2013年山西省中考物理復(fù)習(xí)策略研討-力學(xué)篇(課件不用注冊直接下載

1、運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) 1. 用刻度尺測量長度、用表測量時間用刻度尺測量長度、用表測量時間（力學(xué)）（力學(xué)） 2. 用彈簧測力計(jì)測量力用彈簧測力計(jì)測量力（力學(xué)）（力學(xué)） 3. 用天平測量物體的質(zhì)量用天平測量物體的質(zhì)量（力學(xué)）（力學(xué)） 4. 用常見溫度計(jì)測量溫度用常見溫度計(jì)測量溫度（熱學(xué)）（熱學(xué)） 5. 用電流表測量電流用電流表測量電流（電學(xué)）（電學(xué)） 6. 用電壓表測量電壓用電壓表測量電壓（電學(xué)）（電學(xué)） 7. 連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路（電學(xué)）（電學(xué)） (1)(1)基本操作類：基本操作類：7 7項(xiàng)項(xiàng) 2020個學(xué)生必做實(shí)

2、驗(yàn)個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) 2020個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) 8 .測量物體運(yùn)動的速度測量物體運(yùn)動的速度 （力學(xué)）（力學(xué)） 9. 測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩 擦力擦力 （力學(xué)）（力學(xué)） 10. 測量固體和液體的密度測量固體和液體的密度 （力學(xué)）（力學(xué)） 11. 測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率 （電學(xué)）（電學(xué)） (2)(2)測定性實(shí)驗(yàn)：測定性實(shí)驗(yàn)：4 4項(xiàng)項(xiàng) 2020個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) (3)(3)探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：9 9項(xiàng)項(xiàng) 12 12 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)探究浮力大小與哪些因素有關(guān) ( (力學(xué)）力學(xué)） 13 13 探究杠桿的平衡條件探究杠桿

3、的平衡條件 ( (力學(xué)）力學(xué)） 14 14 探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn) ( (熱學(xué)）熱學(xué)） 15 15 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)） 16 16 探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系 ( (光學(xué)）光學(xué)） 17 17 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)） 18 18 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 ( (電學(xué)）電學(xué)） 19 19 探究通電螺線管外部磁場的方向探究通電螺線管外部磁場的方向 ( (電學(xué)）電學(xué)） 20 20 探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)

4、生感應(yīng)電流的條件 ( (電學(xué)）電學(xué)） 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 1.1.1 1.1.1 描述固、液和氣三種描述固、液和氣三種 物態(tài)的基本特征。物態(tài)的基本特征。列舉自然列舉自然 界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì) 及其應(yīng)用。及其應(yīng)用。 1.1.2 1.1.2 說出生活環(huán)境中常見說出生活環(huán)境中常見 的溫度值。了解液體溫度計(jì)的溫度值。了解液體溫度計(jì) 的工作原理，的工作原理，會用常見溫度會用常見溫度 計(jì)測量溫度。計(jì)測量溫度。嘗試對環(huán)境溫嘗試對環(huán)境溫 度問題發(fā)表自己的見解。度問題發(fā)表自己的見解。 （3 3）能區(qū)別固、液和）能區(qū)別固、液和 氣三種物態(tài)。能描述這氣三種物態(tài)。能描述這 三種物態(tài)的

5、基本特征。三種物態(tài)的基本特征。 （4 4）能說出生活環(huán)境）能說出生活環(huán)境 中常見的溫度值。了解中常見的溫度值。了解 液體溫度計(jì)的工作原理。液體溫度計(jì)的工作原理。 會測量溫度會測量溫度。嘗試對環(huán)。嘗試對環(huán) 境溫度問題發(fā)表自己的境溫度問題發(fā)表自己的 見解。見解。 實(shí)驗(yàn)稿實(shí)驗(yàn)稿修訂稿修訂稿 修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 物態(tài)變化物態(tài)變化 增加了物質(zhì)狀態(tài)與生活的聯(lián)系，明確了溫度測量工具增加了物質(zhì)狀態(tài)與生活的聯(lián)系，明確了溫度測量工具 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 14.如圖所示是用電熱水壺?zé)畷r的如圖所示是用電熱水壺?zé)畷r的 情景，有關(guān)描述正確的是（情景，有關(guān)描述正確的是（ D ） A.壺蓋被水蒸氣頂起時能量的轉(zhuǎn)化壺蓋

