小學(xué)秋學(xué)期教科室工作計(jì)劃

1、小學(xué)秋學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，繼續(xù)走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進(jìn) XX區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。二、工作措施（一）深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)1. 增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。 按照上級要求， 及時(shí)組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng)。每位參訓(xùn)老師做到全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫培訓(xùn)新聞、 培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)， 真正讓教師們學(xué)有所得。2. 抓實(shí)專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及 40 周歲以

2、下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著，自讀報(bào)刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會(huì)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動(dòng)，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。3. 提高論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級“ XX 杯”論文大賽，進(jìn)行復(fù)制比檢測，復(fù)制比 30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎(jiǎng)層次較高者， 學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵(lì)教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。4. 出版 XX文集。學(xué)期末出版新一期校刊 XX文集，本年度省、市、區(qū)

3、級一等獎(jiǎng)?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進(jìn)一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。5. 加強(qiáng)微課培訓(xùn)。 各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、 學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn)， 進(jìn)一步提高教師制作微課的質(zhì)量。（二）注重課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)1. 教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。走“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效，提升科研水平，豐富教科研成果。2. 課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會(huì)制度（每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì)）和課題月報(bào)制度。要求做到：期初定計(jì)劃，期末見總結(jié)，過程有月報(bào)，研討做記錄， 論文常發(fā)表。各項(xiàng)過程性資

4、料及時(shí)上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強(qiáng)反饋。使各項(xiàng)課題研究更扎實(shí)有效，更規(guī)范精致。3. 開題結(jié)題及時(shí)化。 本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2 項(xiàng)省教育學(xué)會(huì)教學(xué)研究課題和2 項(xiàng)市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4 項(xiàng)區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順利開題或結(jié)題。（三）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力1. 提高寫字教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開設(shè)校本課程， 積極開展書法教研活動(dòng)， 安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課， 發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄， 學(xué)期末按 “教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則” “獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資寫字考核細(xì)則” 執(zhí)行。

5、本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時(shí)間大屏公布練字情況， 讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。2. 提高師生書法水平。繼續(xù)進(jìn)行教師書法專項(xiàng)培訓(xùn)，從書法常識到書寫技巧， 從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)， 進(jìn)一步提高教師書法水平。 繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第二屆書法節(jié)”活動(dòng)，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。3. 精心布置校園文化。繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、 樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。4. 推進(jìn)書法共同體建設(shè)。以 XX 區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進(jìn)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化特色等方面工作， 加快書法共同體建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會(huì)，商討問題，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同提高。開展“藍(lán)青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動(dòng)、 每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等， 形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠(yuǎn)！5. 制定提高班考核細(xì)則。精心制定 3-6 年級書法提高班考核細(xì)則， 進(jìn)一步明確提