2009級(jí)礦山測(cè)量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

1、云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級(jí)礦山測(cè)量專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)完教學(xué)大綱所規(guī)定的全部理論課程，完成各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的最后一次實(shí)踐性教學(xué)工作，是鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)際知識(shí)，并使之系統(tǒng)化、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一次重要教學(xué)環(huán)節(jié)。測(cè)繪畢業(yè)設(shè)計(jì)的編制，對(duì)指導(dǎo)測(cè)繪生產(chǎn),提高測(cè)繪作業(yè)人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)具有重要意義。其目的是鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，按照工程生產(chǎn)的實(shí)際要求和規(guī)定，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決工程測(cè)繪問(wèn)題的能力。要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)測(cè)繪項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。按照教學(xué)計(jì)劃的安排，2009級(jí)礦山測(cè)量專(zhuān)業(yè)在已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完測(cè)量學(xué)、

2、地形測(cè)量學(xué)、礦山測(cè)量、控制測(cè)量、測(cè)量平差、GPS原理及應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)課程之后，進(jìn)行測(cè)量項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)擬于畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，擬進(jìn)行8周時(shí)間，具體安排見(jiàn)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃安排表，于2012年3月底上交電子版畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行初審。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的1、在完成全部理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以求全面提高學(xué)生的測(cè)量專(zhuān)業(yè)水平。2、通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生受到一次全面的、獨(dú)立的和系統(tǒng)的測(cè)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，從而掌握測(cè)量設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法和步驟，為今后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。3、進(jìn)一步提高學(xué)生編制測(cè)量資料的技能。4、學(xué)會(huì)收集測(cè)量資料、運(yùn)用測(cè)量資料、參考測(cè)量資料以

3、解決實(shí)際問(wèn)題。二、編寫(xiě)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)要求1.技術(shù)設(shè)計(jì)的依據(jù)和基本原則（1）技術(shù)設(shè)計(jì)的依據(jù)a.上級(jí)下達(dá)任務(wù)的文件或合同書(shū)。b.有關(guān)的法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。主要依據(jù)2009年修訂的云南錫業(yè)公司礦山測(cè)量技術(shù)規(guī)定及其他有關(guān)規(guī)定，包括有關(guān)測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)定額、成本定額和裝備標(biāo)準(zhǔn)等。（2）技術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則a. 技術(shù)設(shè)計(jì)要在滿足用戶(hù)要求的前提下，重視社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。技術(shù)設(shè)計(jì)方案應(yīng)先進(jìn)實(shí)用且考慮整體與局部，并顧及發(fā)展； b.要從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案。c.廣泛收集、認(rèn)真分析和充分利用已有的測(cè)繪產(chǎn)品和資料。d.積極采用適用的新技術(shù)、新方法和新工

4、藝。2.對(duì)設(shè)計(jì)人員的要求（1）設(shè)計(jì)人員首先要明確測(cè)繪任務(wù)的內(nèi)容、性質(zhì)、工作量，并掌握要求和設(shè)計(jì)原則。（2）設(shè)計(jì)人員應(yīng)認(rèn)真做好作業(yè)區(qū)情況的踏勘和調(diào)查分析工作。（3）設(shè)計(jì)人員應(yīng)對(duì)其設(shè)計(jì)書(shū)負(fù)責(zé)。要深入第一線檢查了解設(shè)計(jì)方案的正確性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。3.編寫(xiě)技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)的要求（1）內(nèi)容要明確，文字要簡(jiǎn)練，標(biāo)準(zhǔn)已有明確規(guī)定的，一般不再重復(fù)，對(duì)作業(yè)中容易混淆和忽視的問(wèn)題應(yīng)重點(diǎn)敘述。（2）采用新技術(shù)、新方法和新工藝時(shí)，要說(shuō)明可行性研究或試生產(chǎn)的結(jié)果以及達(dá)到的精度，必要時(shí)可附鑒定證書(shū)或試驗(yàn)報(bào)告。（3）名詞、術(shù)語(yǔ)、公式、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位等應(yīng)與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)一致。三. 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目如下： 1.地形測(cè)量設(shè)計(jì)2