6、被水蒸氣頂起時能量的轉(zhuǎn)化 與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同 B.水沸騰時，繼續(xù)通電，水的溫度水沸騰時，繼續(xù)通電，水的溫度 會升高會升高 C.壺蓋和壺口上方的壺蓋和壺口上方的“白氣白氣”是由是由 水蒸氣汽化形成的水蒸氣汽化形成的 D.燒水過程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能燒水過程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 選擇題選擇題 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 15用酒精燈給試管加熱，如圖用酒精燈給試管加熱，如圖3 所示，試管口軟木塞沖出的過程中，所示，試管口軟木塞沖出的過程中， 下列說法正確的是下列說法正確的是 ( B ) A水蒸氣對軟木塞做功，水

7、蒸氣水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣 內(nèi)能增大內(nèi)能增大 B水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的 機(jī)械能機(jī)械能 C能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能 量轉(zhuǎn)化相同量轉(zhuǎn)化相同 D試管口的試管口的“白氣白氣”是水蒸氣汽是水蒸氣汽 化化 形成的形成的 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 選擇題選擇題 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 302011年年1月月8 日，在寒冷的吉林，天空出日，在寒冷的吉林，天空出 現(xiàn)了現(xiàn)了“三個太陽三個太陽”的罕見的罕見“幻日幻日”奇觀。這是奇觀。這是 由于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣由于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣 凝華凝華 (填物

8、態(tài)變化名稱填物態(tài)變化名稱)形成小冰晶，當(dāng)太陽光通過形成小冰晶，當(dāng)太陽光通過 這些小冰晶時，發(fā)生了光的這些小冰晶時，發(fā)生了光的 折射折射 形成的。形成的。 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 填空題填空題 1 1分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 12.關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（D） A.樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象 B.露的形成，屬于熔化現(xiàn)象露的形成，屬于熔化現(xiàn)象 C.冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象 D.深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象 山西

9、省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 30關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（ D ） A.樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象 B.露的形成，屬于熔化現(xiàn)象露的形成，屬于熔化現(xiàn)象 C.冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象 D.深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 命題角度：命題

10、角度： 考查升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識別考查升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識別 試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)： （1 1）以考凝華、液化現(xiàn)象的識別為主，兼顧熔）以考凝華、液化現(xiàn)象的識別為主，兼顧熔 化、升華?；⑸A。 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 命題角度：命題角度： 升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識別升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識別 試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)： （1 1）以考凝華、液化現(xiàn)象的識別為主，兼顧熔）以考凝華、液化現(xiàn)象的識別為主，兼顧熔 化、升華?；?、升華。 （2 2）沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖像）沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖像） 點(diǎn)寂寞。點(diǎn)寂寞。

11、解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 命題角度：命題角度： 升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識別升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識別 試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)： （1 1）以考凝華、液化現(xiàn)象的識別為主，兼顧熔）以考凝華、液化現(xiàn)象的識別為主，兼顧熔 化、升華?；⑸A。 （2 2）考點(diǎn)沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖）考點(diǎn)沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖 像）有點(diǎn)寂寞！像）有點(diǎn)寂寞！ （3 3）“拼盤拼盤”式呈現(xiàn)，式呈現(xiàn)，“點(diǎn)綴點(diǎn)綴”式考查。式考查。 歸類示例歸類示例 類型一類型一 溫度和溫度計(jì)的使用溫度和溫度計(jì)的使用 命題角度：命題角度： (1)(1)考查攝氏度的規(guī)定及對不同溫

12、度的體會考查攝氏度的規(guī)定及對不同溫度的體會 (2)(2)通過實(shí)例考查溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理通過實(shí)例考查溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理 (3)(3)聯(lián)系生活考查溫度計(jì)的種類及使用方法區(qū)別聯(lián)系生活考查溫度計(jì)的種類及使用方法區(qū)別 例例1 1 20122012泰安泰安 如圖如圖2 22 2所示是人們常用的體溫所示是人們常用的體溫 計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成規(guī)律制成 的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是_。 圖圖2 22 2 熱脹冷縮熱脹冷縮 37.837.8 解析解析 體溫計(jì)和常用的液體溫度計(jì)一樣，都是根據(jù)液體溫計(jì)和常用的液體溫度計(jì)一樣，都是根據(jù)液 體熱脹冷縮的性質(zhì)

