校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡典型材料

1、校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡典型材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們：大家好！我叫*，是沙埠小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。這些天，我一直在激動(dòng)和感動(dòng)中度過(guò)，因?yàn)槲覀冏罹磹?ài)的校長(zhǎng)獲得了“全國(guó)教書(shū)育人楷?！碧崦?jiǎng)，更因?yàn)槲乙砣?00多名同學(xué)，和大家一起分享我們校長(zhǎng)的故事。所以，今天能站在這里，我感到無(wú)比的光榮和自豪！這個(gè)人是校長(zhǎng)在我原來(lái)的印象里，對(duì)校長(zhǎng)的感覺(jué)很壞，認(rèn)為凡是校長(zhǎng)，都是比較嚴(yán)肅的、古板的、特別兇的人。直到三年級(jí)冬天，我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到了沙埠小學(xué)，才改變了這個(gè)看法。那個(gè)冬天的一個(gè)早晨，雪下的特別厚，我是第一個(gè)到校的，發(fā)現(xiàn)校門(mén)口已經(jīng)被掃的干干凈凈，我沿著掃好的通道疑惑地往里走，看到校園里有一個(gè)人正揮舞著大掃帚

2、，掃著教室前面的甬路，有的教室門(mén)前已經(jīng)掃好了，而他幾乎變成了一個(gè)雪人。我走上前仔細(xì)一看，“雪人”竟然是我們校長(zhǎng)。從此以后，“校長(zhǎng)”在我眼里從壞人變成了好人。在以前的學(xué)校，我們一般看不到校長(zhǎng)，很多同學(xué)甚至不知道校長(zhǎng)長(zhǎng)什么樣兒?？傻搅松巢盒W(xué)后，我們幾乎天天見(jiàn)到他，和他在一起上課，勞動(dòng)，玩耍。記得有一次參加鎮(zhèn)里的背古詩(shī)比賽，一個(gè)老師開(kāi)車(chē)送我們。那個(gè)老師穿的很普通，因?yàn)槭窍奶?，白背心都被汗水濕了一大片。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)，開(kāi)車(chē)的是校長(zhǎng)。我根本不信，等到了鎮(zhèn)上，聽(tīng)到有人喊他丁校長(zhǎng)，我才相信是真的。原來(lái)校長(zhǎng)就在我們身邊啊，他就和我們?cè)谝黄鹉?！那天的比賽我背的很成功，因?yàn)槲业男睦镉幸还杉で?，我暗暗告訴自己：校

3、長(zhǎng)親自開(kāi)車(chē)送我們參加比賽，我一定要為校長(zhǎng)爭(zhēng)光！暑假結(jié)束后，操場(chǎng)上往往會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，學(xué)校便安排除草的勞動(dòng)任務(wù)。可鋤頭那么沉，我們拿不動(dòng)，拿動(dòng)了也不會(huì)用。一個(gè)老師便要過(guò)鋤頭，一下一下鋤起來(lái)，一邊鋤，一邊讓我們把鋤出來(lái)的草撿拾干凈。別的老師看見(jiàn)了，也紛紛拿起了鋤頭。于是，整個(gè)操場(chǎng)像一大家子人，大人在前面鋤草，孩子們?cè)诤竺媸?，很快就把操?chǎng)鋤干凈了。無(wú)論老師還是學(xué)生，都滿(mǎn)臉是汗。那個(gè)帶頭鋤草的老師站在操場(chǎng)一頭，拄著鋤頭把笑了。我們也笑了，一邊笑一邊互相說(shuō)：那個(gè)拄著鋤頭把的，就是我們的校長(zhǎng)！“蜘蛛俠”校長(zhǎng)在我們眼里，校長(zhǎng)有點(diǎn)像蜘蛛俠，總是出現(xiàn)在我們最需要的時(shí)候。有一年冬天，我們班的幾個(gè)同學(xué)一大早到校生爐子，

4、可怎么也生不著，弄得教室里煙霧繚繞。正在大家干著急的時(shí)候，校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)了，麻利地一邊生爐子，一邊給我們講方法，一會(huì)兒爐子就生好了，我們也學(xué)會(huì)了。大家都高興地說(shuō)謝謝。校長(zhǎng)說(shuō)，不用謝，這是我該做的事。校長(zhǎng)走后，我們紛紛議論，這個(gè)校長(zhǎng)真好！正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)幫我們生起了爐子，早早的把教室烘得暖暖的，上課時(shí)我們才沒(méi)有受凍。還有一次，在通往祝溝鎮(zhèn)院里村的一座石橋上，一個(gè)騎自行車(chē)的同學(xué)不小心連車(chē)帶人掉到了橋下面的沙坑里，橋下就是河，沙坑里的水不知深淺，我們路過(guò)的同學(xué)都嚇傻了，嘰嘰喳喳的不知如何是好。正在著急的時(shí)候，校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里，見(jiàn)此情況立馬剎車(chē)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)從橋上跳了下去，先把那個(gè)學(xué)生托上橋面，又把自行車(chē)扛著沿河岸