5、.貫通測(cè)量設(shè)計(jì)3.數(shù)字化測(cè)圖設(shè)計(jì)4.控制測(cè)量設(shè)計(jì)學(xué)生可根據(jù)自己的情況，實(shí)習(xí)時(shí)與指導(dǎo)教師一起擬定設(shè)計(jì)題目。題目一經(jīng)確定，一般不要更改。四、設(shè)計(jì)方法和步驟1、閱讀資料：結(jié)合自己的設(shè)計(jì)題目和任務(wù)，仔細(xì)閱讀、研究、分析包括收集資料在內(nèi)的所有測(cè)量設(shè)計(jì)資料。這是一個(gè)重要的階段，是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。2、制訂設(shè)計(jì)方案：在上述工作的基礎(chǔ)上，就自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，擬定23個(gè)設(shè)計(jì)方案，從理論上、技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上加以論證(可以和指導(dǎo)教師討論)，然后進(jìn)行分析比較，從其中選擇一個(gè)自己認(rèn)為最佳的設(shè)計(jì)方案實(shí)施設(shè)計(jì)。這是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的關(guān)鍵。 一個(gè)完整的測(cè)量設(shè)計(jì)一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：前言（任務(wù)概述：）1工程概述任務(wù)的名稱(chēng)、來(lái)源、作業(yè)區(qū)

6、范圍、地理位置、行政隸屬等；項(xiàng)目?jī)?nèi)容、產(chǎn)品種類(lèi)、形式和任務(wù)量；要求達(dá)到的主要精度指標(biāo)、質(zhì)量要求、完成期限和產(chǎn)品接收單位。2.作業(yè)區(qū)自然地理概況：地理特征、居民地、交通、氣候情況和作業(yè)區(qū)困難類(lèi)別。3.已有測(cè)量資料的利用情況：要說(shuō)明測(cè)繪工作完成情況，主要資料情況及評(píng)價(jià)，利用的可能性和利用方案等設(shè)計(jì)方案。（可以用表格說(shuō)明的，請(qǐng)盡量用表格說(shuō)明）4.作業(yè)方法設(shè)計(jì)和技術(shù)規(guī)定。 要根據(jù)以上分析和設(shè)計(jì)題目擬定初步設(shè)計(jì)思路即提綱，再按照設(shè)計(jì)思路逐步進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一步非常重要，要認(rèn)真分析、穩(wěn)妥擬定。對(duì)設(shè)計(jì)中涉及的特殊的技術(shù)要求，采用的新技術(shù)、新方法、新工藝的依據(jù)和技術(shù)要求，要進(jìn)行說(shuō)明或技術(shù)估算。要制定出保證質(zhì)量的主

7、要措施和要求。5、計(jì)劃安排和經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）作業(yè)區(qū)困難類(lèi)別的劃分?？砂凑諏?shí)習(xí)單位的劃分方法進(jìn)行劃分。只有把困難類(lèi)別確定正確了，下面3項(xiàng)計(jì)算才能正確進(jìn)行計(jì)算。（2）工作量統(tǒng)計(jì)：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，分別計(jì)算各工序的工作量。（3）進(jìn)度計(jì)劃：根據(jù)工作量統(tǒng)計(jì)和計(jì)劃投入生產(chǎn)實(shí)力，參照生產(chǎn)定額，分別列出年度進(jìn)度計(jì)劃和各工序的銜接計(jì)劃。（4）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：根據(jù)設(shè)計(jì)方案和進(jìn)度計(jì)劃，參照有關(guān)生產(chǎn)定額和成本定額，編制分年度經(jīng)費(fèi)和總經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，并作必要的說(shuō)明。6附件（1）可供利用已有資料清單。（2）附圖、附表。（3）其它。五、成績(jī)?cè)u(píng)定1、畢業(yè)設(shè)計(jì)一般由指導(dǎo)教師評(píng)閱，在評(píng)閱過(guò)程中，可進(jìn)行必要的口試，每一份畢業(yè)設(shè)計(jì)都要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和評(píng)定成