13、制成的讀數(shù)時要分清分度值體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的讀數(shù)時要分清分度值 本題考查對體溫計(jì)的認(rèn)知，聯(lián)系生活實(shí)際，本題考查對體溫計(jì)的認(rèn)知，聯(lián)系生活實(shí)際， 是近年來各地經(jīng)常采用的考查方式是近年來各地經(jīng)常采用的考查方式 類型二類型二 蒸發(fā)蒸發(fā) 命題角度：命題角度： (1)(1)蒸發(fā)吸熱可以降低溫度，有制冷作用蒸發(fā)吸熱可以降低溫度，有制冷作用 (2)(2)探究影響蒸發(fā)快慢的因素探究影響蒸發(fā)快慢的因素 例例2 2 20122012茂名茂名 小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢 的因素后，猜想液體蒸發(fā)的快慢還可能與液體的種類的因素后，猜想液體蒸發(fā)的快慢還可能與液體的種類 有關(guān)。為此，他在兩塊相同的

14、玻璃板上分別滴一滴質(zhì)有關(guān)。為此，他在兩塊相同的玻璃板上分別滴一滴質(zhì) 量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢實(shí)驗(yàn)過程中量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢實(shí)驗(yàn)過程中 小明需控制小明需控制_、_和和 _相同相同 液體的溫度液體的溫度 液體的表面積液體的表面積 液體表面上方空氣流動的快慢液體表面上方空氣流動的快慢 蒸發(fā)是汽化的一種方式，生活中常利用蒸發(fā)蒸發(fā)是汽化的一種方式，生活中常利用蒸發(fā) 吸收熱量來降低溫度，達(dá)到制冷的效果考題中還會結(jié)吸收熱量來降低溫度，達(dá)到制冷的效果考題中還會結(jié) 合影響蒸發(fā)快慢的因素，考查加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)的方合影響蒸發(fā)快慢的因素，考查加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)的方 法法 解析解析 影響液體蒸

15、發(fā)快慢的因素有四個：液體的溫度、影響液體蒸發(fā)快慢的因素有四個：液體的溫度、 液體的種類、液體的表面積和液體表面上方空氣流動的液體的種類、液體的表面積和液體表面上方空氣流動的 速度研究時需采用速度研究時需采用控制變量法控制變量法，在研究蒸發(fā)快慢與液，在研究蒸發(fā)快慢與液 體種類的關(guān)系時，要控制液體的溫度、表面積和液體表體種類的關(guān)系時，要控制液體的溫度、表面積和液體表 面上方空氣流動速度相同面上方空氣流動速度相同 類型三類型三 沸騰沸騰 命題角度：命題角度： (1)(1)觀察沸騰現(xiàn)象和圖像描述觀察沸騰現(xiàn)象和圖像描述 (2)(2)繪制水的沸騰圖像繪制水的沸騰圖像 (3)(3)水的沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的

16、關(guān)系水的沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 7878117117酒精酒精 3573573939水銀水銀 沸點(diǎn)沸點(diǎn)/ /凝固點(diǎn)凝固點(diǎn)/ /測溫物質(zhì)測溫物質(zhì) 例例3 3 20122012淮安淮安 在在“研究水的沸騰研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中： (1)(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體所用的液體溫度計(jì)是利用液體_的性質(zhì)的性質(zhì) 制成的為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)制成的為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì) 為為_的溫度計(jì)的溫度計(jì). . 熱脹冷縮熱脹冷縮 水銀水銀 熱的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在溫度計(jì)上熱的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在溫度計(jì)上 9696 9898 98989898989897

17、979494929290908888溫度溫度/ / 8 87 76 65 54 43 32 21 10 0時間時間/min/min (2)(2)如圖如圖2 23 3甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)， 主要原因是主要原因是_ (3)(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔1 min1 min記錄一次溫度記錄一次溫度 計(jì)示數(shù)計(jì)示數(shù)( (見下表見下表) )，4 min4 min時溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為時溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_， 直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)

