2020年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

1、2020 年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文 教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文 （ 一） 通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗， 學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著 學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不 僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德 師風(fēng)建設(shè)的重要性。結(jié)合學(xué)校要求，我對(duì)自己做了自查，現(xiàn)在總結(jié)如下： 一、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí) 教育法、教師法，十條禁令八條規(guī)定，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公

2、德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。 二、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平， 嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重 視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 與每一個(gè)學(xué)生建立平等、 和諧、融洽、 相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一 個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué) 質(zhì)量。 三、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言

3、行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí) 工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué) 生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。 四、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。 經(jīng)過(guò)自查，自己還存在著諸多不足，其根源在于 : 1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究， 導(dǎo)致教 學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人 主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。 2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱 進(jìn)。其根

4、源于思想僵化。 3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間 少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。 針對(duì)不足，我準(zhǔn)備加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方 法。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文 （ 二） 為國(guó)家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠(chéng)信，守公德的有用人材， 是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)， 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué) 風(fēng)的好壞。作為教師不

5、僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。才能引導(dǎo) 學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲 和不足與同仁共勉。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)， 我深深地體會(huì)也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處。 1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì) 上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的 態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。 2、業(yè)務(wù)有待提高，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。 3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研優(yōu)

6、秀論文，只做井底之蛙， 沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因， 教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。 針對(duì)性以上缺點(diǎn)，自己提出整改和努力意見(jiàn)如下： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需 要不斷的改進(jìn)， 我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)， ，提高工作效率。 花更多的精力提高自己 的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。 教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文 （ 三） 作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師

7、的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培 育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把 自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。 一、主要存在的問(wèn)題： 1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格， 對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)情緒。 不能做到全身心撲在事業(yè)上。 主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求， 備課也不像以前那樣深入鉆研了。 當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素 質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提 高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸

8、 多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。 2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心有所下降。 在班級(jí)管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴， 不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題。 3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。 在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事， 隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性。 與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多， 往往過(guò)于依賴(lài)電話溝通， 工作作得不細(xì)。 二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因： 簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的 觀念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、 懶、靠的情緒。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。 三、下一步整改措施： 通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成 的。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自 己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先 進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。 二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力 和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際 2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 樹(shù)立強(qiáng)烈