2021年語文教研活動總結(jié)3篇

1、語文教研活動總結(jié)3篇 本學(xué)期，我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程 _新局面。 一、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率 1定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo)，以提高研究的

2、實效性。 2進(jìn)一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強 _備課意識，注重資源共同 _，倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本，深入淺出。 3努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效益。 4用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細(xì)批改，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 5盡心 _每一個學(xué)生：努力做好學(xué)生補缺補差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，及時捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，

3、使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 二、以“135模式”為契機開展校本教研，提高教學(xué)實效 _教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”， _課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。 1樹立以學(xué)生為本的思想，建立 _平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 2堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 3積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下 _地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 4突出學(xué)生主

4、體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的 _、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的 _，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。 6講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。 所做如下： 九月份 19月5日，制定語文教研組計劃。 29月16日到x參加縣語文教研組長會議，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。 39月6日、7日積極參與縣教研員推門聽課活動。鄭x六位老師分別執(zhí)教了秋天的圖畫火燒云小苗和大樹的對話等

5、家常課。 49月7日下午，全體語文教師匯聚二樓會議室，認(rèn)真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴老師的點評。 5一年級新生在鄭x四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)論語，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，好評如潮，并在衢州日報上加以信息播報。 69月22日、23日，我校全體語文教師在二樓多媒體積極參與我縣XX屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動，聆聽了語文戴 _師執(zhí)教的母雞為中華之崛起而讀書陶罐和鐵罐月光曲我要的是葫蘆花鐘鹿和狼的故事六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué)，并聆聽了x市 _徐 _師的現(xiàn)場點評，再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。 79月28日，徐x四位老師代表我校語文教師參加縣“閱

6、讀試題現(xiàn)場限時比賽”，3人獲一等獎，1人獲二等獎。 8程x等老師在音樂老師的幫助下，積極 _學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽，五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦祖國頌獲縣一等獎中的第一名。 9全體語文教師積極 _一至六年級學(xué)生參與浙江省“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌百余首。 十月份 1同年級組教師推門聽課. 2開展主題活動“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時反饋） 3各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課、觀摩。 410月9日縣教研員再次推門聽課活動，全體語文教師認(rèn)真聆聽了王 _師執(zhí)教的這片土地是神圣的和幸福是什么，對“135模式”的閱讀

7、教學(xué)有了更深的認(rèn)識。 510月12日，鄭x兩位語文教研組長聽新進(jìn)教師趙露萍老師執(zhí)教一去二三里，為其語文課堂進(jìn)行把脈號診。 6教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查 十一月份 111月1日，縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校 _，全體語文教師認(rèn)真觀摩了王 _師執(zhí)教的“精彩極了”和“糟糕透了”金色的腳印那片綠綠的爬山虎圓明園的毀滅為中華之崛起而讀書五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué)，聆聽了市 _徐 _師的專題點評。 211月23日，教研組長程x再次聽新教師趙x的閱讀教學(xué)雨點兒，為其 _。 311月30日，校長展示課在我校 _，全體語文教師認(rèn)真聆聽戴x、徐x校長的長征去年的樹，深受啟發(fā)。 4鄭 _師各擬了一份任教年

8、級上冊的 _，參加縣語文學(xué)科命題大賽。 5全體語文教師積極 _一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌一百五十余首。 十二月份 112月1日，教研組長程x三進(jìn)趙露萍的語文課堂，聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)雨點兒，指點其語文教學(xué)。 212月5日，浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目“專家在我身邊” _活動在我校 _，教研組長鄭 _師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)句子王國，受到老師們的一致好評。 北京的教育專家袁x與x縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師面對面了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑，傾聽教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié) _成果。 在活動中，袁x給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課如何把“我愛讀書”寫具體，用聲情

9、并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時的創(chuàng)造性思維和能力，學(xué)生們聽得津津有味，并主動向老師請教了不少的問題。講課結(jié)束后，袁志勇還對授課內(nèi)容進(jìn)行了點評，對現(xiàn)場參訓(xùn)老師提出的問題做出了解答，并做了“語文有效教學(xué)”的專題講座。 312月7日，新進(jìn)教師趙x進(jìn)行語文公開教學(xué)，執(zhí)教雨點兒一文。 412月11日，在杭州 _的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學(xué)獲少年組一等獎。 5各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃。 6期末語文教學(xué)工作大檢查 7期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析 8教研組、備課組交流總結(jié)。 一月份 1積極迎接期末考。 2以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。 本學(xué)期，我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)

10、縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程 _新局面。 一、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率 1定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。 2進(jìn)一步完善備課。做到“三備”，即備三維目

11、標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強 _備課意識，注重資源共同 _，倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本，深入淺出。 3努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效益。 4用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細(xì)批改，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 5盡心 _每一個學(xué)生：努力做好學(xué)生補缺補差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，及時捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 二、以“135模式”為契機