8、績(jī)。評(píng)語(yǔ)與評(píng)分，應(yīng)由設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組通過(guò)。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，由答辯委員會(huì)進(jìn)行答辯評(píng)定。答辯委員會(huì)由學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師和聘請(qǐng)生產(chǎn)礦山的工程技術(shù)人員及有關(guān)專(zhuān)家組成。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的綜合成績(jī)按百分制評(píng)定，由指導(dǎo)教師評(píng)分（40%）、評(píng)閱人評(píng)分（30%）、答辯小組評(píng)分（30%）。4、若不按時(shí)完成設(shè)計(jì)者，或不獨(dú)立設(shè)計(jì)，有抄襲行為或由他人代作者，不論設(shè)計(jì)如何均以不及格論。六、說(shuō)明1.按指導(dǎo)教師和學(xué)生意愿相結(jié)合，每個(gè)學(xué)生就設(shè)計(jì)課題選一個(gè)；2.充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)收集的技術(shù)資料和成果，按規(guī)定格式認(rèn)真進(jìn)行各階段的工作；3.設(shè)計(jì)涉及的規(guī)定等可以主要采用云南錫業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司2009年修訂的礦山測(cè)量技術(shù)規(guī)定。4.凡

9、不符合格式的設(shè)計(jì)(論文)一律不能進(jìn)行下一階段，最終畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)格式仍不符合格式的設(shè)計(jì)(論文)按不及格論；（格式見(jiàn)后）5.畢業(yè)設(shè)計(jì)必須在答辯前一周完成任務(wù)；6.設(shè)計(jì)期間應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，時(shí)刻注意自身安全。凡不能在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后按規(guī)定返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)者，一律按曠課處理。由此造成的任何事故或損失均有個(gè)人負(fù)責(zé)。附：一 畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的部分圖表、公式:從總體上說(shuō)，無(wú)論選擇哪個(gè)題目的設(shè)計(jì)都應(yīng)該參照2009年修訂的云南錫業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司礦山測(cè)量技術(shù)規(guī)定執(zhí)行。但是，考慮到更方便學(xué)生們的不同情況，特給出以下部分參考圖表、公式：（一） 封面及正文見(jiàn)附錄1 （二）設(shè)計(jì)所需圖表、公式1. 地形測(cè)量設(shè)計(jì)地形測(cè)量設(shè)

10、計(jì)一般會(huì)涉及到以下公式或圖表：圖根控制點(diǎn)的測(cè)量與計(jì)算；坐標(biāo)格網(wǎng)的繪制與展點(diǎn)；碎部點(diǎn)的測(cè)量與展繪；修圖等。所有涉及到的公式、圖表請(qǐng)參閱礦山測(cè)量技術(shù)規(guī)定及教材確定。2. 貫通測(cè)量設(shè)計(jì)1）貫通允許偏差參考值（礦山測(cè)量技術(shù)規(guī)范 表3-19）類(lèi)別貫通內(nèi)容水 平 面 垂 直 面 一次成巷毛斷面掘進(jìn)一次成巷毛斷面掘進(jìn)重要工程豎井全斷面掘進(jìn)0.1m0.5m豎井小斷面掘進(jìn)0.5m溜井0.3m0.5m主要運(yùn)輸平巷及斜井0.3m0.5m0.2m0.3m一般工程豎井全斷面0.2m0.4m豎井小斷面0.5m小天井0.3m0.5m一般運(yùn)輸平巷及通風(fēng)巷道0.5m0.8m0.3m0.4m2）貫通測(cè)量誤差預(yù)計(jì)圖（根據(jù)擬貫通巷道