18、，由表可知水的沸點(diǎn)為直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_._. 甲甲 乙乙 丙丙 圖圖2 23 3 (4)(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像 丁丁 圖圖2 23 3 解析解析 (1) (1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成 的在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是的在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是100100，酒精的沸點(diǎn)是，酒精的沸點(diǎn)是 7878，水銀的沸點(diǎn)是，水銀的沸點(diǎn)是357357，水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度，所，水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度，所 以測沸水的溫度要選水銀溫度計(jì)以測沸水的溫度

19、要選水銀溫度計(jì) (2)(2)將熱水倒入燒杯中，水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時會發(fā)將熱水倒入燒杯中，水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時會發(fā) 生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)一層小水珠，所以很難看清示生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)一層小水珠，所以很難看清示 數(shù)數(shù) (3)(3)由圖知，溫度計(jì)的分度值為由圖知，溫度計(jì)的分度值為11，所以溫度計(jì)的示數(shù)，所以溫度計(jì)的示數(shù) 為為96.96. 當(dāng)溫度到達(dá)當(dāng)溫度到達(dá)9898后就不再升高了，所以溫度不變時的溫后就不再升高了，所以溫度不變時的溫 度即為沸點(diǎn)，此時水吸熱但溫度不變度即為沸點(diǎn)，此時水吸熱但溫度不變 (4)(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，

20、然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接 起來起來 類型四類型四 熔化和凝固熔化和凝固 命題角度：命題角度： (1)(1)識別晶體和非晶體的熔化、凝固圖像識別晶體和非晶體的熔化、凝固圖像 (2)(2)晶體的熔化、凝固條件及特點(diǎn)晶體的熔化、凝固條件及特點(diǎn) (3)(3)區(qū)別晶體和非晶體，了解常見的晶體和非晶體區(qū)別晶體和非晶體，了解常見的晶體和非晶體 例例4 4 20122012泰州泰州 如圖如圖3 33 3所示所示“溫度隨時間變化溫度隨時間變化” 的圖像中，能反映晶體凝固特點(diǎn)的是的圖像中，能反映晶體凝固特點(diǎn)的是( () ) 圖圖3 33 3 B B 解析解析 根據(jù)圖像可知，根據(jù)圖像可知，C C、D D選項(xiàng)中沒有

21、溫度保持不變的直選項(xiàng)中沒有溫度保持不變的直 線，所以線，所以C C、D D不是晶體，因此排除；圖像不是晶體，因此排除；圖像A A表示物質(zhì)不斷吸表示物質(zhì)不斷吸 收熱量，在某段時間內(nèi)溫度保持不變，是晶體的熔化圖像收熱量，在某段時間內(nèi)溫度保持不變，是晶體的熔化圖像 圖像圖像B B表示物質(zhì)不斷放出熱量，在某段時間內(nèi)溫度保持不表示物質(zhì)不斷放出熱量，在某段時間內(nèi)溫度保持不 變，是晶體的凝固圖像變，是晶體的凝固圖像 解讀物態(tài)變化中的圖像解讀物態(tài)變化中的圖像 物態(tài)變化的圖像共五個：晶體和非晶體的熔化與凝固的物態(tài)變化的圖像共五個：晶體和非晶體的熔化與凝固的 圖像、水的沸騰圖像首先根據(jù)圖像形狀來定類別，即晶圖像、

22、水的沸騰圖像首先根據(jù)圖像形狀來定類別，即晶 體熔化與凝固的圖像和水的沸騰圖像均有一段水平線段體體熔化與凝固的圖像和水的沸騰圖像均有一段水平線段體 現(xiàn)溫度不變的特點(diǎn)，而非晶體的圖像中則沒有水平線段現(xiàn)溫度不變的特點(diǎn)，而非晶體的圖像中則沒有水平線段 然后根據(jù)圖像的變化趨勢來定過程，即熔化和沸騰過程要然后根據(jù)圖像的變化趨勢來定過程，即熔化和沸騰過程要 吸熱升溫，所以圖像具有上升的趨勢；而凝固圖像則具有吸熱升溫，所以圖像具有上升的趨勢；而凝固圖像則具有 下降的趨勢下降的趨勢 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)稿修訂稿 2.3.3 2.3.3 通過實(shí)驗(yàn)，探究并通過實(shí)驗(yàn)，探究并

