2020幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃范例

1、2019 幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃范例 【導(dǎo)語】 幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)， 提高家長家教能力和家教 質(zhì)量、 樹立正確成才觀的有效途徑。 辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào) 查了解，掌握家長的 “所想、所需 ”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循 尊重家長、 區(qū)別對待、 雙向反饋的原則。 本文 2019幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃范例 由 WTT 為您整理，僅供參考！ 在 201x 年幼兒園工作計(jì)劃中， 家長工作計(jì)劃已是非常非常的重要內(nèi)容。 共同教育好幼 兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高， 這不只是幼兒老師的責(zé)任。 想要達(dá)到家園互動(dòng)， 共同教育。 幼兒老師必

2、須使家長及時(shí)， 全面的了解幼兒園教育目標(biāo)， 從而配合幼兒園進(jìn)行教育。 為了共 同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長工作計(jì)劃 : 一、指導(dǎo)思想 : 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的 : “幼兒園 應(yīng)與家庭、 社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接， 綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng) 造良好的條件 ”這一精神，以 “爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園 ”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立 “服務(wù)第 一、質(zhì)量至上 ”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主 動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。 二、工作目標(biāo) : 1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生

3、關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和 融洽度。 2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng) 內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。 3、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、具體措施 : 一更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境 新的課程互換新的教育， 我們教師必須用 綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作， 盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān) 決抓好落實(shí)。 要建立健全幼兒園家長工作制度， 學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容， 真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。 第二，要把家長和教師作

4、為共同促進(jìn)幼兒發(fā) 展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠 溝通， 同心同德完成育兒的使命。第三， 在家園溝通問題上， 教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的 思想， 把家長作為平等的合作伙伴， 真心實(shí)意做家長的朋友， 耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫 助家長解決在育兒過程中遇到的問題。 同時(shí)要換位思考， 對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷 靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。 相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。 二注重家長工作的實(shí)效性 家長工作必須講求實(shí)效， 不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠

5、深入，較多地停留在 表面。 表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園， 進(jìn)入班級， 但來往的多、 參與的少 ;間接參與較多、 直接參與不夠， 尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此， 幼兒園的 家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程， 并將之與提高家長的教育水平、 改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合 起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提 高家長工作的實(shí)效性。 三善于做個(gè)別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同， 孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同， 家長的素質(zhì)、 教養(yǎng)水平也大相 徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣 “因人而異 ”，根據(jù) 家長不同的性格、不

6、同的素質(zhì)， 采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒 的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù) 做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。 四發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。 家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理， 了解幼兒園教育計(jì)劃和要求， 同時(shí)反映家長對幼兒園的 意見和要求， 溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系， 配合園方做好期末家長評議工作， 召集家長對幼兒園的保 育、教育、 伙食、 保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼 兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。 五開辟

7、家園合作的有效途徑 1、辦好家長學(xué)校 幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、 樹立正確成才觀的有效途徑。 辦好家長學(xué)校， 首先要做好家長的工作， 只有在全面調(diào)查了解， 掌握家長的 “所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校， 在辦學(xué)過程中， 遵循尊重家長、 區(qū)別對待、 雙向反饋的原則。 本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型， 根據(jù)家長的需要， 以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工 作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。 2、家長開放日活動(dòng) 家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。 家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工

8、作的 內(nèi)容、方法 ;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀 況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足， 從而有助于家長 深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中， 還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的 引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩 子怎樣與同伴相處， 看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展， 不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向 的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。 3、家長助教 探索家長助教是我們利用

9、家長資源， 實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。 我們要求教師就家 長的興趣、 特長、 工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。 根據(jù)家長的特點(diǎn)， 邀請某些家長到幼兒園當(dāng) “老 師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。 4、家長園地 本學(xué)期， 我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級、家 長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地， 形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和 品位。 其中“互動(dòng)內(nèi)容 ”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對 性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。 5、電子信箱、家園路路

10、通 隨著社會(huì)的發(fā)展， 科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶， 上網(wǎng)具有信息量大， 獲取知識 便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì) 的有效手段。 我園將鼓勵(lì)教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱， 通過網(wǎng)頁， 讓更多的人了 解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次， 用好家園路路通， 及時(shí)發(fā)布信息， 真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。 期末將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查， 檢查情況納入班級工作考核。 六不斷完善教師家長工作的考評方法。 以幼兒園教師月份工作考核細(xì)則 為標(biāo)準(zhǔn)， 我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì) 化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化， 對教師

