初中政教處工作計劃第二學期5

1、初中政教處工作計劃第二學期5本學期政教處的工作將做到 “有布置、 有落實、多檢查、多溝通、勤通報、勤服務”，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。一、指導思想以“以人為本、平安和諧” ，“文化引領，德育鑄魂”為方針，以提高學生文明素養(yǎng)為重點，以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神，塑造健康人格”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，從“學會生活，學會學習，學會做人”入手，深入開展校園環(huán)境治理，努力營造良好的育人環(huán)境，確保校園詳和、師生平安，讓學生得到全面發(fā)展。二、工作目標1、打造一支愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。2、加大安全教育力度，努力爭創(chuàng)“平安校園”。3、加強法制、紀律教

2、育，培養(yǎng)習慣。4、創(chuàng)設校園文化，形成文化特色5、加強心理健康教育，形成健全人格6、從小事著手，促行為習慣養(yǎng)成三、具體措施（一）建設一支強有力的班主任隊伍班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發(fā)展的指導者，對學生的思想品德、智力發(fā)展起著重要作用。1、強化年級部管理，以年級部主任為主導、班主任為主體，加強對學生自治、自律、自學能力培養(yǎng)，逐步形成“年級部、班級、學生”三位一體的管理模式。2、完善班主任工作制度。用班主任工作條例規(guī)范班主任的各項工作，用班主任管理考評辦法指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。3、定期召開班主任經(jīng)驗交流會，學習先進經(jīng)驗，研究討論管理方

3、法，互相學習，共同進步。4、定期召開班主任工作例會。利用例會時間針對班級管理上出現(xiàn)的問題及時處理，并制定針對性的改進措施，布置反饋各項工作。5、加強對班主任工作的檢查考核。以班主任到班情況、班級學生出勤情況、班級日常管理工作及臨時性工作的完成情況為指標，每周一考核，每月一評比，以此推動班級工作的開展。（二）強化安全意識，創(chuàng)建平安校園1、堅持“安全第一、預防為主”的原則，建立健全應急處理機制，創(chuàng)建一個平安、和諧校園。2、利用家長會、升國旗集會、班會、標語、板報專欄等方式，進行用電安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷電、防溺水、防煤氣中毒等方面教育，強化安全意識，提高家長、教師、學生的安全應對

4、能力。3、加大對重點時段、校園內(nèi)外重點區(qū)域的巡視力度，發(fā)現(xiàn)意外情況及時處理。4、加強進出門管理，學生憑證進出校門，社會人員不經(jīng)允許不得進入校園。5、定期對校舍進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。6、做好安全月報，完善安全教育檔案，確保安全穩(wěn)定。（三）加強法制、紀律教育，培養(yǎng)習慣以規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，利用法制專題教育、升國旗儀式、學校大型集會、班會等形式，對學生的法制教育、尊規(guī)守紀教育、文明習慣教育，增強學生遵紀守法意識，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發(fā)生。1、每周星期一下午第四節(jié)課為政教處確定主題的班會課，由班主任負責對學生進行政治思想工作。2、堅持每周一舉行升旗儀式，對學生

5、進行愛國主義教育和行為規(guī)范的教育。3、開展主題教育活動，將活動主題通過年級例會布置下去、落實到主題班會中去，做到早安排、早準備、有布置、有檢查。4、聘任臥牛派出所所長為學校法制副校長，充分發(fā)揮公安部門的特殊作用，對學生進行法制、安全教育。5、嚴格禁止學生進入網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳等場所。嚴禁學生在校園內(nèi)使用手機。（四）創(chuàng)設校園文化，形成文化特色加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環(huán)境建設，做到讓每一面墻壁、 每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能?；I備學校田徑運動會，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境， 做到校園有花草，衛(wèi)

6、生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體進行宣傳，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環(huán)境。（五）加強心理健康教育，形成健全人格1、設立心理輔導咨詢室，及時疏導、排解留守孩子、單親家庭孩子、學困生及少數(shù)性格孤僻、 怪異孩子的心理問題， 記錄輔導內(nèi)容、過程和結果，完善個案建設；2、進行青春期教育，促進健康成長。3、開展電話家訪、登門家訪、到校來訪等形式多種形式的家訪活動。把留守孩子、問題學生的異常行為列為家訪重點，做好家訪記錄，努力把監(jiān)管轉化為育人。4、根據(jù)不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座， 同時充分利

7、用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。5、充分發(fā)揮家長的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長與學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力；挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動， 讓學生走進社會、 融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。（六）從小事著手，促行為習慣養(yǎng)成1、把衛(wèi)生工作為學校的一項臉面工程來抓，不斷完善各種衛(wèi)生管理、檢查制度， 加強對全體學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高他們的衛(wèi)生意識，確保校園時時、處處整潔、優(yōu)美，為全體師生提供一個舒心的學習、工作環(huán)境。（七）堅持每天養(yǎng)成訓導，促進學生習慣養(yǎng)成1、為了振奮精神、激勵斗志、弘揚正氣，堅持跑操集體呼號制，學生自己組織，教師指導到位，提高呼號質量，學校督查到位。2、每天下午課前 15 分鐘為學生“養(yǎng)成訓導”時間，總結一天來的學校生活。（八）打造學生干部隊伍，發(fā)揮團隊帶頭作用組建學生會、團支部，充分發(fā)揮學生會的督查、糾錯能力和共青團的模范先鋒作用，