2020秋季幼兒園中班班主任工作計(jì)劃

1、2020 秋季 xx 中班班主任工作計(jì)劃 我們中班共有幼兒 30 名，其中男孩 12名，女孩 18 名，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生 子女，但經(jīng)過小班培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由 于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正 常地開展教學(xué)活動(dòng)。一段時(shí)間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但 也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在： 、工作任務(wù)與具體措施 一）教育教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生 活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對 環(huán)

2、境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠 實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好 的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán) 節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。 措施： 1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教 學(xué)。 2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不 同要求。 3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案 教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，

3、充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提 高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。 4、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo) 幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、 談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。 1/ 5 5、繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域，開展富有特色 的民間游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游戲的積極性。 二）家園共育方面 1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家 長成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 和行為習(xí)慣。 2、請家長來班級觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi) 容及教育方法，直接看到幼

4、兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的 相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。 措施： 1、通過“家園聯(lián)系欄 ”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 2、召開班級家長會(huì)，與家長交流信息。 3、挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活 動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互 動(dòng)氣氛。 4、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教 養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。 一、班級情況 我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于羅老師是中途接

5、班，在幼兒入 園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的學(xué)生進(jìn)行了大致了 解，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn) 行了認(rèn)識，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒 入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ)。 2/ 5 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間 的陌生感，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：黑 貓警長、木頭人等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活、適應(yīng)新老師。同時(shí) 在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作。 二、教育教學(xué)工作 1、本學(xué)期，我和羅老師負(fù)責(zé)教學(xué)

6、工作，學(xué)期初，羅老師根據(jù)大綱的要求和 小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和 活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身 心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒 自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我 保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和羅老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼 兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛 教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的 意見并結(jié)合我班的實(shí)

7、際情況，我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思考等活 動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣，得到 了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的 進(jìn)步，家長們也都很滿意。 2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師 們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在 布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 三、xx及常規(guī)教育 1、xx 胡老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物 品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因 3/ 5

8、為我班是小班，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻?都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。 如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班 幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她 的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo) 幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的 進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯 水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。 2、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成。由于是中途接班，孩子在一日常規(guī)教育方 面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常

9、規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如：入廁、洗手喝水、 吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的 事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒 使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師 們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為 重點(diǎn)來抓。通過家長會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒 園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝 通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評。在 這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心

10、盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一 些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的 進(jìn)步，讓家長滿意！ 這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生 習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點(diǎn)小的積累。針 對以上班級狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。作為一名幼兒教師及班主 任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范， 作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。 以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。 4/ 5 一、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良

11、好的機(jī) 會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能 質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取 相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積 極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入 新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立 解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參 與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因

12、材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面 發(fā)展能力。 二、班級日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中 的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對 幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長 密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn) 練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。 加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫 “消毒記錄 ”、“出勤率記錄 ”、“交接班記錄 ”等各項(xiàng) 表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工 作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