構(gòu)建教育共同體,促進(jìn)教育均衡發(fā)展

1、構(gòu)建教育共同體，促進(jìn)教育均衡發(fā)展教育共同體以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為研究重點(diǎn)， 著力促進(jìn)共同體內(nèi)學(xué) 校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，研究和探討教育理論和實(shí)際問(wèn)題，利用我校創(chuàng)建 “智慧校園”的有利時(shí)機(jī)，通過(guò)信息技術(shù)促進(jìn)校區(qū)、校際協(xié)作和協(xié)同 創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)校際教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通信息，互相學(xué)習(xí)，合作研 究，促進(jìn)共同體學(xué)校均衡發(fā)展而又各具特色，取得預(yù)期的效果。一、打造理念創(chuàng)新、思想開(kāi)放的校園文化，堅(jiān)持特色辦學(xué)校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，它是學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí) 踐中逐漸積淀形成的無(wú)形資產(chǎn)。我校緊緊圍繞“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、生 動(dòng)活潑地走向未來(lái)”的辦學(xué)理念，有效地利用各種資源，創(chuàng)建“自主 教育”學(xué)校特色，逐漸形成了范小“自

2、主教育”特色文化 以國(guó)家 教育方針為指導(dǎo)，立足素質(zhì)教育，推動(dòng)教育均衡，根據(jù)我校的實(shí)際情 況，提出“一個(gè)中心，四個(gè)堅(jiān)持”的多校區(qū)管理模式，以實(shí)施“九大” 工程為工作措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校各項(xiàng)管理的水平， 建成一流教育水平的，具有鮮明辦學(xué)特色的現(xiàn)代化、示范性名校。正是得益于“自主教育”的學(xué)校特色文化，范小人銳意改革，開(kāi) 拓創(chuàng)新，學(xué)貫中西，放眼未來(lái)。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有 升，社會(huì)滿(mǎn)意度不斷提高，整體辦學(xué)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，吸引了社 會(huì)各界的關(guān)注和支持，為推動(dòng)教育共同體的創(chuàng)建與發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。二、開(kāi)展名師工程，促進(jìn)校際教師互動(dòng)、交流、發(fā)展立足科研引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，深化科研先

3、導(dǎo)功能，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā) 展，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持系統(tǒng)，包括：成立教學(xué)指導(dǎo)組（導(dǎo)師制）。 固化專(zhuān)家引領(lǐng)，加強(qiáng)校外專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)。引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思（定期舉辦一 次教育論壇，用論壇豐富教科研）。引導(dǎo)教師制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。 建立激勵(lì)機(jī)制，并倡導(dǎo)培訓(xùn)是最大的福利的思想。采用“走出去，請(qǐng) 進(jìn)來(lái)”等多種方式培養(yǎng)各級(jí)名師，充分實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展。自2013年8月以來(lái)，我校分別請(qǐng)來(lái)了廣州越秀區(qū)教育發(fā)展中心 語(yǔ)文教研員、廣東省特級(jí)教師周蓮清校長(zhǎng)和廣州越秀區(qū)教育發(fā)展中心 數(shù)學(xué)教研員、廣州市遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心外聘數(shù)學(xué)科指導(dǎo)專(zhuān)家冼頌華， 以及廣州越秀區(qū)小北路小學(xué)的一線(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)前來(lái)作學(xué)術(shù)報(bào)告；外派教師分赴北京、上海、四川、

4、湖南、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣參觀學(xué)習(xí)達(dá)90多人次；分批次前往澳門(mén)蓮峰小學(xué)、汶川雁門(mén)小學(xué)、恩平大朗小學(xué)、 杜阮木朗小學(xué)進(jìn)行學(xué)校診斷或支教活動(dòng)。教師的交流活動(dòng)不但促進(jìn)了 教師的自身成長(zhǎng)，也為建設(shè)教育共同體創(chuàng)造了有利的條件。三、搭建三大平臺(tái)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，助推學(xué)校高速發(fā)展第一平臺(tái)：廣東省校長(zhǎng)工作室。充分發(fā)揮廣東省校長(zhǎng)工作室和省、 市校長(zhǎng)培訓(xùn)基地所在學(xué)校的有利條件， 發(fā)揮學(xué)校核心輻射作用。通過(guò) 校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，創(chuàng)設(shè)成員平等交流、合作研究、相互討論等多樣 化交流平臺(tái)，使之取長(zhǎng)補(bǔ)短、互助進(jìn)步，而研修、跟崗學(xué)習(xí)的紐帶平 臺(tái)也加強(qiáng)了后續(xù)校際交流機(jī)制。通過(guò)工作室平臺(tái)，我校先后與中山實(shí) 驗(yàn)小學(xué)、東莞松山湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

5、、韶關(guān)八一小學(xué)等學(xué)校建立了長(zhǎng)期合作 關(guān)系，與江門(mén)市開(kāi)平翔龍小學(xué)，蓬江區(qū)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、潮連永思小學(xué)、 杜阮木朗小學(xué)，江海區(qū)江南小學(xué)等學(xué)校簽訂了教育共同體協(xié)議書(shū)。第二平臺(tái)：范羅岡小學(xué)校友會(huì)。現(xiàn)代教育發(fā)展到今天，開(kāi)放合作 辦學(xué)是建構(gòu)現(xiàn)代學(xué)校體制的重要內(nèi)容， 校友會(huì)是母校和校友、校友和 校友之間溝通的橋梁，是提高母校社會(huì)聲譽(yù)、促進(jìn)學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)的重 要載體，是推動(dòng)母校建設(shè)與發(fā)展最寶貴的財(cái)富和最可依靠的力量。去年，我校以迎接20xx年學(xué)校成立一百周年慶典為契機(jī)，開(kāi)始籌備“慶 祝范羅岡小學(xué)百年華誕”工作。校慶工作開(kāi)展至今，得到了海內(nèi)外范 小校友的一致響應(yīng)。去年12月，范羅岡小學(xué)校友，澳門(mén)五邑同鄉(xiāng)會(huì) 會(huì)長(zhǎng)梁伯進(jìn)率全體同鄉(xiāng)會(huì)行政成員到訪范羅岡小學(xué)；今年1月，梁會(huì)長(zhǎng)在澳門(mén)應(yīng)聘為我校名譽(yù)校長(zhǎng)，同為范小校友的澳門(mén)議員鄭安庭應(yīng)聘 為我校校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。廣大范羅岡小學(xué)校友對(duì)學(xué)校的鼎力支持，成為學(xué)校對(duì)外交流以至合作辦學(xué)最直接的有效途徑。第三平臺(tái)：互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園。我校利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué) 設(shè)備，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)不同校區(qū)教學(xué)管理一體化， 在教育共同體學(xué)校 之間實(shí)現(xiàn)不間斷的遠(yuǎn)程交流合作，比如學(xué)校管理、遠(yuǎn)程教研、遠(yuǎn)程教 學(xué)等等。目前，我校師生已經(jīng)通過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)同步視頻技術(shù)，在不同校 區(qū)之間，或在廣州、香港、四川、江門(mén)恩平等地的不同學(xué)校之