23、了解光的反射定律。了解光的反射定律。 2.3.4 2.3.4 通過實(shí)驗(yàn)，探究平通過實(shí)驗(yàn)，探究平 面鏡成像時像與物的關(guān)系。面鏡成像時像與物的關(guān)系。 知道平面鏡成像的特點(diǎn)及知道平面鏡成像的特點(diǎn)及 應(yīng)用。應(yīng)用。 （2 2）通過實(shí)驗(yàn)，）通過實(shí)驗(yàn)，探究光在探究光在 同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。 探究并了解光的反射規(guī)律。探究并了解光的反射規(guī)律。 （3 3）通過實(shí)驗(yàn)，探究平面）通過實(shí)驗(yàn)，探究平面 鏡成像時像與物的關(guān)系。鏡成像時像與物的關(guān)系。 學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)：探究并了解光的反射定律學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)：探究并了解光的反射定律; ; 探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。 解

24、構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 302012年年5月月21日，美麗的日環(huán)日，美麗的日環(huán) 食像一個金環(huán)掛在我國東南沿海的食像一個金環(huán)掛在我國東南沿海的 上空，如圖所示，下列所述現(xiàn)象中上空，如圖所示，下列所述現(xiàn)象中 與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是 （ C ） A.拱橋倒影拱橋倒影 B.海市蜃樓幻影海市蜃樓幻影 C. 立竿見影立竿見影 D.畢業(yè)合影畢業(yè)合影 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 填空題填空題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 15如圖所示，如圖所示，“神八神八”和和“天宮一號天宮一號”已已 于于2011年成功對接，年成功對接，“神九神九”也將于也

25、將于2012年年 擇機(jī)發(fā)射，與天宮一號匯合對接，下列說法擇機(jī)發(fā)射，與天宮一號匯合對接，下列說法 正確的是正確的是（ C ） A.在軌道轉(zhuǎn)換過程中，在軌道轉(zhuǎn)換過程中，“神八神八”受到了平衡受到了平衡 力的作用力的作用 B.對接成功后，以對接成功后，以“神八神八”為參照物，為參照物，“天天 宮一號宮一號”是運(yùn)動的是運(yùn)動的 C.火箭上升過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能火箭上升過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D.看到看到“神八神八”上的國旗是紅色的，是因?yàn)樯系膰焓羌t色的，是因?yàn)?國旗吸收了太陽光中的紅色光國旗吸收了太陽光中的紅色光 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 填空題填空題 解構(gòu)命題法

26、則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 探究題探究題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 302011年年1月月8 日，在寒冷的吉林，天空出日，在寒冷的吉林，天空出 現(xiàn)了現(xiàn)了“三個太陽三個太陽”的罕見的罕見“幻日幻日”奇觀。這是奇觀。這是 由于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣由于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣 凝華凝華 (填物態(tài)變化名稱填物態(tài)變化名稱)形成小冰晶，當(dāng)太陽光通過形成小冰晶，當(dāng)太陽光通過 這些小冰晶時，發(fā)生了光的這些小冰晶時，發(fā)生了光的 折射折射 形成的。形成的。 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 填空題填空題 1 1分分 解構(gòu)

27、命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 作圖題作圖題 2 2分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 命題角度：命題角度： （1 1）判斷自然中、生活中的各種光射現(xiàn)象）判斷自然中、生活中的各種光射現(xiàn)象 （2 2）探究平靜鏡成像特點(diǎn)）探究平靜鏡成像特點(diǎn) （3 3）根據(jù)光的折射規(guī)律作圖）根據(jù)光的折射規(guī)律作圖 試題特

28、點(diǎn)：試題特點(diǎn)： （1 1）試題情境鮮活，注重基礎(chǔ)，難度適當(dāng)。）試題情境鮮活，注重基礎(chǔ)，難度適當(dāng)。 （2 2）考查形式多樣：選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究。）考查形式多樣：選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究。 歸類示例歸類示例 探究平面鏡成像特點(diǎn)探究平面鏡成像特點(diǎn) 命題角度：命題角度： (1)(1)探究探究“平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)” (2)(2)應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋生活中成像現(xiàn)象應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋生活中成像現(xiàn)象 (3)(3)平面鏡成像的應(yīng)用和光污染平面鏡成像的應(yīng)用和光污染 類型二類型二 光的反射光的反射 命題角度：命題角度： (1)(1)判斷生活中的反射現(xiàn)象判斷生活中的反射現(xiàn)象 (2)(

