2021年圖書(shū)管理員個(gè)人事跡材料.doc

1、2021年圖書(shū)管理員個(gè)人事跡材料一、認(rèn)真做好圖書(shū)的管理工作。增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。認(rèn)真履行圖書(shū)管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書(shū)借閱制度進(jìn)行借閱工作，努力做到全天開(kāi)放，隨時(shí)借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書(shū)及時(shí)歸架，完善各種手續(xù)。為了確保圖書(shū)排架有序，符合規(guī)范，每天要對(duì)書(shū)整理幾次，既要在學(xué)生還書(shū)后將書(shū)檢查、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書(shū)后整理好書(shū)架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的圖書(shū)做到及時(shí)追還。及時(shí)做好新圖書(shū)的登記、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書(shū)。二、積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生們愛(ài)書(shū)的情感，鼓勵(lì)學(xué)生

2、多讀書(shū)，讀好書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室陣地作用，在征得學(xué)校同意后，積極爭(zhēng)取各班主任及語(yǔ)文教師的支持，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如就新書(shū)開(kāi)展新書(shū)推薦活動(dòng)，一方面由她撰寫(xiě)一部分新書(shū)推薦材料，另外先向部分語(yǔ)文教師推薦，由語(yǔ)文教師撰寫(xiě)一部分推薦材料，更好的發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生吸引到讀書(shū)上來(lái)。還有就某一類(lèi)圖書(shū)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，一個(gè)班一類(lèi)，或幾個(gè)班同讀一類(lèi)，然后寫(xiě)出讀書(shū)心得進(jìn)行班內(nèi)交流，班與班之間的交流，這些交流，既深化了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也是對(duì)這些書(shū)的一種推薦。另外，還邀請(qǐng)部分語(yǔ)文教師進(jìn)行一些讀書(shū)方法指導(dǎo)的講座，來(lái)提高學(xué)生的閱讀水平。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一方面，大量閱讀圖書(shū)室現(xiàn)有書(shū)籍，既充實(shí)自己，又能

3、更好地向?qū)W生做好推薦活動(dòng)；另一方面，積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)圖書(shū)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、管理水平，為今后的現(xiàn)代化管理做好準(zhǔn)備。四、重視研究工作。積極參加市縣_的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)室工作交流及研究。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生的讀書(shū)研究工作，為今后工作的開(kāi)展提出合理化建議，為提高學(xué)生的讀書(shū)興趣、提高學(xué)生的讀書(shū)水平、提升全校的讀書(shū)氛圍做出貢獻(xiàn)。并對(duì)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、升華，今年春季撰寫(xiě)的淺談初中生讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)一文在保定市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書(shū)管理優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，獲市一等獎(jiǎng)。總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的積極支持下，她在圖書(shū)管理工作方面取得了

4、一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，今后，她一定會(huì)更加努力的做好圖書(shū)管理工作，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。第二篇：圖書(shū)管理員事跡圖書(shū)管理員事跡moumou，女，小學(xué)高級(jí)教師。_年參加工作。_年_年脫產(chǎn)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)取得本科學(xué)歷。_年在村級(jí)學(xué)校支教一年。十五年來(lái)，她抱著扎根石徑鄉(xiāng)，服務(wù)石徑鄉(xiāng)的態(tài)度，_四射。以飽滿(mǎn)的精神迎接工作的挑戰(zhàn)，以最佳的精神狀態(tài)去發(fā)揮自己的才能。在教育一線工作取得了可喜的成績(jī)。她所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)，在每次統(tǒng)考中總是首屈一指。贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴，是石徑鄉(xiāng)老百姓最放心教師，滿(mǎn)意教師。在這些年的工作中她所輔導(dǎo)的學(xué)生多次或得市級(jí)，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她個(gè)人也多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一、知難

5、而上，勇于擔(dān)當(dāng)。歐老師接任圖書(shū)管理員一職，是于_年的下半學(xué)期，而_年又正是我縣迎接兩室驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期。作為一間中心完小，驗(yàn)收的成敗其作用和影響就不言而喻。原來(lái)我校的圖書(shū)工作一直是由一位老年教師擔(dān)任，現(xiàn)又要面臨退休。對(duì)于圖書(shū)室的原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，圖書(shū)資源缺乏，學(xué)生讀書(shū)氛圍不濃厚這一現(xiàn)狀.我們拿什么來(lái)驗(yàn)收。怎樣來(lái)迎接驗(yàn)收。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此任。一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題層出不窮，真讓各位領(lǐng)導(dǎo)焦額爛腦。面對(duì)這危難之際多事之秋。歐老師主動(dòng)請(qǐng)纓，并信誓旦旦地說(shuō)：“把這任務(wù)安排給我吧。我喜愛(ài)書(shū)，我一定會(huì)管好，并把它用好，絕對(duì)不會(huì)給你們丟臉?！倍?、勤學(xué)苦練，披荊斬棘。開(kāi)學(xué)伊始，歐老師就積極地投入工作。對(duì)于圖書(shū)管

