中學生物老師個人專業(yè)發(fā)展總結

1、中學生物教學 中學生物老師個人專業(yè)發(fā)展總結第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：中學生物老師20XX年個人專業(yè)發(fā)展總結第二篇：中學老師個人總結第三篇：中學政治老師個人三年發(fā)展規(guī)劃第四篇：語文老師20XX年個人專業(yè)發(fā)展總結第五篇：20XX年英語老師個人專業(yè)發(fā)展總結更多相關范文正文第一篇：中學生物老師20XX年個人專業(yè)發(fā)展總結隨著新一輪課程改革的深入，對教師綜合素質的要求越來越高。新課程理念下的教學開放性強，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時也提高了對教師的要求。本學期在個人發(fā)展上面我做了一下工作一、深入學習專業(yè)知識俗語說“要給學生一杯

2、水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉。”那么要給學生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說得很好：人要“活到老，學到老?！币虼宋乙谜n余時間繼續(xù)深入學習高中教材和大學教材，并且訂閱了生物教育、中學生物教學參考等專業(yè)性強的雜志，了解最前沿的學習動態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。二、深入研究新課程理念下的教學方法，提升自己的教學技能。讀有關新課程理念的書，如新課程下教師怎樣教學、走進新課程、人民教育等書，并記筆記，寫體會，多讀、多記、多思考、多反思、多實踐，使學到的知識對自己的教學有所指導。同時，積極參加學校組織的四杯

3、賽活動。多聽課，多評課，取人之長，補己之短。三、搜集網上的教學素材，積累，實踐盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學，生動、形象、感染力強，能充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學生內在的學習動機，有效地創(chuàng)設教學情境，利用多媒體教學變抽象為形象，突出教學重點，突破教學難點，有利于提高課堂效率，加強學生掌握知識的長久性。所以平時注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫?？傊?，學習是無止境的， 我會一如既往的致力自己熱愛的生物教學的。第二篇：中學老師個人總結參加工作的十年來，躊躇滿志的xx，在工作的勵練下及各位領導、各位教師的幫助下，我越發(fā)感覺

4、到當教師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標，也是我的目標。因此，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：一、德。本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法，積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作

5、有計劃、有組織、有步驟地開展。二、能。本學年在學校的關心下，進步不少，我與同科目教師相互聽課會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學期我對自己教學工作有以下總結：1、初步形成“新課程標準”理念，并體現出教學中，踏上新課改后的講臺由于只有理論而沒有實踐經驗，對“新課標”只是霧里看花，盡管進行了多次嘗 好收集整理 試，也看了不少的書籍，但自己的教學觀念總是有“師道尊嚴”，或舊教學的味道。在多次相互聽課及交流中，我找出了我的課堂的薄弱點觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教，讓我終于明白：其它新課程倡導老師所追求的是：我與學生一起學化學，讓學生在我

6、的引導、點撥下，進行個性化的學習、發(fā)揮與發(fā)展。 好收 集整理2、重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓練出來的。3、根據實際調整教學策略，彰現教師智慧。教師的智慧是動態(tài)生成的，教師備課前沒有考慮到，而突發(fā)性地于出現了課堂中的。這就需要老師的應變能力以及及時調整教學策略的能力。這個學年既有收獲，也有不足的反思，從而給我下個學期有更明確的目標指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為學生付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。三、勤。我積極參加校本培訓。政治學習、 好收集整理 教研活動、不放過任何一次學習、提高的機會。不落下每天的本職工作。在這學年，我與

7、學生一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動積極，而且要勤思考，把握學校給我們創(chuàng)造的機會，使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康、更迅速地成長。好四、績。本學年是我辛苦的一年，但也是我收獲的一年。在領導的關心和自己的努力下，本學年我取得了不錯的成績，但我認為自己還必須努力，為新一輪的教學改革中創(chuàng)寫更美的詩篇。第三篇：中學政治老師個人三年發(fā)展規(guī)劃中學政治老師個人三年發(fā)展規(guī)劃劉軍影我20XX年7月畢業(yè)于哈師大阿成學院漢語言文學專業(yè)專業(yè)，在校讀書期間參加東北師大自學考試于20XX年12月已經畢業(yè)。20XX年我來到綏棱林業(yè)局第一中學任教，由于政治教師