29、2)反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用 (3)(3)探究探究“光的反射定律光的反射定律” (4)(4)利用光的反射定律解決生活中的實(shí)際問題利用光的反射定律解決生活中的實(shí)際問題 (5)(5)識別鏡面反射和漫反射識別鏡面反射和漫反射 例例2 2 20122012無錫無錫 小明用如圖小明用如圖5 53 3所示的實(shí)驗(yàn)裝置所示的實(shí)驗(yàn)裝置 探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操 作是作是( () ) A A沿沿ONON向后轉(zhuǎn)動板向后轉(zhuǎn)動板A A B B沿沿ONON向后轉(zhuǎn)動板向后轉(zhuǎn)動板B B C C改變?nèi)肷涔饩€與改變?nèi)肷涔饩€與ONON的

30、夾角的夾角 D D改變反射光線與改變反射光線與ONON的夾角的夾角 圖圖5 53 3 B B 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)稿修訂稿 2.3.3 2.3.3 通過實(shí)驗(yàn)，探究通過實(shí)驗(yàn)，探究 并并了解光的折射現(xiàn)象了解光的折射現(xiàn)象及及 其特點(diǎn)。其特點(diǎn)。 2.3.5 2.3.5 認(rèn)識凸透鏡的會認(rèn)識凸透鏡的會 聚作用和凹透鏡的發(fā)散聚作用和凹透鏡的發(fā)散 作用。探究并知道凸透作用。探究并知道凸透 鏡成像的規(guī)律。了解凸鏡成像的規(guī)律。了解凸 透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。 （2 2）通過實(shí)驗(yàn)，探究）通過實(shí)驗(yàn)，探究 并了解光的折射規(guī)律。并了解光的折射規(guī)律。 （

31、3 3）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識 凸透鏡的會聚作用和凹凸透鏡的會聚作用和凹 透鏡的發(fā)散作用。探究透鏡的發(fā)散作用。探究 并知道凸透鏡成像的規(guī)并知道凸透鏡成像的規(guī) 律。了解凸透鏡成像的律。了解凸透鏡成像的 應(yīng)用。應(yīng)用。 基本保持不變，增加了對折射現(xiàn)象的明確要求基本保持不變，增加了對折射現(xiàn)象的明確要求 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 18某同學(xué)是近視眼，從戴上眼鏡能看清書上某同學(xué)是近

32、視眼，從戴上眼鏡能看清書上 的字跡，到摘下眼鏡仍能看清書上的字跡，他的字跡，到摘下眼鏡仍能看清書上的字跡，他 應(yīng)該應(yīng)該（A） A.將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的 B.將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的 C.將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的 D.將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)： （1 1）以選

33、擇題為主，靈活多變，角度巧妙，活而不難，）以選擇題為主，靈活多變，角度巧妙，活而不難， 魅力四射。魅力四射。 山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 命題角度：命題角度： （1 1）考查凸透鏡成像的規(guī)律及在實(shí)際生活中的應(yīng)用）考查凸透鏡成像的規(guī)律及在實(shí)際生活中的應(yīng)用 （2 2）考查探究）考查探究“凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)過程 （3 3）近視眼的形成和矯正方法）近視眼的形成和矯正方法. . 2020個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) (3)(3)探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：9 9項(xiàng)項(xiàng) 12 12 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)探究浮力大小與哪些因素有關(guān) ( (力學(xué)）力學(xué)） 13 13 探究杠

34、桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 ( (力學(xué)）力學(xué)） 14 14 探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn) ( (熱學(xué)）熱學(xué)） 15 15 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)） 16 16 探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系 ( (光學(xué)）光學(xué)） 17 17 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)） 18 18 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 ( (電學(xué)）電學(xué)） 19 19 探究通電螺線管外部磁場的方向探究通電螺線管外部磁場的方向 ( (電學(xué)）電學(xué)） 20 20 探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究

