2020年學(xué)校”創(chuàng)建工作計(jì)劃.doc

1、2020年學(xué)?！眲?chuàng)建工作計(jì)劃為全面提高我校學(xué)生的現(xiàn)代化文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和_精神文明建設(shè)，特制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，把全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要和面向_世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃我行動(dòng)指南，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，積極推進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。二、創(chuàng)建目標(biāo)（一）引導(dǎo)師生_環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。（二）培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)

2、境的行動(dòng)。（四）將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。（五）在_學(xué)年?duì)巹?chuàng)“溫州市綠色學(xué)?！比?、創(chuàng)建措施（一）成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展環(huán)境教育工作。1、校園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)各自獨(dú)立。2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化、凈化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的景觀。3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)等形式，把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的課堂。（三）課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。1、以課堂教學(xué)為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時(shí)、適量、適度滲透環(huán)境教育。2

3、、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。（四）以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公室整齊，不吸煙、不隨地吐痰等。2、教師和學(xué)生要主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。四、具體步驟第一階段_月_月1、_教師學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)。2、建立學(xué)校環(huán)境教育的_網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。3、各部門、各學(xué)科研究制定相關(guān)的環(huán)境教育計(jì)劃。4、有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實(shí)踐。5、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日（_月_日、_月_日、_月_日等）舉辦宣傳活動(dòng)及講座。6、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4、7、綠色教育行動(dòng)教案、活動(dòng)方案。第二階段：_月_月1、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動(dòng)。2、開展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。3、廢舊電池回收。4、校園垃圾分類，開展清潔校園活動(dòng)。5、開展一次環(huán)境和環(huán)境保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽。第三階段：_月_年_月1、根據(jù)已經(jīng)開展的有關(guān)環(huán)境教育活動(dòng)，從活動(dòng)所取得的效果等因素綜合分析，篩選出可以保留的一些活動(dòng)，并做出進(jìn)一步的完善，同時(shí)，繼續(xù)開展相關(guān)的環(huán)境教育活動(dòng)，提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動(dòng)。2、部分學(xué)科在進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育的研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn)、環(huán)境教育的知識(shí)和技能，并對(duì)所進(jìn)行的實(shí)施探索進(jìn)行思考與總結(jié)。3、舉辦學(xué)生環(huán)境保護(hù)的方案設(shè)計(jì)大賽。4、舉行一次提高學(xué)校