集體備課講座（精選干貨）

1、集體備課講座 2 從集體備課 到集智備課 水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本 無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。 3 一、集體備課的作用一、集體備課的作用 1、 集思廣益，萃聚集體智慧。集思廣益，萃聚集體智慧。 2 、資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。、資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 4、 增進(jìn)了解，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。增進(jìn)了解，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。 5、 減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率。減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率。 6、 以生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 4 二、集體備課的誤區(qū)二、集體備課的誤區(qū) 現(xiàn)象一：集體備課成了現(xiàn)象一：集體備課

2、成了“教案之和教案之和” 現(xiàn)象二：集體備課成了現(xiàn)象二：集體備課成了“網(wǎng)上資料的拼盤(pán)網(wǎng)上資料的拼盤(pán)” 現(xiàn)象現(xiàn)象三三：集體備課成了：集體備課成了“模式教育模式教育” 5 （一）明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人（一）明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人 教研組或備課組按照教材內(nèi)容將任務(wù)分解，教研組或備課組按照教材內(nèi)容將任務(wù)分解， 確定本學(xué)期集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和確定本學(xué)期集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和 主備人。主備人。 6 （二）集體備課的原則（二）集體備課的原則 1 1“四定四定”： 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 2 2“七備七備”： 備課標(biāo)、備教材

3、、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手 段、備教學(xué)過(guò)程。段、備教學(xué)過(guò)程。 3 3“六個(gè)統(tǒng)一六個(gè)統(tǒng)一”： 既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng) 一每一節(jié)授課的共同內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一階段測(cè)試。提一每一節(jié)授課的共同內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一階段測(cè)試。提 倡倡“六統(tǒng)一六統(tǒng)一”不是要不是要“一刀切一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體 情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。 7 （三）集體備課的操作程序和基本流程（三）集體備課的操作程序和基本流程 1 1、基本程序：

4、、基本程序： 個(gè)人初備、集體研討、修正教案、課后交流個(gè)人初備、集體研討、修正教案、課后交流 和反思。和反思。 8 三、如何進(jìn)行集體備課三、如何進(jìn)行集體備課 9 2 2、集體備課的基本流程：、集體備課的基本流程： 明確課題明確課題確定主備（講）人（形成初確定主備（講）人（形成初 案）案） 集體研討（形成共案）集體研討（形成共案） 個(gè)性化個(gè)性化 設(shè)計(jì)（形成個(gè)案）設(shè)計(jì)（形成個(gè)案）教學(xué)實(shí)踐（跟蹤）教學(xué)實(shí)踐（跟蹤） 課課 后交流、反思后交流、反思 資料保存資料保存 10 A A、個(gè)人初備、個(gè)人初備 基本要求基本要求 ： 腦中有課標(biāo)、腹中有教材、目中有學(xué)生、心中有方法、胸腦中有課標(biāo)、腹中有教材、目中有學(xué)生

5、、心中有方法、胸 中有教案。中有教案。 具體要求：具體要求： 備課標(biāo)備課標(biāo) 備教材備教材 備學(xué)生備學(xué)生 備教法、學(xué)法備教法、學(xué)法 備教學(xué)備教學(xué) 手段手段 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 11 B B、集體研討、集體研討 在集體研討活動(dòng)中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教在集體研討活動(dòng)中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教 案，然后由主備教師說(shuō)課。案，然后由主備教師說(shuō)課。 主要包括以下內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容 1 1、說(shuō)教材、說(shuō)教材: 包括教材內(nèi)容、文章主旨、文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法，包括教材內(nèi)容、文章主旨、文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法， 2 2、教學(xué)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教學(xué)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn) 3 3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 4 4、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)學(xué)情 5 5、說(shuō)教法、學(xué)法、說(shuō)教法、學(xué)法 6 6、教學(xué)手段、教學(xué)手段 7 7、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 12 C C、修正教案、修正教案 在集體備課中，中心發(fā)言人說(shuō)課，老師 們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更 加充實(shí)、完善。 13 D D、課后交流、反思課后交流、反思 課后交流，就是對(duì)備課的總結(jié)階段。 備課組教師在集體備課情況下授課，要 進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)， 指出不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué) 的進(jìn)一步開(kāi)展。 14 四、集體備課應(yīng)注意的問(wèn)題四、集體備課應(yīng)注意的問(wèn)題 集體備課時(shí)教師要樹(shù)立