(公開課教學設(shè)計）蘇教版一年級下冊語文《練習六》教案

1、設(shè)計時間教學內(nèi)容第（6）單元第（）課第（1）課時上課時間設(shè)計人 實施人課 題練習六課 型綜合課教學方法自主學習法教學用具卡片、小黑板教學目標知 識與技能結(jié)合生活實踐學用字詞句。過 程與方法在實踐中認識帶有“走之底”的寫法，對寫字有興趣。情感態(tài)度價值觀能讓學生感受到寫好字的重要性。教學重點練習在生活實際中學用字詞句。教學難點能按筆順正確書寫。教 學 過 程教 師 活 動二 度 備 課學用字詞句：一、談話導入1、你還記得我們以前學過得一首小詩家嗎？我們一起來背誦一下。（師生齊背）2、家，多溫暖、多幸福的地方，你們喜歡自己的家嗎？能不能向同學們介紹一下你的家。（引導學生說）二、指導看圖，教學字詞。1

2、、（看書上 插圖）看圖說說圖上的兩個地方分別是什么地方，比較一下它們有什么不一樣的地方。2、圖上都有什么東西？3、（出示詞串字詞）你能借助拼音把它們讀準確嗎？師生共同正音。4、誦讀詞串三、寫生字卡，看圖貼卡1、拿出準備好的白紙，一個人發(fā)一張。寫后讀給你的同桌聽聽，說說有什么作用，是放在什么地方的。2、出示房間掛圖，你能把你手上的卡片貼在相應(yīng)的位置嗎？如果我們把這些詞語貼在家里相應(yīng)的位置，經(jīng)常認一認，就能記住了，回家試一試。四、說說自己的臥室里擺放了哪些東西，用表示有關(guān)用具的詞語說話。學寫鉛筆字一、審題這道題要怎么做？做的時候要注意什么？描紅的時候要注意什么？仿影要注意什么？臨寫又要注意什么？二

3、、練習寫字1、出示：遠、迎、運 這三個字都是我們的老朋友了，你能說說它們的部首是什么嗎？它們是什么結(jié)構(gòu)的字？它們的筆順規(guī)則是什么？2、指導書寫（1）你能說說寫這些字的時候要注意什么嗎？誰來做做小老師？教師從旁補充：（注意：走之底的位置，在田字格的左半格，“點”居左上格，“橫折折撇”在橫中線的位置起筆，最后一筆是平捺。）（2）試寫一寫“走之底”。教師范寫。3、反饋。展示寫得好的，表揚書寫姿勢正確的學生。指出存在問題，并進行矯正訓練。板書設(shè)計練 習 六遠 迎 運設(shè)計時間教學內(nèi)容第（6）單元第（）課第（2）課時上課時間設(shè)計人 實施人課 題練習6課 型綜合課教學方法自主學習教學用具教學掛圖教學目標知

4、識與技能愿意向別人介紹自己參加過的活動。過 程與方法能聯(lián)系自己班級慶?！傲弧眹H兒童節(jié)的實際情況，有重點、有選擇地介紹。情感態(tài)度價值觀感受集體的快樂教學重點創(chuàng)設(shè)情景，學生能按時間和活動的順序組織幾句連貫的話。教學難點有重點、有選擇地介紹自己參加過的活動。教 學 過 程教 師 活 動二 度 備 課一、談話導入：1、上個星期我們大家一起過一個什么節(jié)日？生答：“六一”國際兒童節(jié)。2、（板書：“六一”國際兒童節(jié)）誰來說說“六一”兒童節(jié)的那天你的感覺怎么樣?（教師根據(jù)學生回答進行適當?shù)囊龑??！傲弧蹦翘炷愣嫉绞裁吹胤饺チ?？玩了些什么？）過渡：我們今天就一起來看看這些遠方的朋友是怎樣過節(jié)的。二、指導說話

5、1、誰來把我們今天要練習說話的主題讀一讀？指名讀題?！傲弧眹H兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。2、讀完以后你讀懂了什么？ 3、（出示教學掛圖）說說你在圖上看到了什么？4、選擇你喜歡的一幅畫，說給你的同桌聽一聽。5、匯報交流情況。（1）你最喜歡哪幅圖？為什么？（引導學生評價。對于他這樣回答問題，你想說些什么？）（2）他們幾個誰說得比較好？為什么？（相機板書：時間誰在哪里干什么）他從這幾個方面來說了，所以說得比較完整。（3）誰還想來說？你能像他們這樣說嗎？（4）請你大聲地按照這樣的順序說一說。（5）你能不能連起他的圖來說說看呢？（6）把你想說的那幅圖說給你的同桌聽，比一比誰說得比較好?。ㄖ攸c指導第一幅圖） （1）你在圖上面看到了什么？那是什么旗？（2）看教室后面的隊角，你看到了什么？你知道這火炬、五角星代表了什么嗎？那你能介紹給大家聽嗎？你想請老師來幫忙嗎？（教師介紹相關(guān)少先隊的知識）6、看到圖上小朋友過節(jié)的情形，誰來說說我們自己是怎樣慶?！傲弧钡?？下面，我們來看一看“六一”節(jié)我們活動的錄象，看看你能找到自己嗎？如果老師叫你把那天的情景向你的家長匯報一下，你會嗎？