6、理知識(shí)一竅不通的歐老師開(kāi)始邀請(qǐng)我們一起觀看圖書(shū)室，本想聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)，幫她出謀劃策，沒(méi)想到我們走進(jìn)去看看書(shū)柜里的書(shū)毫無(wú)規(guī)律的擺放著，好些書(shū)簽也模糊不清，有好些書(shū)破破爛爛。我們也一籌莫展，也感覺(jué)任務(wù)艱巨，只談一些個(gè)人的意見(jiàn)，并沒(méi)有更好的建議，只是鼓勵(lì)她搞好工作。從這以后歐老師一到校就磚進(jìn)圖書(shū)室按著自己的方式，憑著自己的設(shè)想，修補(bǔ)壞書(shū)，剔除舊書(shū)，標(biāo)明書(shū)簽，按類(lèi)擺放上架，根據(jù)進(jìn)書(shū)冊(cè)子清查遺失圖書(shū)并造成冊(cè)子。給圖書(shū)登記造冊(cè)，做好每一筆賬目。建立圖書(shū)資料分類(lèi)檔案。這些工作看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是紛繁復(fù)雜的，她在工作中走了很多彎路，做了許多無(wú)用功。她覺(jué)得沒(méi)有豐富的管理理論知識(shí)和良好的職業(yè)道德是無(wú)法真正將

7、這份工作干好，于是她始終堅(jiān)持對(duì)職業(yè)道德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)圖書(shū)館館員職業(yè)道德準(zhǔn)則，并嚴(yán)格按照“準(zhǔn)則”規(guī)范和要求自己，學(xué)習(xí)反復(fù)研學(xué)了中圖法、目錄學(xué)等管理知識(shí)，和理論知識(shí)，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，管理技能得以不斷提高，不到兩月的時(shí)間，圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)化管理工作很快步上了正軌。三、愛(ài)崗敬業(yè)，不辭辛勞。為了確保評(píng)估工作的開(kāi)展，縣教育局又給我校配備了五千多冊(cè)新書(shū)?？粗@么多新書(shū)，歐老師壓抑不住心中的喜悅之情，她并沒(méi)有感覺(jué)到又有更大更艱巨的任務(wù)在等著她。面對(duì)堆積如山，擺放紊亂的圖書(shū)，歐老師這時(shí)才算真正地把自己平時(shí)學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中。只見(jiàn)她沉著冷靜地進(jìn)行整理，清理，對(duì)新書(shū)

8、進(jìn)行分類(lèi)，整理，貼上標(biāo)簽，上好架。當(dāng)然這些工作需要付出大量的勞動(dòng)，她還擔(dān)任了畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，除了教學(xué)時(shí)間，她幾乎都呆在圖書(shū)室里，十多年來(lái)她還破天荒地的長(zhǎng)了凍瘡。除了這些以外很多工作都是利用周六、日以及假期里進(jìn)行的，工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，她的辦公室晚上經(jīng)常是燈火通明，由于長(zhǎng)期加班沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都極大下降，自己從未因任何原因請(qǐng)過(guò)一天假，工作節(jié)奏非常緊張，一天忙得腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言。她說(shuō)。“圖書(shū)管理是一種途徑，圖書(shū)借閱從中獲取知識(shí)才是目的，讓更多的學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)?！彼沁@樣說(shuō)的也是這樣做的。四、因地制宜，

9、創(chuàng)建特色。為了營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，歐老師建議我校把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)列為我校的校園文化建設(shè)的一部分，通過(guò)真實(shí)的讀書(shū)活動(dòng)讓每一位學(xué)生以書(shū)為伴，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。我校有十個(gè)班級(jí)，有四百多學(xué)生，實(shí)行全天開(kāi)放，除了上課的時(shí)間歐老師都呆在圖書(shū)室里，以讓更多的時(shí)間讓孩子們借閱圖書(shū)。甚至在中午休息的時(shí)間每班都安排了一些喜歡讀書(shū)的孩子在閱覽室看書(shū)，她建議學(xué)生用心讀書(shū)，并進(jìn)行閱讀方式的指導(dǎo)，下發(fā)印制好的讀書(shū)記錄表，做好閱讀筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到記錄卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比。她還積極協(xié)助語(yǔ)文教師開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，最近我校還興起了讀書(shū)匯報(bào)展示活動(dòng)，如“一人條新聞”、“一天一個(gè)故事”、“一天一

