2020年第一學期理科教研組工作計劃

1、第一學期理科教研組工作計劃 、指導思想 1、以創(chuàng)建師德師風建設年活動為指導，關愛師生健康成長，關注師生的生 命質量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品 牌，樹立精品意識。 2、以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以開展導學案教學為 教研目標，以 “讓課堂充滿生命活力 ”為努力方向，研究導學案教學的點滴，促 進“課堂教學實效性 ”的實施。 3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實 踐，認真總結導學案教學試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與 人文素養(yǎng)。 4、打造學生合作學習的平臺，從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信 息技術相結

2、合的多樣化的教學方法 ,從“方法、習慣、信念、興趣 ”四個方面入 手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。 二、工作目標： 1、通過各種教研活動形式，推進二中課堂教學改進計劃的制定與實施，切 實解決導學案教學中存在的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞 動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。 2、為本組教師搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積 極開展組內、校內研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一 步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為 推進二期課改奠定扎實的基礎。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的教師，使其成為業(yè)務骨干， 為全面

3、推行新課程夯實基礎。 3、充分利用信息技術、網絡在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。 4、從細節(jié)著手，加強導學案教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教 學實踐的共同發(fā)展。 1/ 4 5、開展好 ppt 課件制作，幾何畫板課件制作， flash 小件制作的講座學習。 三、具體工作 一）開學及日常各項常規(guī)工作 1、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂 課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入 課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導，促進改進。要求教 師相互聽課、評課，相互學習。 2、組織好校級公開課、研討課的申報，好資料學校存檔

4、一份，教師個人保 留一份。利用好組內課堂資源進行同伴評價、個人反思。 3、學期末做好教師業(yè)務檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。 4、組織好導學案研討工作，對已有的經驗及時加以總結評定。 二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃 認真落實局師德師風建設年活動關于實施課堂教學改進計劃的指導意見， 從教學管理、教學設計的細節(jié)入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面 貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。 認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關鍵的教學環(huán)節(jié)，確保教學質量的穩(wěn) 步提高。 1、教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每周一個集體備 課導學案。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學檢

5、查日，由教研組長進 行教學大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。 2、規(guī)范學生家庭作業(yè)：努力提高課堂教學效益，提高作業(yè)的針對性，有效 性，控制作業(yè)量，要求適量、必要、有助于促進學生溫故知新，提高能力。不 加重學生的課業(yè)負擔。制定作業(yè)規(guī)范對作業(yè)的時間、內容、形式、要求、批改 要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的 落實。 2/ 4 三）繼續(xù)做好教研 “六個一 ” 一節(jié)課：每位教師在學期內開設一節(jié)課（另附公開課匯總表），突出體現(xiàn) 新基礎理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂 教學改進意見，上課教師寫好教后反思。在此基礎上，推出校級以上研討課。 一

6、個資料包：落實 “文件夾管理 ”思想，每個教師建立一個至少包含教案、 課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。 由教研組長在組織教研活動落實，教研組長在每月一次教學檢查時負責督 促，并由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。一次圓桌論壇：鞏固學 科論壇的成果，本學期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次小 規(guī)模的學科論壇，主題以 “教學反思案例交流 ”或者 “新教材專題研討 ”等各個方面 進行。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理 論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發(fā)展。 一個課題：教研組繼續(xù)深入開展新基礎教育推廣性實驗子課題的研究，加 強課題

7、過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領 作用。 一項學生成果：教研組積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的 活動，注重對優(yōu)秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示學校學子的風 采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。 一次大型傳統(tǒng)教學活動：繼續(xù)組織好課堂教學大賽，努力創(chuàng)新形式與內 容。注重提升活動的內涵，在促進教師專業(yè)發(fā)展。 四）認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。 （ 1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學 工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實 際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加

8、強中考命 題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每 位教師堅持每月做一套中考題。 3/ 4 其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異 成績。（ 2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全 體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。 五）積累和完善教學資源 理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把 平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄到錯題集中，的同時認真分 析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知 識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成 功的鋪路石。 六）教育科研工作 1、 案例研究工作。 1） 繼續(xù)開展周五案例展示工作，組織優(yōu)秀案例評選。 2） 每位教師一學期至少寫出一份優(yōu)秀案例，積極參與優(yōu)秀案例的評選。 2、 信息技術與課程整合 積極推進信息技術在教學及管理中的應用，開展信息技術與課程整合的研 究，提高課堂教學效益，提高師生的信息化素養(yǎng)，促進教學現(xiàn)代化。 3、教師培訓工作 1）認真組織好 “十二 ”五期間的教師培訓工作，骨干教師培訓及上級部門組 織的各項專題培訓。 2）認真組織好校本教師培訓