高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題技巧

1、高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 詩歌鑒賞之詩歌鑒賞之 表達技巧表達技巧 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 表達技巧五大方面：表達技巧五大方面： 一、表達方式：一、表達方式： 記敘、說明、議論、描寫、抒情記敘、說明、議論、描寫、抒情 二、二、 抒情手法抒情手法: :直抒胸臆直抒胸臆 借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 托物言志托物言志 用典抒情用典抒情 借古諷今借古諷今 三、三、 表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法： 想象、象征、渲染想象、象征、渲染 烘托烘托( (襯托襯托) ) 白描白描 對比、虛實相生、欲揚先抑對比、虛實相生、欲揚先抑 動靜結(jié)合等動靜結(jié)合等 四、四、 行文結(jié)構(gòu)：行文結(jié)構(gòu)： 承上啟下

2、、銜接、鋪墊（伏筆）、照應(yīng)、過渡等承上啟下、銜接、鋪墊（伏筆）、照應(yīng)、過渡等 五、修辭手法：對比、擬人、夸張五、修辭手法：對比、擬人、夸張 比興比興 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 表達技巧四大方面：表達技巧四大方面： 一、抒情手法一、抒情手法: : 直抒胸臆直抒胸臆 借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 托物言志托物言志 用典抒情用典抒情 借古諷今借古諷今 二、表現(xiàn)手法：二、表現(xiàn)手法： 想象、象征、渲染想象、象征、渲染 烘托烘托( (襯托襯托) ) 白描白描 對比、虛實相生、動靜結(jié)合欲揚先抑等對比、虛實相生、動靜結(jié)合欲揚先抑等 三、修辭手法：對比、擬人、夸張三、修辭手法：對比、擬人、夸張

3、 比喻比喻( (比興比興) ) 夸張夸張 借代借代 四、四、行文行文結(jié)構(gòu)：過渡結(jié)構(gòu)：過渡 鋪墊（伏筆）鋪墊（伏筆） 照應(yīng)照應(yīng) 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 一、抒情手法一、抒情手法 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩句開門見山，詩句開門見山， 直敘登上高臺后直敘登上高臺后 “前前 不見古人不見古人, ,后不見來者后不見來者”的悲愴蒼涼意境的悲愴蒼涼意境, ,這這 意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地 悠悠之大，而人之渺小，不禁悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕獨

4、愴然而涕 下下”。 直直 接接 抒抒 情情 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 間接抒情間接抒情: :借景或借物抒情借景或借物抒情 賦得古原草送別賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，凄凄滿別情。 作者借作者借 “原上草原上草”的的 頑強抗?fàn)?，盡頑強抗?fàn)帲M 情發(fā)出對自然情發(fā)出對自然 規(guī)律不可抗拒規(guī)律不可抗拒 的感嘆。的感嘆。 在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪 流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細雨和流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細雨和 微草等，常常

5、是詩人借以抒情的對象。微草等，常常是詩人借以抒情的對象。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 間接抒情間接抒情: :寓情于景寓情于景( (或物或物) ) 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 寫景之中包含著對春雨的喜悅之情寫景之中包含著對春雨的喜悅之情 柳永的柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，今宵酒醒何處，楊柳岸， 曉風(fēng)殘月曉風(fēng)殘月”，場景描寫之中，寄寓，場景描寫之中，寄寓 著詩人的離愁別恨。著詩人的離愁別恨。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 是是作者借助物的象征義來表達個人胸懷作者借助物的象征義來表達個人胸懷 心志的一種藝術(shù)手

6、法，又叫感物抒懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。 墨墨 梅梅 王冕王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 托物言志托物言志 【析析】此詩運用了托物言志的手法，抒此詩運用了托物言志的手法，抒 發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅， 不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 古人常用典故在作品中或鮮明強烈、古人常用典故在作品中或鮮明強烈、 或含蓄曲折地表達自己的情感，在表達上或含蓄曲折地表達自己的情感，在表達

7、上 增強藝術(shù)感染力。增強藝術(shù)感染力。 如不了解典故往往會影響對詩的理解，如不了解典故往往會影響對詩的理解， 辛棄疾是個擅用典故的人。辛棄疾是個擅用典故的人。永遇樂永遇樂 京京 口北固亭懷古口北固亭懷古中連用了五個典故（孫權(quán)、中連用了五個典故（孫權(quán)、 劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），都是京口劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），都是京口 這地方的歷史掌故，典故的思想與這首詩這地方的歷史掌故，典故的思想與這首詩 的思想性緊密相連。的思想性緊密相連。 用典：使語言精煉，內(nèi)容豐富。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古 辛棄疾辛棄疾 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞 榭歌臺，

