骨科醫(yī)師實習(xí)報告范文范文

1、骨科醫(yī)師實習(xí)報告范文范文在骨科實習(xí)的一個月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多 個，值過三個夜班，一個周末白班。可以說，通過這些手術(shù) 以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有 人文關(guān)懷上的。在這短短的 30 天里，痛苦與快樂并存。而 最大的痛苦，莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中， 有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多 見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否 有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折， 其中開放骨折必須進行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù) 位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個下 肢骨折確定要進行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手

2、術(shù)之前都要將整 個創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用 75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當(dāng)我們消過 腿的正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺接觸的 部分如何消毒 ?對，你的想法完全正確把腿抬高，消毒 后面就可以了，但事情遠沒有你想象的那么簡單和輕松。很 多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的?？墒牵?dāng)腿 骨斷開之后，斷端會變成一把極其鋒利的刀，假如我們單純 的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開的角度越大，四周血 管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還 要沿力線的方向牽引患肢。 有句話說的好， 胳膊擰不過大腿， 當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且

3、要保證你的身體不 碰到手術(shù)臺的情況下保持 5 分鐘，你會發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖， 呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會后悔早上沒多吃 一點早餐。呵呵，是不是有點痛苦啊 ?手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里 的護士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會馬 上招致她們的不滿，很多實習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則 因為在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格的練習(xí)，所以在手術(shù)室 里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不 知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個學(xué)生，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的 手術(shù)醫(yī)生來對待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看 在眼里，所以他對我也非凡放心，有些活也放心讓我去

4、做。 最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了 5 個 人，他，他手下的住院醫(yī)生，進修醫(yī)生，還有一個他的研究 生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成 了自己首次表演。當(dāng)時的情況是，骨折部位已切開，骨折對 位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個骨釘之后，對 我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時很興奮。在那三個大夫羨 慕的目光的注視下， 我手持電鉆， 穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進股骨內(nèi)， 隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿足的點了點頭。這對 我是極大的鼓勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希 望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與 鼓勵，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了， 動力更足

5、了。 我相信， 我不會辜負他的期望的 !骨科醫(yī)師實習(xí)報告范文二時間這么快， 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實習(xí)了五個月。 在這五個月里， 痛苦與快樂并存，而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累 在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折 中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分 類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分 為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術(shù)復(fù)位， 而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況，及病情嚴(yán)重程度決定是 否需要切開復(fù)位。我所面對的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者， 所以作為一名治療師應(yīng)有做夠的愛心去關(guān)愛他們，了解他們 的內(nèi)心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的

6、架起溝通的 橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環(huán)境下進行。而像腦外 傷、腦血管意外、腦癱患者的康復(fù)效果往往比較很慢的，所 以治療師要做到自己心中有數(shù)，不能心急，且在在這個過程 中，還要耐心的和患者溝通，說明情況。我在老師指導(dǎo)下進行各項操作。掌握骨科的術(shù)前術(shù)后的 護理知識，以及石膏托外固定、牽引患者護理措施，髖、膝 關(guān)節(jié)置換的康復(fù)知識，骨科手術(shù)知識。顱骨牽引患者、脊柱 骨折患者翻身方法，現(xiàn)場示范，并要求我一同參與癱瘓患者 的功能鍛煉以及骨科疾病的健康教育等。細節(jié)決定成敗，記得在一次給患者做治療的過程中，我 因為一個細節(jié)沒有注意，而使本來很有意義的動作變得毫無 意義。老師看到后幫我指出，后來我才意識到，原來每個動 作都有要注意的細節(jié)，而萬一你忽略了這個細節(jié)，只會使你 所做的動作變得毫無意義，也會使患者