10、個(gè)道理”等等交流展示活動(dòng)提高了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生不自覺(jué)地參與圖書(shū)借閱活動(dòng)中來(lái)。很多學(xué)生自己做了很多的如優(yōu)美片段摘記，讀書(shū)筆記，閱讀心得，取得的效果非常好。歐老師最喜歡用教育家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)踐行自己的行動(dòng)?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓孩子變得聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！钡拇_，在眾多的活動(dòng)中讓我校不少學(xué)生寫(xiě)出了有思想，有文采的讀后感。五、一如既往，再接再厲。圖書(shū)管理工作在很多認(rèn)的眼里是枯燥乏味的，但我愛(ài)這份工作。在這里和學(xué)生一起相遇相知，暢游知識(shí)的海洋，這是一種享受，這是一種樂(lè)趣，讓每一個(gè)孩子在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。讓

11、每一本書(shū)的價(jià)值能在學(xué)生的閱讀中物盡其用。這就是我從事這一職業(yè)的價(jià)值追求。這一職業(yè)平凡、具體、瑣碎的看似簡(jiǎn)單和容易，而要把認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情年復(fù)一年地做好，就是不簡(jiǎn)單。第三篇。圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡作為一名圖書(shū)管理員，我始終抱著對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好圖書(shū)室管理工作，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛。我在工作中，改革創(chuàng)新，主動(dòng)出擊，使圖書(shū)室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在一、積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，旨在“_”。努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)方面特別是對(duì)于圖書(shū)的分類(lèi)知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知

12、識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。圖書(shū)管理員是文化和知識(shí)的傳播者和_，一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)資源上遇到的問(wèn)題。二、加強(qiáng)圖書(shū)管理，加班加點(diǎn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)圖書(shū)、及損壞圖書(shū)進(jìn)行了全面的整理、篩選、統(tǒng)計(jì)、修補(bǔ)。由于全校的師生人數(shù)較多，圖書(shū)室借閱量非常大，亂架情況非常嚴(yán)重，為了確保評(píng)估目標(biāo)，我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系

13、統(tǒng)地進(jìn)行了圖書(shū)重新歸類(lèi)，倒架，排序、補(bǔ)貼書(shū)標(biāo)等一系列工作。在整理書(shū)庫(kù)的過(guò)程中，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘貼、歸位、排序。在面對(duì)以往圖書(shū)擺放紊亂，導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時(shí)，需要付出大量的勞動(dòng)，這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的.在工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請(qǐng)過(guò)一天假，工作節(jié)奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書(shū)管理工作。各種賬目齊全，書(shū)帳基本相符。購(gòu)進(jìn)新書(shū)上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的主陣地作用本學(xué)期全校有_個(gè)班級(jí)，四百多名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架

14、開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天下午4：305：00是還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。積極協(xié)助語(yǔ)文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)的閱讀課，三、四、五六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)的閱讀課。上課地點(diǎn)在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容。同學(xué)們開(kāi)闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫(xiě)出了有思想、有文采的讀后感。江西省灰埠中學(xué)_網(wǎng)站2h&|-gi5t_現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不

15、斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定全校性教師讀書(shū)計(jì)劃。支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立自己的讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型_，不斷交流_讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況，_教師、學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣與讀書(shū)能力。四、抓好班級(jí)圖書(shū)管理員、班級(jí)圖書(shū)管理志愿者工作，建立了一支學(xué)生管理員隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，參與圖書(shū)室各項(xiàng)管理工作，特別是開(kāi)架借閱管理工作，利用學(xué)生管理學(xué)生，起到事半功倍的作用；利用學(xué)生加強(qiáng)巡查工作，及時(shí)整理亂架圖書(shū)；幫助管理員做好借、還書(shū)工

16、作，使管理員有更多的人手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理，做好咨詢(xún)服務(wù)等工作；學(xué)生管理員在特別是對(duì)于圖書(shū)的分類(lèi)知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書(shū)義宣傳員的作用。圖書(shū)管理志愿者負(fù)責(zé)搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊.我在五六年級(jí)里，采用報(bào)名和推薦相結(jié)合的辦法，每班產(chǎn)生_名圖書(shū)管理志愿者，并定期對(duì)志愿者進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生，協(xié)助做好圖書(shū)登記造冊(cè)，確保賬、卡、物一致。有時(shí)辦好黑板報(bào)，做好新書(shū)介紹工作。志愿者享受老師同等借書(shū)待

17、遇，學(xué)校每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)_名優(yōu)秀志愿者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書(shū)的教育作用。達(dá)到“開(kāi)卷有益”；讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書(shū)，從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位，克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書(shū)目的片面性、閱讀過(guò)程的隨意性，增強(qiáng)閱讀效果。例如，_開(kāi)展“尋找書(shū)中的榜樣”讀書(shū)活動(dòng)，提倡“讀英雄事跡，做時(shí)代的好少年；讀科學(xué)家傳記，做刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生；讀革_領(lǐng)袖業(yè)績(jī)，做革_接班人”使學(xué)生從讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中懂得如何做人。開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書(shū)的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，使之得到情