8、風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草 樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年， 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草， 封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年， 望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝?貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗 老矣，尚能飯否？ 用典 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 這是一首借古諷今的懷古詩。作者這是一首借古諷今的懷古詩。作者 通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責(zé)通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責(zé) 了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為； 簡潔而有意味，頗顯豪氣。簡潔而有意味，頗顯豪氣。 絕句絕句 李清照李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

9、至今思項羽，不肯過江東。至今思項羽，不肯過江東。 借古諷今借古諷今 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 二表現(xiàn)手法二表現(xiàn)手法 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 聯(lián)想和想象 多為浪漫主義詩人所采用。如李白常把現(xiàn)多為浪漫主義詩人所采用。如李白常把現(xiàn) 實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片， 他的他的夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別以飛越的神思結(jié)構(gòu)全以飛越的神思結(jié)構(gòu)全 詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、 仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世 界。界?！靶r不識月

10、，呼著白玉盤小時不識月，呼著白玉盤”“”“我寄愁心我寄愁心 與明月，隨君直到夜郞西與明月，隨君直到夜郞西”“”“我歌月徘徊，我我歌月徘徊，我 舞影凌亂舞影凌亂”都是奇思遐想與自然天真相結(jié)合的都是奇思遐想與自然天真相結(jié)合的 神來之筆。神來之筆。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 是詩歌慣用手法，主要作用是是詩歌慣用手法，主要作用是 用物象征人的品德節(jié)操用物象征人的品德節(jié)操。 象征象征 如：以如：以“梅梅”象征高潔、清秀、象征高潔、清秀、 淡雅、素樸；以淡雅、素樸；以“菊菊”象征高潔、象征高潔、 傲霜斗雪的堅強，被稱為傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之隱逸之 花花”；以；以“蘭芷蘭芷”象征名貴、孤

11、芳、象征名貴、孤芳、 清高；以清高；以“牡丹牡丹”象征富麗；等等。象征富麗；等等。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 石灰吟石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 本詩運用了象征的手法，借物喻本詩運用了象征的手法，借物喻 人，詠物言志。表面上寫石灰，實人，詠物言志。表面上寫石灰，實 際上寫人、寫自己。將物性與人格際上寫人、寫自己。將物性與人格 巧妙地融為一體，形象地表達了自巧妙地融為一體，形象地表達了自 己以石灰為榜樣的高尚情操。己以石灰為榜樣的高尚情操。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技

12、巧 渲染渲染 約客約客 （宋）趙師秀（宋）趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，黃梅時節(jié)家家雨， 春早池塘處處蛙。春早池塘處處蛙。 有約不來過夜半，有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。閑敲棋子落燈花。 注釋注釋 1.黃梅時節(jié)：江南春末夏初梅子黃熟的一黃梅時節(jié)：江南春末夏初梅子黃熟的一 段時期，約四十天，叫黃梅天。段時期，約四十天，叫黃梅天。 2.燈花：燈芯燃燈花：燈芯燃 燒時結(jié)成的花狀物。燒時結(jié)成的花狀物。 家家雨：家家戶戶都趕家家雨：家家戶戶都趕 上下雨。形容雨水多，到處都有。落燈花：舊上下雨。形容雨水多，到處都有。落燈花：舊 時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一

13、朵閃 亮的小花。亮的小花。 渲染其實一般指通過描寫景物來渲染其實一般指通過描寫景物來 營造某種氛圍，比如描寫西風(fēng)吹過來營造某種氛圍，比如描寫西風(fēng)吹過來 渲染悲涼凄清的秋意啊之類的。渲染悲涼凄清的秋意啊之類的。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要 表現(xiàn)的事物鮮明突出。表現(xiàn)的事物鮮明突出。 “烘托烘托”也叫也叫“襯托襯托”，分為正襯和反，分為正襯和反 襯，是詩歌中常用的藝術(shù)手法。李白襯，是詩歌中常用的藝術(shù)手法。李白夢游夢游 天姥吟留別天姥吟留別中中“天臺一萬八千丈，對此欲天臺一萬八千丈，對此欲 倒東南傾倒東南傾”，用高大的天臺