35、導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ( (電學(xué)）電學(xué)） 例例 20122012連云港連云港 小華在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)小華在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí) 驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)像高與物高的比值和像距與物距的比值之間有一驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)像高與物高的比值和像距與物距的比值之間有一 定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5 cm5 cm長的發(fā)光體放在一長的發(fā)光體放在一 個豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)個豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (1)(1)實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透 鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在 _

36、同一高度或同一水平直線同一高度或同一水平直線 (2) (2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時記錄的幾組數(shù)據(jù)：下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時記錄的幾組數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距物距u u/cm/cm像距像距v v/cm/cm物高物高l l/cm/cm像高像高h(yuǎn) h/cm/cm 1 1353514145 52 2 2 2303015155 52.52.5 3 3202020205 55 5 4 4151530305 51010 5 5121260605 52525 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題： 該凸透鏡的焦距為該凸透鏡的焦距為_cm._cm. 從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時，像高從

37、表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時，像高 與物高的比值與物高的比值_1(_1(選填選填“大于大于”或或“小于小于”) )；當(dāng)；當(dāng) 像距大于物距時，像高與物高的比值像距大于物距時，像高與物高的比值_1(_1(選填選填 “大于大于”或或“小于小于”) ) 小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高 的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系他的結(jié)論的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系他的結(jié)論 是是_ 10 10 小于小于 大于大于 像高與物高的比值和像距與物距的比值相等像高與物高的比值和像距與物距的比值相等 此題考查的是此題考查的是03 光學(xué)光學(xué) 探究

38、題探究題04.doc探究凸透探究凸透 鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中處理信息的能力，主要體現(xiàn)在鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中處理信息的能力，主要體現(xiàn)在根根 據(jù)表中信息找出該透鏡的焦距據(jù)表中信息找出該透鏡的焦距根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析像高根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析像高 與物高的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系與物高的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 明確提出了速度測量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求明確提出了速度測量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求 修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 物體的運(yùn)動物體的運(yùn)動 實(shí)驗(yàn)稿實(shí)驗(yàn)稿修訂稿修訂稿 2.2.1 2.2.1 會根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)會根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn) 估測長度和時間估測長度和時間。會選。會選 用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度用適當(dāng)?shù)墓?/p>

39、具測量長度 和時間。和時間。 2.2.2 2.2.2 用速度描述物體用速度描述物體 運(yùn)動的快慢。運(yùn)動的快慢。通過實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn) 測量物體運(yùn)動的速度。測量物體運(yùn)動的速度。 用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)用速度公式進(jìn)行簡單計(jì) 算。算。 （1 1）能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自）能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自 然現(xiàn)象然現(xiàn)象粗略估測粗略估測時間。會時間。會 使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。 能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗 略估測長度略估測長度。會選用適當(dāng)。會選用適當(dāng) 的工具測量長度。的工具測量長度。 （2 2）能用速度描述物體的）能用速度描述物體的 運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行 簡單計(jì)算。簡

40、單計(jì)算。 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考估測估測試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考估測估測試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考估測估測試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 二、常見數(shù)據(jù)二、常見數(shù)據(jù) 1 1與人體有關(guān)的常見數(shù)據(jù)與人體有關(guān)的常見數(shù)據(jù) 2.2.一些物體的長度一些物體的長度( (說明：一些物體的體積和容積根據(jù)長度說明：一些物體的體積和容積根據(jù)長度 進(jìn)行估算進(jìn)行估算) ) 3.3.一些物體的質(zhì)量和重

41、力一些物體的質(zhì)量和重力 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 簡單機(jī)械簡單機(jī)械 特別強(qiáng)調(diào)了對杠桿探究的實(shí)驗(yàn)要求特別強(qiáng)調(diào)了對杠桿探究的實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn)稿修訂稿 2.2.6 2.2.6 知道簡單機(jī)械。知道簡單機(jī)械。 通過實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解探究并了解 杠桿的平衡條件。杠桿的平衡條件。 （5 5）通過實(shí)驗(yàn)探究，）通過實(shí)驗(yàn)探究， 學(xué)會使用簡單機(jī)械改變學(xué)會使用簡單機(jī)械改變 力的大小和方向。力的大小和方向。 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 力學(xué)力學(xué) 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考力學(xué)力學(xué)試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則 20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中山西省中力學(xué)力學(xué)題特