8、缺少我改科擔任過政治教學，現擔任政治組教研組長雖然我是改科但是我也非常的喜歡政治學科，工作幾年了也取得一些成就，同時也不斷的學習讓自己更充實，我也能虛心向老教師學習，工作中有時也有惰性，在今后要加以改正讓自己做的更好。我個人覺得，機遇固然重要，但是責任心與毅力更加重要。今后三年，本人將在以下幾方面做進一步的努力。專業(yè)發(fā)展目標、努力提高自身的政治思想素質。在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每

9、一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦。不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。、自覺加強師德建設。作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，

10、再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。三、努力提高自己的業(yè)務水平。我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。作為初一政治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自己的教學水

11、平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據具體教學內容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。教學

12、實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。研究能力：能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經?；㈩^蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關鍵是理論底蘊不夠。反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據，思考問題往往比較浮淺，沒有實質性的突破，再加上惰性使出現的問題往往要過很長時間才會有改觀。師生交往能力：平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有

13、待進一步的提高。提高個人能力的幾點措施：1、 做一本中考習題集2. 完成一篇教學論文3. 閱讀一本教育專著4. 撰寫一份優(yōu)秀教案5. 編寫一份學科試題6. 撰寫一個教學案例7. 開一次優(yōu)質公開課8. 參與一個課題研究9. 參加一次專業(yè)知識考試在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

14、第四篇：語文老師20XX年個人專業(yè)發(fā)展總結優(yōu)秀的教師對學生懷有很高的期望，但對自己的期望更高。我已經參加工作近十年，經歷了許許多多的成功與失敗。面對著新時代的學生，對教師的要求會更高。在平時我也拜讀了很多教育教學書籍，書本上的理論知識和現實還是有很大的差距的。因為缺乏經驗，不善于總結，在課堂教學及班主任工作中還是會或多或少出現一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的時間里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。在本學期里我始終堅持著這個目標。一、用全新的教育教

15、學理念，改革課堂教學。隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。二、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學

16、生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體 感知合作探究反思質疑拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動

17、，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、利用媒體資源，創(chuàng)設美麗課堂?，F代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。如最大的“書”這是一篇科普說明文，枯燥無味，怎樣引發(fā)學生對

18、自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究，探索的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我就自制了生動的課件，1、出示巖石圖，讓孩子們說說巖石像書嗎？在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。2、借用課件把復雜的地殼運動淺顯化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂。第五篇：20XX年英語老師個人專業(yè)發(fā)展總結韓 莉本學期，圍繞“自主發(fā)展，人文見長”這一主題，在

19、教育教學方面做了許多有益的嘗試，收獲比較令人滿意一.樹立終身學習意識，不斷探索學習行之有效的教育教學方法積極認真參加集體備課，在交流中，努力學習，提升自身素質。作為老教師，能認真研究教材，從教學前分析，課后反思，課上知識點、重難點落實，到學習方法的指導與練習的處理日常工作之余，能有計劃的讀書學習，提高自己的文學素養(yǎng)，提升自身綜合素質，為年輕教師做出好榜樣二.關注教學方法，在提高課堂教學效率方面下工夫，收效良好。我這學期繼續(xù)教原來的兩個班。學生基礎，學習能力，成績等等，在原有基礎上提高很大。但兩個班的差別依然明顯，因此，教學中，計劃采用不同的方法：二十班新課教學方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性幫助整合、處理教材，調動他們的求知欲，啟發(fā)學生去認識，去體會；同時，繼續(xù)堅持每日英語演講，鼓勵學生開闊視野，鍛煉運用語言的能力。每周設計讀寫方面的作業(yè)，讓學生有更多的鍛煉機會；關注優(yōu)秀率邊緣的學生，課上多特殊提問，課下多單獨輔導；在學法上加以指導，發(fā)揮“集錯本”的作用，幫助學生及時了解自己，掌握基礎知識。改革批改方式，及時反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣而對我班學生，扎實基礎知識，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名學生；在作業(yè)的布置-落實-檢查方面，力爭基礎，注意可操作性，把工作落實到位。精心備