5、繞上橋來(lái)?？粗ｉL(zhǎng)全身上下濕漉漉的，我們又敬佩又想笑。校長(zhǎng)指著自己說(shuō)：“看我是不是像只落湯雞？”我們便都笑出聲來(lái)。校長(zhǎng)又沖那個(gè)掉下去的同學(xué)說(shuō)：橋這么寬，你怎么能騎下去？見(jiàn)那個(gè)學(xué)生胳膊出血了，就不再說(shuō)他，連車(chē)帶人把學(xué)生送到家里去了。你們看，我們校長(zhǎng)多像那個(gè)危急關(guān)頭出手相救的蜘蛛俠！沒(méi)錯(cuò)，他總是出現(xiàn)在最需要他的地方。今年暑假，為了防止溺水事故的發(fā)生，校長(zhǎng)親自打印了五六次通知，剪成學(xué)生人數(shù)的400多份紙條，騎車(chē)送到12個(gè)村的老師手中，再由老師轉(zhuǎn)到每一個(gè)孩子家里。不僅如此，校長(zhǎng)還制作了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”的橫幅，懸掛在各村最醒目的地方，包括那座掉下學(xué)生去的石橋上也掛上了一幅，隨時(shí)提醒我們注意安全

6、，防止溺水事故的發(fā)生。我爸爸說(shuō)：“你們丁校長(zhǎng)真關(guān)心你們啊！”我驕傲地說(shuō)，那當(dāng)然啦！看，我們那個(gè)校長(zhǎng)有人說(shuō)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，疼愛(ài)別人的孩子是一種神圣。那么，我們校長(zhǎng)便是一個(gè)神圣的人：他的愛(ài)像一泓甘洌的清泉，滋潤(rùn)每一棵干渴的小樹(shù)；他的愛(ài)像一束溫暖的陽(yáng)光，沐浴每一朵向陽(yáng)的葵花。我們班有個(gè)叫李京浩的男生，上課不愛(ài)聽(tīng)講，是班里成績(jī)最差的學(xué)生。有一次在課上吃東西，校長(zhǎng)問(wèn)他，為什么你是班里最差的？是你不愛(ài)學(xué)嗎？下課后校長(zhǎng)問(wèn)其他學(xué)生，才知道李京浩家里特別的困難。校長(zhǎng)了解了真實(shí)情況后，就去李京浩家做家訪(fǎng)，并送錢(qián)過(guò)去。他不是去一次，而是每個(gè)月都去。看到李京浩的鞋碎了，就給他買(mǎi)雙鞋；看到李京浩家光線(xiàn)太暗，

7、就給他買(mǎi)盞臺(tái)燈。幾年下來(lái)，李京浩的家里有了很多校長(zhǎng)送的東西。校長(zhǎng)每次去都鼓勵(lì)李京浩，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了多掙錢(qián)孝敬爸爸媽媽。李京浩告訴我們說(shuō)，當(dāng)他捧著校長(zhǎng)送的學(xué)習(xí)用品，聽(tīng)著校長(zhǎng)的囑咐，看看在一邊感動(dòng)的掉眼淚的媽媽?zhuān)难蹨I也流了出來(lái)。他說(shuō)，以前學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“雪中送炭”，一直沒(méi)有認(rèn)真理解蘊(yùn)含的意思，現(xiàn)在他明白了：校長(zhǎng)對(duì)于他家，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就是雪中送炭啊！就這樣，校長(zhǎng)“雪”中送去的“炭”溫暖了李京浩桀驁不馴的心，他變了，變成了一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生，更變成了校長(zhǎng)的鐵桿粉絲，走到哪兒都不忘說(shuō)：看，我們那個(gè)校長(zhǎng)！還有個(gè)叫魏杰的，沒(méi)有媽媽?zhuān)愕苋齻€(gè)人跟著爸爸在山上生活，家里窮的連件像樣的衣服都沒(méi)有。魏

