備課組計(jì)劃八上

1、八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)備課組教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提升 學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐水平和創(chuàng)新精神。準(zhǔn)確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo) 合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和準(zhǔn)確的人生價(jià)值觀， 提升學(xué)生 綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、全期教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)相關(guān) 熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜 志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人 合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相協(xié)助，克

2、服困 難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 在學(xué)習(xí)和日常 交際中能注意到中外文化的差異。 三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 八年級(jí)共有12個(gè)教學(xué)班，通過(guò)七年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已能 聽懂相關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信 息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但因?yàn)楦鞣N因素的影響，學(xué)生發(fā) 展參差不齊。仍有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自 棄，有的學(xué)生甚至根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)完全放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以擾亂課堂次序，這 給教學(xué)帶來(lái)很多困難，也成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提升的攔路虎。 另外，學(xué)生在 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存有諸多需要進(jìn)一

3、步解決的問題。例如：很多學(xué)生 不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)； 絕大部分同學(xué)沒 有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性； 不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。 四、教學(xué)要求 1. 課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。 2. 課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。 3. 制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。 4. 上課專心聽講，樂于參與活動(dòng)。 5. 具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 6. 能理解英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用 五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo) Unit 1 Where did you go on vacatio n ? 1. 能談?wù)撨^(guò)去的事件。 2. 能準(zhǔn)確使用不定代詞，能準(zhǔn)確使用常見規(guī)則

4、董聰和不規(guī)則動(dòng)詞的一般 過(guò)去式形式。 Unit 2 How ofte n do you exercise? 1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)。 2. 能使用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來(lái)討論日常活動(dòng) 的頻率 3. 能以How often提問及回答 Unit 3 I m more outgoing than my sister 1. 能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征。 2. 能學(xué)會(huì)使用形容詞的比較等級(jí)。 Unit 4 What s the best movie theater? 1. 能就個(gè)人喜好實(shí)行討論。 2. 能準(zhǔn)確把握形容詞和副詞最高級(jí)的構(gòu)成。

5、3. 能準(zhǔn)確把握不規(guī)則變化的形容詞和副詞的比較等級(jí)。 Unit 5 Do you want to watch a game show? 1. 討論對(duì)不同類型的電視節(jié)目或電影的看法與偏好 2. 了解卡通片在美國(guó)文化中的作用，已經(jīng)美國(guó)著名卡通片和米老鼠等卡 通形象。 Unit 6 I m going to study computer scienee. 1. 學(xué)會(huì)用現(xiàn)在實(shí)行時(shí)形式表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作 2. 知道哪一些動(dòng)詞能夠用這種形式 Unit 7 Will people have robots? 1. 能談?wù)搶?duì)未來(lái)的預(yù)測(cè) 2. 能準(zhǔn)確使用一般將來(lái)時(shí)談?wù)搶?duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，能準(zhǔn)確使用more, less

6、, fewer表示數(shù)量。 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 1. 能準(zhǔn)確描述制作步驟并依照指示語(yǔ)完成步驟。 2 能掌握并使用祈使句 3. 能用how much/many句型詢問事情的情況 Unit 9 Can you come to my party? 1. 能發(fā)出、接受或拒絕邀請(qǐng)。 2. 能用have to、must來(lái)談?wù)撀氊?zé)和義務(wù)。 3. 能準(zhǔn)確使用can引導(dǎo)的句子表達(dá)邀請(qǐng)。 Unit 10 If you go to the party, you ll have a great time. 1. 能簡(jiǎn)單談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果。 2. 能準(zhǔn)確使用

7、第一條件句談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果。 3. 能準(zhǔn)確使用情態(tài)動(dòng)詞should提出建議。 六、提升教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 （一）、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 （二）、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。 （三）、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。 （四）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。 具體來(lái)說(shuō)： 1. 認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ) 內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 2. 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)直觀教學(xué)，提升課堂效率。 3. 多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，即時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存有的問題和 不足。 4. 積極展開豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提升學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽 寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 5. 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 6. 持續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升。 七、教學(xué)進(jìn)度安排 Unit 1 8 課時(shí) 第一周- 第二周 Unit 2 8 課時(shí) 第二周 - 第四周 Unit 3 8 課時(shí) 第四周- 第六周 Unit 4 8 課時(shí) 第六周- 第七周 Unit 5 8 課時(shí) 第七周 - -第九周 Review and Mid-Test 第十周 Unit 6 8 課時(shí) 第十周 - - 第十二周 Unit 7 8 課