專業(yè)技術(shù)人員履職考核表

1、專業(yè)技術(shù)人員履職考核表單 位 串絲中學(xué)姓名張遠明受聘職務(wù)中學(xué)一級教師12月考核時限 2012年 1月至2012年人事廳云南省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填表說明1、用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚、整潔。2、基本情況、職責(zé)和任期目標、履職總結(jié)由本人填寫。履職總結(jié)應(yīng)反映：履行崗位 職責(zé)、任期目標、任務(wù)的完成情況，取得成績（成果）的數(shù)量、質(zhì)量及實際效果、 個人所起的作用，存在的主要問題、經(jīng)驗教訓(xùn)、及今后的努力方向。3、“基層考核意見”和“單位考核意見”以記實填寫，并明確表明“優(yōu)秀、稱職、基 本稱職、不稱職”的意見。4、政治表現(xiàn)定性考核，業(yè)務(wù)實績定量考核。定性考核具體要素、標準以及結(jié)果的分 析處理，定量考

2、核具體要素、標準及檔次分數(shù)線的確定，可根據(jù)系列主管部門的 指導(dǎo)性意見及單位的實際情況確定。5、在確定最終考核檔次時，優(yōu)秀者必須是政治表現(xiàn)考核為合格、業(yè)務(wù)實績考核在優(yōu) 秀分數(shù)線以上；政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實績考核在不稱職分數(shù)線以下者，均 應(yīng)定為不稱職。6、參與各層次考核的“參加人數(shù)”，須占“實有人數(shù)”的三分之二以上，考核結(jié)果方 能有效。7、對“優(yōu)秀”和“不稱職”者，須經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門認可。單 位 考 核 意 見優(yōu)秀合格不合格備注（公章）負責(zé)人（簽章）年 月日本人意見本人簽章年 月日業(yè)務(wù)主管部門審核意見（公章）年 月日定性定量考核情況項目現(xiàn)飆 表倍 治m政托量 M定 応等 K水=績實 以作 惻工實

3、有人數(shù)參加人數(shù)優(yōu)秀合格不合格實有人數(shù)參加人數(shù)基 考 層核nn=A考 核 考核小組BB綜合結(jié)果=基 層 考 核 意 見秀 優(yōu)格 合格 合 不注 備日 月 年 *) - z( 人 責(zé) 負姓名張遠明性別男年齡32行政 職務(wù)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級教師聘期起止時間2012.1 至 2012.12受聘期間主要崗位職責(zé)和任期目標（任務(wù)、項目、課題）是：主要崗位職責(zé)：59班班主任工作，49班、59班、60班、61班思想品德教育教學(xué)工作。 任期目標：z分+2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼12年即將結(jié)束，現(xiàn)將本年工作做如下總結(jié)：一、本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與學(xué)校黨支部開展的 各種學(xué)習(xí)，主動收看、學(xué)習(xí)黨的十八大會議；熱愛

4、教育事 業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事，虛 心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。二、教育教學(xué)工作：我認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱要求，力求課 前認真?zhèn)湔n；課中全身心投入，力求課堂精彩、趣味濃， 注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，嘗試高效課堂 教學(xué)；課后認真反思總結(jié)，對優(yōu)生和學(xué)困生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心 理輔導(dǎo)。三、班主任工作：幫助學(xué)生樹立遠大理想，為理想而奮斗；教 學(xué)生學(xué)會生活自立、學(xué)習(xí)自立，學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué) 會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻；帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉 身體；積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的各項活動，并取 得了 2個冠軍，2個亞軍?？傊?/p>

5、，本年度取得了一些成績，但更多的是不足，在以后 的工作中我會加倍學(xué)習(xí)，提高自身的各項素質(zhì)。完成的主要專業(yè)技術(shù)工作、成果及論著登記起止時間項目、課題、成果、教學(xué)、論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱工作內(nèi)容、本人起何 作用（主持、參與、 獨立）完成情況及效果2012.1 至2012.72012.8 至2012.1259班班主任工作，59班、60班、49班思品教學(xué)工 作59班班主任工作，59班、60班、61班思品教學(xué)工 作獨立獨立好 好 良 良工作失誤、失職情況登記時間情況概述損失或影響程度處理情況兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士 忘身于

6、外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄,引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明 之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無 大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未 嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可 計日而待也o臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之 中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有 一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深 入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所 以報先帝而忠陛下之職分也。至