8、杰是姐弟中的老三，也是最讓人頭疼的一個(gè)，脾氣暴躁，遲到曠課，甚至當(dāng)起了小偷。有一次，魏杰偷了小賣(mài)部的錢(qián)，被發(fā)現(xiàn)后追著打，他又驚又怕，不敢回家去。三更半夜的，校長(zhǎng)騎著摩托車(chē)四處尋找，終于在冬青樹(shù)后發(fā)現(xiàn)了魏杰，他已經(jīng)凍得縮成一團(tuán)，就像一個(gè)刺猬。校長(zhǎng)把他帶回自己家里，拿出自己兒子的衣服給他換上。看著慈祥的、給自己穿衣服的校長(zhǎng)，魏杰的眼淚吧嗒吧嗒的涌出來(lái)，打在校長(zhǎng)的手上。魏杰說(shuō)：“校長(zhǎng)，你比我爸爸都好。我錯(cuò)了，我再也不偷人家東西了！”校長(zhǎng)說(shuō)：“我知道你會(huì)改好的，我相信你！”現(xiàn)在，在外地打工的魏杰經(jīng)常與校長(zhǎng)聯(lián)系，他早已不再是小時(shí)候的調(diào)皮鬼了，而是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的小伙子。我們都為校長(zhǎng)感到高興，如果不是

9、那個(gè)夜晚的尋找，如果不是那套御寒的衣服，如果不是那句充滿(mǎn)肯定的話(huà)語(yǔ)，誰(shuí)能料到那顆孤獨(dú)、無(wú)羈的靈魂，如今又會(huì)在哪里流浪？課堂上的風(fēng)采在其他學(xué)校，很多校長(zhǎng)不上課，但我們校長(zhǎng)不。跟其他老師相比，我們最喜歡上校長(zhǎng)的課了。在他的課上，你會(huì)很輕松、很快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)。比方有一節(jié)課，他說(shuō)中國(guó)占世界7的土地卻養(yǎng)活了占世界22的人口。為了方便我們記憶，他教我們說(shuō)“一把鐮刀養(yǎng)活了兩個(gè)兒子?！碑?dāng)場(chǎng)逗得我們哈哈大笑，并一下子記住了這個(gè)答案。還有一堂課 ，書(shū)上有一首七子之歌，校長(zhǎng)問(wèn)我們會(huì)不會(huì)唱，我們都說(shuō)不會(huì)，請(qǐng)校長(zhǎng)唱給我們聽(tīng)。校長(zhǎng)清清嗓子，張開(kāi)嘴就唱起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他的嗓音并不很美，但他認(rèn)真的表情卻感動(dòng)了我們。在那堂課上，

10、我們知道了七子之歌的作者聞一多；在他的歌聲里，我們感受到了校長(zhǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。現(xiàn)在，我們都會(huì)唱這首七子之歌了，叔叔阿姨們，你們會(huì)唱嗎？您可知“MACAU”不是我真姓?我離開(kāi)您太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,您依然保管我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊!請(qǐng)叫兒的乳名,叫我一聲“澳門(mén)”!母親!我要回來(lái),母親!叔叔阿姨們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的校長(zhǎng)嗎？課堂上，他用智慧激起我們對(duì)知識(shí)的渴望，用樸實(shí)的語(yǔ)言開(kāi)啟我們愛(ài)國(guó)的情懷。很多時(shí)候，我們覺(jué)得他不僅是一個(gè)老師，一個(gè)校長(zhǎng)，更像是一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)朋友，一個(gè)身邊最好的榜樣。校長(zhǎng)的話(huà)他經(jīng)常跟我們談心，一邊聊著一邊拿出指甲刀幫我們修剪指甲。他說(shuō)，只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

11、習(xí)慣，才不容易生病。他說(shuō)，文明禮貌是一個(gè)人有修養(yǎng)的標(biāo)志。他說(shuō)，他最大的希望是通過(guò)自己的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)我們的飛翔，通過(guò)我們的長(zhǎng)大改變家鄉(xiāng)貧窮的現(xiàn)狀。他說(shuō)，培養(yǎng)教育我們是他的責(zé)任，看到我們通過(guò)受教育走出大山、改變命運(yùn)，他付出什么都是值得的。辛勤的付出總會(huì)換來(lái)豐收的碩果。今年教師節(jié)，校長(zhǎng)去北京受到了胡錦濤爺爺?shù)慕右?jiàn)！回來(lái)的時(shí)候，他把拍到的許多照片給我們看，于是，我們看到了校長(zhǎng)跟胡爺爺一起照的相，看到了長(zhǎng)安街上閃耀的燈火，看到了圓明園挺立的廢墟，更看到了新北京有那么多外國(guó)人在做生意。校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：孩子們，外面的世界很精彩，你們一定要好好學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，自己走出去看看！結(jié)語(yǔ)：我們不想長(zhǎng)大叔叔阿姨們，這就