11、畫(huà)出）3）貫通誤差預(yù)計(jì)貫通誤差預(yù)計(jì)分平面誤差預(yù)計(jì)和高程誤差預(yù)計(jì)。A水平重要方向貫通誤差預(yù)計(jì)計(jì)算公式:M2預(yù)=+a2 若為光電測(cè)距時(shí)，等號(hào)右邊第二項(xiàng)為式中: 各設(shè)計(jì)導(dǎo)線點(diǎn)與貫通點(diǎn)連線在假設(shè)Y坐標(biāo)軸上投影長(zhǎng)度m導(dǎo)線測(cè)角中誤差ml為光電測(cè)距的量邊誤差。Ml=（A+Bl）B 高程方向上貫通誤差預(yù)計(jì)若采用三角高程，則按照單位長(zhǎng)度三角高程路線高差中誤差估算。計(jì)算公式：Mh=mhL 式中，mhL 為單位長(zhǎng)度三角高程路線的高差中誤差；L為三角高程路線的總長(zhǎng)度，以千米計(jì)。 若采用水準(zhǔn)路線，則按照MH水=mhL進(jìn)行估算。 式中，mhL為每千米水準(zhǔn)路線的高差中誤差千米為單位，R為水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)度，以千米計(jì)。R2y 和

12、 lcos2計(jì)算表（如下）R2y 和 lcos2計(jì)算表點(diǎn) 號(hào)Ry邊號(hào)lcos2/m備注計(jì)算所需其余各種誤差參數(shù)可參照礦山測(cè)量技術(shù)規(guī)定、礦山測(cè)量學(xué)及實(shí)習(xí)單位的使用參數(shù)而定。3.數(shù)字化測(cè)圖設(shè)計(jì)4.控制測(cè)量設(shè)計(jì)由于現(xiàn)在數(shù)字化測(cè)圖和控制測(cè)量都使用了全站儀和GPS等先進(jìn)儀器，故數(shù)字化測(cè)圖設(shè)計(jì)和控制測(cè)量設(shè)計(jì)所使用的公式、圖表請(qǐng)與指導(dǎo)教師一起商量決定。這樣，所得到的公式、圖表將更適合自己的選題。二、編寫(xiě)測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)常見(jiàn)的問(wèn)題由于是初次搞設(shè)計(jì)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，以下是設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題。請(qǐng)各位學(xué)生注意研究并力求避免出現(xiàn)以下問(wèn)題：1.封面不合規(guī)定要求會(huì)因人、因時(shí)間、因項(xiàng)目的不同而使封面五花八門(mén)，格

13、式、大小、字型、字體均不統(tǒng)一。2. 格式強(qiáng)行套用，敘述千篇一律不同測(cè)繪項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)格式強(qiáng)行套用，敘述千篇一律，不具體，缺乏針對(duì)性。3.編寫(xiě)依據(jù)不充分過(guò)多地參考已有的技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)和過(guò)時(shí)的教材、規(guī)范，而對(duì)現(xiàn)行的法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)定額、成本定額和裝備標(biāo)準(zhǔn)以及以前進(jìn)行過(guò)的類(lèi)似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)和測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告重視不夠。4.對(duì)利用已有資料的情況分析不全面由于已知點(diǎn)資料并非本單位所測(cè)或時(shí)代久遠(yuǎn)、或資料難尋或其他原因致使技術(shù)設(shè)計(jì)階段對(duì)利用已有資料的情況不能進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和科學(xué)的分析，只一味照搬原有類(lèi)似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)資料中的分析結(jié)果。5.缺少對(duì)作業(yè)區(qū)情況的踏勘和調(diào)查分析沒(méi)有深入第一線對(duì)作業(yè)區(qū)情況進(jìn)行踏勘和調(diào)查分析，不能隨時(shí)檢查設(shè)計(jì)方案的正確性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)處理。6.設(shè)計(jì)不深入對(duì)應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新方法和新設(shè)備了解不多。對(duì)從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），選擇最佳方案研究不多。對(duì)要采取的措施及