12、開展校本教研，提高教學(xué)實效 _教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”， _課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。 1樹立以學(xué)生為本的思想，建立 _平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 2堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 3積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下 _地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 4突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的

13、過程。珍視學(xué)生獨特的 _、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的 _，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。 6講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。 所做工作總結(jié)如下： 九月份 19月5日，制定語文教研組計劃。 29月16日到x參加縣語文教研組長會議，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。 39月6日、7日積極參與縣教研員推門聽課活動。鄭x六位老師分別執(zhí)教了秋天的圖畫火燒云小苗和大樹的對話等家常課。 49月7日下午，全體語文教師匯聚二

14、樓會議室，認(rèn)真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴老師的點評。 5一年級新生在鄭x四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)論語，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，好評如潮，并在衢州日報上加以信息播報。 69月22日、23日，我校全體語文教師在二樓多媒體積極參與我縣XX屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動，聆聽了語文戴 _師執(zhí)教的母雞為中華之崛起而讀書陶罐和鐵罐月光曲我要的是葫蘆花鐘鹿和狼的故事六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué)，并聆聽了x市 _徐 _師的現(xiàn)場點評，再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。 79月28日，徐x四位老師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”，3人獲一等獎，1人獲二

15、等獎。 8程x等老師在音樂老師的幫助下，積極 _學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽，五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦祖國頌獲縣一等獎中的第一名。 9全體語文教師積極 _一至六年級學(xué)生參與浙江省“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌百余首。 十月份 1同年級組教師推門聽課. 2開展主題活動“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時反饋） 3各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課、觀摩。 410月9日縣教研員再次推門聽課活動，全體語文教師認(rèn)真聆聽了王 _師執(zhí)教的這片土地是神圣的和幸福是什么，對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識。 510月12日，鄭x兩

16、位語文教研組長聽新進(jìn)教師趙露萍老師執(zhí)教一去二三里，為其語文課堂進(jìn)行把脈號診。 6教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查 十一月份 111月1日，縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校 _，全體語文教師認(rèn)真觀摩了王 _師執(zhí)教的“精彩極了”和“糟糕透了”金色的腳印那片綠綠的爬山虎圓明園的毀滅為中華之崛起而讀書五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué)，聆聽了市 _徐 _師的專題點評。 211月23日，教研組長程x再次聽新教師趙x的閱讀教學(xué)雨點兒，為其 _。 311月30日，校長展示課在我校 _，全體語文教師認(rèn)真聆聽戴x、徐x校長的長征去年的樹，深受啟發(fā)。 4鄭 _師各擬了一份任教年級上冊的 _，參加縣語文學(xué)科命題大賽。 5全

17、體語文教師積極 _一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌一百五十余首。 十二月份 112月1日，教研組長程x三進(jìn)趙露萍的語文課堂，聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)雨點兒，指點其語文教學(xué)。 212月5日，浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目“專家在我身邊” _活動在我校 _，教研組長鄭 _師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)句子王國，受到老師們的一致好評。 北京的教育專家袁x與x縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師面對面了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑，傾聽教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié) _成果。 在活動中，袁x給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課如何把“我愛讀書”寫具體，用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時的創(chuàng)

18、造性思維和能力，學(xué)生們聽得津津有味，并主動向老師請教了不少的問題。講課結(jié)束后，袁志勇還對授課內(nèi)容進(jìn)行了點評，對現(xiàn)場參訓(xùn)老師提出的問題做出了解答，并做了“語文有效教學(xué)”的專題講座。 312月7日，新進(jìn)教師趙x進(jìn)行語文公開教學(xué)，執(zhí)教雨點兒一文。 412月11日，在杭州 _的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學(xué)獲少年組一等獎。 5各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃。 6期末語文教學(xué)工作大檢查 7期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析 8教研組、備課組交流總結(jié)。 一月份 1積極迎接期末考。 2以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。 這一學(xué)期，我們片組根據(jù)教研室部署的工作思路，結(jié)合我片實際，認(rèn)真 _片內(nèi)老師開展教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、在學(xué)期初召開了片內(nèi)教研組長會議。 學(xué)期初，我們在xx小學(xué)召集各校語文科組長，讓各校科組長交流自己學(xué)校是如何開展語文科組教研活動的，讓一些好的做法大家互相借鑒。xx小學(xué)提出的每月定教研主題，由不同老師負(fù)責(zé)的做法，對大家頗有啟發(fā)。在會議上，我們還征求了大家 _，在此基礎(chǔ)上制訂出我片的教研活動計劃。 二、在xx學(xué)校開設(shè)了“單元模塊教學(xué)”的專題講座。 教研室在這一學(xué)期提倡大家進(jìn)行“單元模塊教學(xué)”的嘗試，可對于“單元模塊教學(xué)”，片內(nèi)的老師在認(rèn)識上都還是模糊的。屬于我們片內(nèi)的xx學(xué)校則是單元教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，他們已在這方面開展了多年的研究。于是，在