11、和班級家長工作采取園長室考核、 自我評價(jià)和聽取家長意 見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。 四、具體安排 : 二月份 : 1、申報(bào)開通網(wǎng)上家長學(xué)校。 2、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。 3、檢查各班家長園地使用情況。 4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。 三月份 : 1、制訂家長年度工作計(jì)劃。 2、檢查各班家長園地情況。 四月份 : 1、舉行小、中、大班家長開放日活動(dòng)，家長填寫半日活動(dòng)情況表。 2、家長學(xué)?；顒?dòng) :大班家長會(huì)年級組組織 3、家長學(xué)?；顒?dòng) :中班家長會(huì)年級組組織 4、家長學(xué)?；顒?dòng) :小班家長會(huì)年級組組織 5、“大手牽小手 ”制作活動(dòng)優(yōu)秀

12、作品展出。 6、蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校來園培訓(xùn)。 7、召開家委會(huì)成員會(huì)議。 五月份、六月份 : 1、舉行慶 “六一 ”活動(dòng)。 2、評選 “好家長 ”。 3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。 4、檢查家園路路通使用情況。 5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。 【篇二】 家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)， ;重點(diǎn) :幼小銜接工作。 ;重點(diǎn) :幼兒自理能力的培養(yǎng)。 ;重點(diǎn) :衛(wèi)生保健知識。 家長家庭教育水平的高低， 決定著孩子的發(fā) 展水平，幫助家長掌握必需的教育知識， 促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)， 是我們的責(zé)任和義務(wù)。 在新的學(xué)期里， 我們按照上級的要求， 做好家庭教育工作。 特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃 一、指

13、導(dǎo)思想 根據(jù)全國家庭教育指導(dǎo)大綱 、自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（xx 201x 年）及的精神和克拉瑪依區(qū) “xx教”育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃 ，加強(qiáng)家庭教育課題的研究， 不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對性、 科學(xué)性和實(shí)效性。 切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 的職能作用， 以服務(wù)家長為宗旨， 以提升家長素質(zhì)為核心， 努力營造有利于兒童健康發(fā)展的 家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。 二、工作重點(diǎn) （一）作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。 1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。 2、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作計(jì)劃，家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流 會(huì)、改革家長會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)

14、行。加強(qiáng)家長學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作， 充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作 （家 長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等）;指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀 家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。 3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標(biāo)示。 （二）家長學(xué)校的組織管理。 1、成立家長委員會(huì)，成員由各班家長民主選舉出1-2 名家長代表組成全園家長委員 會(huì)，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長委員會(huì)。 2、每學(xué)期開展 12次全體委員會(huì)議， 討論幼兒園與家長學(xué)校在各個(gè)階段所要開展的 各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

15、 3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關(guān)系。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、 學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好 “家長學(xué)校 ”的措施和方法，溝通家教信息，收集并反 映家長對幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見，進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。 5、建立健全家長學(xué)校規(guī)章制度。 三、家長學(xué)校具體工作 : 1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。 2、制定家長學(xué)校活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對家長予以家庭教育指導(dǎo)。 3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班。 4、開展豐富多彩的活動(dòng)， 提高家教水平。 充分利用多媒體

16、輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段， 幫助家長深入仔細(xì)地了解幼兒園。 聘請家教獲得成功， 具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到園為家長學(xué)員 們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。 組織家長共同參與園或班級的有關(guān)活動(dòng)， 引導(dǎo)家長配合幼兒園共同教育好 孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 四、具體開展的工作 九月份 (1) 小班組家庭教育講座如何面對新入園幼兒的哭鬧現(xiàn)象。 (2) 各班召開家長會(huì)。 (3) 征訂不輸在家庭教育第十八卷書。 十月份 (1) 家長開放日向家長介紹家庭育兒好經(jīng)驗(yàn)。 (2) 家長學(xué)校家庭作業(yè)題并制定菜單。 十一月份 (1) 組織指導(dǎo)師學(xué)習(xí)全國家庭教育指導(dǎo)大綱 (2) 各年級組召開不輸在家庭教育第十八卷家長讀書交流會(huì)。 十二月份 (

17、1)家長經(jīng)驗(yàn)交流。 (2)家庭教育工作總結(jié)。 (3) 家庭教育資料整理、歸檔。 【篇三】 一、指導(dǎo)思想： 教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 ”它賦 予了家長工作全新的內(nèi)涵 家園共育。 家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)， 幼兒園 既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平， 同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理， 成為幼兒園提 高教育質(zhì)量的重要資源。 本學(xué)期我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行 幼兒園工作規(guī)程 和幼兒 園教育指導(dǎo)綱要中的家長工作精神，以我園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新 舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)家

18、長委員會(huì)工作，召開家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。 2、倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向 互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧 的發(fā)展。 三、工作措施： 1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性 (1)結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使 “合作意識 ”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服 務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、 合作者的角色關(guān) 系。 (2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享家長 工作的好經(jīng)驗(yàn)、 好方法， 感受做好家長工作的樂趣和成效， 促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長 工作的水平。 2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突 出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。 (1)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日 ”作為家園共育好時(shí)機(jī)， 讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，