讀《魏書(shū)生班主任工作漫談》心得體會(huì)

1、。讀魏書(shū)生班主任工作漫談心得體會(huì)當(dāng)班主任，總有一種累的感覺(jué)。班級(jí)紀(jì)律，要維護(hù)；班級(jí)清潔，要督促；學(xué)生做操，要到場(chǎng)；學(xué)生糾紛，要調(diào)解；學(xué)生成績(jī)下降，又心急如焚 總之，事必躬親，忙得不可開(kāi)交。雖然班級(jí)工作從表面上看似乎是 “風(fēng)平浪靜”，也是“井然有序”，但這是用累作為交換的，并且說(shuō)不定什么時(shí)候， 幾位搗蛋鬼又會(huì)生出些許是非，直攪得你焦頭爛額。能否有行之有效的班級(jí)管理方法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂(lè)，干得效果更好一些呢？自從讀了魏書(shū)生的班主任工作漫談 一書(shū)使我受益非淺。 它蘊(yùn)涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，吸引著我把它讀完。書(shū)中第一章： 班主任要努力改變自己中談到：一個(gè)人

2、首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好的人生。生活不能沒(méi)有理想，但人類(lèi)不能以理想主義的目光苛求生活。 我們應(yīng)該為生活在這千載難逢太平盛世而滿(mǎn)足。少埋怨環(huán)境，多改變自我；要學(xué)會(huì)自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我的眼里就總是新的。多么純樸而富有哲理的話(huà)語(yǔ)。確實(shí)，生活在八十年代的我，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折和磨難，不懂得珍惜周?chē)@美好的一切。在生活和工作中，稍有不順就推銷(xiāo)責(zé)任，埋怨周?chē)沫h(huán)境和旁人。 不懂得從自身出發(fā)找原因， 不善于改變自己來(lái)適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。魏老師說(shuō)得好： “埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常精

3、選資料，歡迎下載。是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。 ”因此，教育工作中我們不能要求學(xué)生適應(yīng)老師， 只能要求老師來(lái)適應(yīng)學(xué)生。只有教師熟悉學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生，才能改變學(xué)生，使學(xué)生也能適應(yīng)老師。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然地面對(duì)各種學(xué)生，才能自信地工作，千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法。另外，魏老師還從“學(xué)生應(yīng)該是自身的主人，是班集體、國(guó)家、社會(huì)的主人”、“科學(xué)管理班集體” 、“特殊情況育人方法種種” 、“提高學(xué)習(xí)效率”、“體育、美育、旅游”、“科學(xué)管理班級(jí)要靠班級(jí)的主人們” 、“三言?xún)烧Z(yǔ)談?dòng)巳沼浾?等方面向我們闡述他班主任工作的豐富經(jīng)驗(yàn)和具體措施。與魏老師相比，

4、使我深感慚愧，也使我更加堅(jiān)信教育界那句至理名言：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?；赝约汗芾淼陌嗉?jí)，我對(duì)他們傾注了所有的愛(ài)，可他們毫無(wú)感覺(jué)，不能體諒。有時(shí)自己一副恨鐵不成鋼的樣子，可學(xué)生照樣若無(wú)其事，不知發(fā)生了什么。特別是幾個(gè)搗蛋鬼，處處與你作對(duì)。細(xì)想之下，這也應(yīng)該是自己管理的敗筆。 沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去尊重人， 理解人，幫助人，體諒人，沒(méi)有讓他們形成這些良好的品質(zhì)， 不能體諒老師也就在情理之中了。也許孩子太嬌生慣養(yǎng)了，太不懂得孝敬人，尊重人，理解人，許多做法父母也許不能忍受， 而又無(wú)能為力， 就把一切的希望寄托于學(xué)校，希望學(xué)校培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)最基本的愛(ài)父母，愛(ài)家，學(xué)會(huì)孝敬父母。也常常有家長(zhǎng)到我前面來(lái)說(shuō)，我的孩子一點(diǎn)都不聽(tīng)我們的話(huà)，只聽(tīng)你們老師的， 請(qǐng)你們幫我們說(shuō)一說(shuō)。 聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，精選資料，歡迎下載。我常常五味俱全。 這是作為一個(gè)班主任應(yīng)深思的。魏書(shū)生把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，稱(chēng)之為科學(xué)管理班集體。班主任工作一定要細(xì)，一定要實(shí)，要有科學(xué)的管理方法。走近魏老師，為自己尋找到一座指引航向的燈塔，學(xué)習(xí)魏老師，我想，不是重在學(xué)習(xí)他的某一個(gè)做法，他的那種事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心