12、是我們的校長(zhǎng)，這就是我們的校長(zhǎng)！相信你們已經(jīng)記住他的名字：丁萬(wàn)壽！他的名字，雖然不是最漂亮、最高雅的，卻是我們最親切、最難忘的；他不是什么大官，也沒(méi)有多少金錢(qián)，卻是最權(quán)威最富有的！因?yàn)椋?9年來(lái)，他把精力都獻(xiàn)給了學(xué)校，把愛(ài)都送給了我們?，F(xiàn)在，許多地方都在學(xué)習(xí)我們校長(zhǎng)的事跡。作為校長(zhǎng)的學(xué)生，我們感到萬(wàn)分的自豪。從校長(zhǎng)身上，我真正理解了一個(gè)詞的含義：那就是堅(jiān)守。29年了，許多人離開(kāi)大山去掙大錢(qián)，可校長(zhǎng)還在大山里；29年了，許多學(xué)生長(zhǎng)大離開(kāi)了大山，而校長(zhǎng)還在大山里！他就這樣默默堅(jiān)守著，為了我們這些大山里的孩子，堅(jiān)守成旗桿頂上那面鮮艷的五星紅旗，堅(jiān)守成學(xué)校門(mén)口那棵筆直的白楊樹(shù)，堅(jiān)守成校園深處那簇執(zhí)著開(kāi)

13、放的花。前幾天，南京路小學(xué)的一位陳老師到學(xué)校采訪(fǎng)我們幾個(gè)學(xué)生，她問(wèn)我們：校長(zhǎng)對(duì)你們這么好，你們心里感動(dòng)過(guò)嗎？我們說(shuō)當(dāng)然很感動(dòng)，就在今年的六一兒童節(jié)，我們還在臺(tái)上唱過(guò)一首感恩的心，獻(xiàn)給我們的校長(zhǎng)。陳老師讓我們哼唱一下。在我們的歌聲里，陳老師眼睛濕潤(rùn)了。她說(shuō)，她相信我們的話(huà)，雖然她不是丁校長(zhǎng)的學(xué)生，卻也被這樣的校長(zhǎng)感動(dòng)了。課件叔叔阿姨們，這就是我要講給你們聽(tīng)的我們校長(zhǎng)的故事。在結(jié)束之前，我很想把那首感恩的心再唱一遍，但我更想朗誦一首詩(shī)，獻(xiàn)給敬愛(ài)的丁校長(zhǎng)，也獻(xiàn)給那些像丁校長(zhǎng)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們。這首詩(shī)的題目是：我不想長(zhǎng)大。我不想長(zhǎng)大如果長(zhǎng)大后就要離開(kāi)您，我不想繼續(xù)長(zhǎng)大讓我的年齡

14、停留在12歲和您在一起，每天，我都快樂(lè)得像一個(gè)童話(huà)如果長(zhǎng)大后就要離開(kāi)您，我不想繼續(xù)長(zhǎng)大讓我變成校門(mén)口的那棵楊樹(shù)或者，變成校園里的那簇執(zhí)著的花啊，親愛(ài)的母校您，是我們童年的另一個(gè)家啊，敬愛(ài)的校長(zhǎng)您，是我們最舍不得的爸爸忘不了大雪過(guò)后的清晨，教室門(mén)前您掃出的每一條通道忘不了課堂上，您給予我們的每一次幽默的啟發(fā)忘不了您書(shū)寫(xiě)的防溺水安全的小紙條，陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假忘不了您不顧自己家的困難，給貧困孩子送去的每一元錢(qián)，每一雙鞋，每一聲囑咐，每一次牽掛從沒(méi)遇到過(guò)這樣的校長(zhǎng)，揮動(dòng)鋤頭鋤操場(chǎng)上瘋長(zhǎng)的雜草從沒(méi)遇到過(guò)這樣的校長(zhǎng)，放學(xué)路上跳下河救起落水的娃娃從沒(méi)遇到過(guò)這樣的校長(zhǎng)，把學(xué)生領(lǐng)回家親自輔導(dǎo)他的作業(yè)從沒(méi)遇到過(guò)這樣的校長(zhǎng)，堅(jiān)守在大山里卻放飛那么多的夢(mèng)想啊，親愛(ài)的校長(zhǎng)如果長(zhǎng)大后必須離開(kāi)您，我不想繼續(xù)長(zhǎng)大讓我的年齡停留在12歲在您身邊，每天，我都快樂(lè)得像一個(gè)童話(huà)啊，親愛(ài)的校長(zhǎng)如果長(zhǎng)大后必須離開(kāi)您，我不想繼續(xù)長(zhǎng)大讓我變成校門(mén)口的那棵楊樹(shù)或者，變成校園里的那簇執(zhí)著的花您說(shuō)，不要再說(shuō)這樣的傻話(huà)如果我們不長(zhǎng)大怎么報(bào)效偉大的祖國(guó)怎