18、感的凈化，精神的升華，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考核，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是圖書(shū)的常規(guī)工作，如何開(kāi)展活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容、形式、教育效應(yīng)是值得研究的。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來(lái)，從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。我們要針對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題收集各種專(zhuān)題信息，建立索引，我們應(yīng)讓在學(xué)生閱讀中學(xué)會(huì)使用，不斷增強(qiáng)索引意識(shí)，提高閱讀效率。促使全體教師和學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣與讀書(shū)能力。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。回顧一年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足

19、。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)管理工作不斷向前邁進(jìn)，不斷發(fā)生著新的變化。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)圖書(shū)管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)的貢獻(xiàn)自己的力量。全面配合推行素質(zhì)教育，迎接新的挑戰(zhàn)。第四篇：圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡平凡工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值何建芳，男，縣圖書(shū)館一名普通的圖書(shū)管理員。他是一個(gè)有著_多年工齡的圖書(shū)館工作人。這些年來(lái)他始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對(duì)讀者周到細(xì)心、熱情禮貌；對(duì)社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，他從未放棄對(duì)工作的熱愛(ài)，盡職盡責(zé)。大家都知道，圖書(shū)館工作人員以女性居多，

20、典型的“陰盛陽(yáng)衰”，遇到重活累活，他總是一馬當(dāng)先。如：從_年到_年底，全縣_個(gè)村的“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)中，_多乘書(shū)柜，有一大半是他扛的，一車(chē)書(shū)柜_多乘，他每次都是揮汗如雨、一聲不吭，每家“農(nóng)家書(shū)屋”配送的圖書(shū)_多包，_個(gè)村，_多包書(shū)，從打包到配送，幾乎沒(méi)少過(guò)他。在單位，他熱愛(ài)本職工作，團(tuán)結(jié)同事，總是提前上班，推遲下班，他工作的閱覽室總是_，他還將他家養(yǎng)的名貴花草拿到閱覽室美化借閱環(huán)境，寒來(lái)暑往，只要是他上班時(shí)間，他總是第一個(gè)到單位，打掃單位院子，每逢下雪天，他總是提前到館鏟雪，遇到下雨天，他總是樓上樓下檢查水管、樓頂是否有不安全因素，如已經(jīng)下班，他也會(huì)趕回單位檢查門(mén)窗是否關(guān)好，下水道是否暢通。在城

21、管會(huì)戰(zhàn)中，分到單位的_多米的清掃路段，無(wú)論太陽(yáng)多么毒辣，他是每次都少不了他，卻從沒(méi)叫苦叫累。他主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間清掃多年未清掃的樓頂死角，并將十二拖車(chē)的垃圾運(yùn)走，單位給他發(fā)補(bǔ)助，他卻堅(jiān)決不要。淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、不圖名利，只有在工作中盡自己的努力做事，心里才會(huì)踏實(shí)。不善言辭的何建芳同志是這樣想的，也是這樣做的?！暗离m通不行不至，事雖小不為不成”，何建芳同志，一個(gè)普普通通的文化工作者，既沒(méi)有多高的文化，又沒(méi)有超人的智慧，但他以吃苦耐勞的干勁和默默奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。第五篇：圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡圖書(shū)管理員先進(jìn)事跡作為一名圖書(shū)管理員，我始終抱著對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)

22、度抓好圖書(shū)室管理工作，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛。我在工作中，改革創(chuàng)新，主動(dòng)出擊，使圖書(shū)室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在一、積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，旨在“_”。努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)方面特別是對(duì)于圖書(shū)的分類(lèi)知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。圖書(shū)管理員是文化和知識(shí)的傳播者和_，一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

23、工作態(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)資源上遇到的問(wèn)題。二、加強(qiáng)圖書(shū)管理，加班加點(diǎn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)圖書(shū)、及損壞圖書(shū)進(jìn)行了全面的整理、篩選、統(tǒng)計(jì)、修補(bǔ)。由于全校的師生人數(shù)較多，圖書(shū)室借閱量非常大，亂架情況非常嚴(yán)重，為了確保評(píng)估目標(biāo)，我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地進(jìn)行了圖書(shū)重新歸類(lèi)，倒架，排序、補(bǔ)貼書(shū)標(biāo)等一系列工作。在整理書(shū)庫(kù)的過(guò)程中，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘貼、歸位、排序。在面對(duì)以往圖書(shū)擺放紊亂，導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時(shí)，需要付出大量的勞動(dòng)，這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的.在工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請(qǐng)過(guò)一天假，工作節(jié)奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書(shū)管理工作。各種賬目齊全，書(shū)帳基本相符。購(gòu)進(jìn)新書(shū)上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積