14、山襯托更雄偉的，用高大的天臺山襯托更雄偉的 天姥山，烘云托月，是正襯。杜甫天姥山，烘云托月，是正襯。杜甫絕句二絕句二 首首(其二其二)中的中的“江碧鳥逾白，山青花欲燃江碧鳥逾白，山青花欲燃” 一聯(lián)，以碧襯白，以青襯紅，是反襯。運用一聯(lián)，以碧襯白，以青襯紅，是反襯。運用 正襯和反襯，都能使要表現(xiàn)的事物更加鮮明正襯和反襯，都能使要表現(xiàn)的事物更加鮮明 突出。突出。 烘托烘托 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要 表現(xiàn)的事物鮮明突出。表現(xiàn)的事物鮮明突出。 烘托烘托 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统?/p>

15、孤。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 分析：分析：蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出 詩人送別時凄寒孤寂之情詩人送別時凄寒孤寂之情 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 白描白描 辛棄疾辛棄疾清平樂清平樂村居村居茅檐低小，溪茅檐低小，溪 上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家 翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 上闋頭兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊 靠著房屋有一條流水

16、淙淙、清澈照人的小溪。三四兩句，描寫了 一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的 優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對白 發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無間，那下闋四句，采那下闋四句，采 用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子 是家中的主要勞力，擔(dān)負著溪東豆地里鋤草的重擔(dān)。二兒子年紀(jì)是家中的主要勞力，擔(dān)負著溪東豆地里鋤草的重擔(dān)。二兒子年紀(jì) 尚小，只能做占鋪助勞動，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世尚小，只能做占鋪助勞動，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世 事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺

17、臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即 可知曉?？芍獣?。種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再 現(xiàn)出來了。 ?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的 勁兒，和盤托出，躍然紙上。所謂一字千金，即是說使用一字， 恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 實是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景實是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景 物，虛是詩人通過聯(lián)想或想像物，虛是詩人通過聯(lián)想或想像 而體會到的環(huán)境氛圍，作者的而體會到的環(huán)境氛圍，作者的 思想感情等，也就是作品的余思想感情等，也就是作品的余 韻、余味。韻、余味。 虛

18、實結(jié)合虛實結(jié)合 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 本詩實景與虛景交融，前兩句本詩實景與虛景交融，前兩句“雪雪 凈凈”“”“月明月明”等景是實寫，三四兩句妙就妙等景是實寫，三四兩句妙就妙 在將在將梅花落梅花落的曲名拆開，營造成一種虛的曲名拆開，營造成一種虛 景。仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，而是片片落梅，景。仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，而是片片落梅， 一夜之間飄滿關(guān)山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲一夜之間飄滿關(guān)山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲 而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到 梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情 。 塞上聽吹笛塞上聽吹笛 高適高適

19、雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 雨霖鈴雨霖鈴柳永柳永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都 門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看 淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波， 暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那 堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉 風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。風(fēng)殘月。此

20、去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！ 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 動靜 雨后池上劉攽雨后池上劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 （2）試從）試從“靜靜”與與“動動”的角度對這首詩進的角度對這首詩進 行賞析。行賞析。 【參考答案】一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、 “照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。 三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的 雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn) 了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了

21、靜態(tài)，又 寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合， 組成了一幅雨后池塘春景圖。 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 （三）、這首詩在表達技巧上有什么突出特 點？試作簡要分析。 觀祈雨李約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門無處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。 采用對比。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場面，采用對比。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場面， 后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后 者樂。對比鮮明，反差強烈。詩人的同情者樂。對比鮮明，反差強烈。詩人的同情 與憤慨滲透其中。與憤慨滲透其中。 對比對比 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 三、修辭手法 高考語文詩歌鑒賞

22、常見題型及答題 技巧 如如“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾” (李白李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別) “白發(fā)三千丈，緣愁似個長白發(fā)三千丈，緣愁似個長” (李白李白秋浦歌秋浦歌) 高考語文詩歌鑒賞常見題型及答題 技巧 閨意獻張水部閨意獻張水部 朱慶馀朱慶馀 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿；畫眉深淺入時無？妝罷低聲問夫婿；畫眉深淺入時無？ 注釋注釋 這是朱慶馀參加考試前呈獻給考官水部員外郎這是朱慶馀參加考試前呈獻給考官水部員外郎 張籍，以試探底細的詩。張籍，以試探底細的詩。 巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而 又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張 而又希望得到賞識的心態(tài)。而