感恩老師的班會(huì)主持詞.doc

1、感恩老師的班會(huì)主持詞感恩老師的班會(huì)主持詞主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。我們眼下的社會(huì)主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要那么你會(huì)寫(xiě)主持詞嗎？下面是wtt為大家收集的感恩老師的班會(huì)主持詞僅供參考大家一起來(lái)看看吧。感恩老師的班會(huì)主持詞1 一：開(kāi)場(chǎng)白A：敬愛(ài)的老師B：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家 晚上好A：常懷感恩之心感謝父母因?yàn)樗麄兘o予了我生命讓我健康成長(zhǎng)他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。B：常懷感恩之心感謝師長(zhǎng)因?yàn)樗麄兘o予了我教誨讓我拋開(kāi)無(wú)知懂得思考在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。A：常懷感恩之心感謝同學(xué)因?yàn)槟銈冏尭叨陌嗟拿恳粋€(gè)人感受到家的溫暖。B：常懷感恩之心感謝朋友因?yàn)樗麄冏屛以?/p>

2、這個(gè)塵世間不再孤單讓我知道有人可以和我相依相偎A：感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。B：感謝肯接受我?guī)椭娜怂麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。AB：高二四班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。A：首先我想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們 在你們的眼里 什么是感恩感恩是什么？李晨堯 劉舒悅A：感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活將生活中大塊的寫(xiě)意揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆描繪得細(xì)膩精美。B:感恩是禮貌。有人幫助了我們我們隨口說(shuō)聲“謝謝”可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多我們感謝他。懷著感恩的心是有禮貌是知恩圖報(bào)。

3、所以感恩是一種有禮貌的品質(zhì)。A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光隨處彌漫著快樂(lè)的氣息。我們有請(qǐng)四位同學(xué)帶來(lái)三句半 告訴大家他們對(duì)感恩的理解。 B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母他們給予你生命撫養(yǎng)你成人；感謝老師他們教給你知識(shí)引領(lǐng)你做“大氣的人”。A：感謝朋友他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手他們令你不斷進(jìn)取、努力。 B：感謝太陽(yáng)它讓你獲得溫暖；感謝江河它讓你擁有清水；感謝大地它讓你有生存空間。A：我想大家都應(yīng)該坐過(guò)觀光纜車吧說(shuō)起纜車我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災(zāi)難。纜車的意外脫落摧毀了數(shù)十個(gè)家庭當(dāng)纜車跌落山谷父母緊緊抱著自己的孩子用自己的生命換來(lái)小孩的安全B

4、：是父母 給了兩歲半的小孩重生的起點(diǎn) 托起他生命的希望 接下來(lái)讓我們安靜的感受父母愛(ài)的偉大 （吉他伴奏起 靜思片刻）請(qǐng)欣賞根據(jù)這個(gè)故事寫(xiě)出的歌曲 天亮了A：父愛(ài)如山他沉默無(wú)語(yǔ)；B：母愛(ài)似海無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你A:接下來(lái)讓我們走進(jìn)游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)在到了世界末日你有一艘諾亞方舟可以載五個(gè)人離開(kāi)請(qǐng)?jiān)诩埳蠈?xiě)下這五個(gè)人的名字B:這時(shí)方舟漸漸漏水你必須選擇一個(gè)人讓他離開(kāi)方舟而離開(kāi)方舟就意味著要淹沒(méi)在洪水之中給你五秒鐘考慮時(shí)間并在紙上劃掉這個(gè)人的名字A：漏水仍未停止再給你五秒鐘時(shí)間請(qǐng)你再劃掉一個(gè)人的名字同樣他也將被洪水沖走B：請(qǐng) 再劃掉一個(gè)人的名字 他的去留也將由你主宰 船上只能留三個(gè)人 就是你 和剩下的兩個(gè)人A

5、：我相信劃掉每個(gè)人的名字時(shí)你的內(nèi)心是痛苦的糾結(jié)的你從未想過(guò)載著他們離開(kāi)卻又要無(wú)情的將他們拋棄。我想問(wèn)問(wèn)大家這時(shí)你們紙上剩下的兩個(gè)人是誰(shuí)(全班齊聲回答)B:我聽(tīng)到大家的答案大部分是父母當(dāng)然也有親人有朋友。我們紙上留下的人一定是對(duì)我們最重要的人正是因?yàn)檫@深深地愛(ài)與感恩才會(huì)將他們留到最后留在我們身邊。六、小 品：鐵柱在外地上大學(xué)他的父母來(lái)探望請(qǐng)欣賞小品探望：看完了這個(gè)故事你覺(jué)得主人翁做的對(duì)不對(duì)如果是你你應(yīng)該怎么做？七：感恩的心：感恩的心感謝有你。：伴我一生讓我有勇氣做我自己！：在這場(chǎng)班會(huì)結(jié)束之前讓我們來(lái)聆聽(tīng)為我們帶來(lái)感恩的心：希望在這首歌曲你你能明白人要學(xué)會(huì)感恩。八：結(jié)束語(yǔ)：在座的同學(xué)參加了這次主題

6、班會(huì)后心里一定很不平靜。：是呀！感心恩一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的了力量讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心就像一粒和平的種子因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩它是一種責(zé)任自立自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)感恩是一種生活智慧感恩更是學(xué)會(huì)做人成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。 ：一個(gè)有愛(ài)心的人都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人人生也正因有了愛(ài)心孝心和感恩而精彩起來(lái)生動(dòng)起來(lái)。合：感恩的心感謝有你班主題班會(huì)到此結(jié)束！感恩老師的班會(huì)主持詞2 “感謝師恩”主持稿主持人：米雪林（班主任助理）

7、張凱芩（班長(zhǎng)）班主任發(fā)言：主持甲：是誰(shuí)在幼小的心田上播下夢(mèng)幻的種子？ 主持乙：是誰(shuí)耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您我們敬愛(ài)的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛(ài)我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬真摯地問(wèn)候一聲主持合：老師您好！主持乙：六（ 3 ）班感恩老師主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持甲：感恩要從知恩起在你的記憶中老師做了什么讓你感謝的事呢？ 主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié)我宣布活動(dòng)規(guī)則：1、小組討論：確定一名記錄員每一位學(xué)生都積極發(fā)言聽(tīng)的同學(xué)

8、認(rèn)真對(duì)不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來(lái)。大家同心協(xié)力整理記錄稿爭(zhēng)取到班上匯報(bào)。（5分）2、爭(zhēng)取到班上匯報(bào)（可以有一人可以組員一起）（10分）3、沒(méi)爭(zhēng)取到匯報(bào)權(quán)的有補(bǔ)充權(quán)。每補(bǔ)充一點(diǎn)加2分。主持甲：小組討論開(kāi)始主持甲：剛才的討論有 個(gè)組討論認(rèn)真他們是 請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兗臃?。主持乙：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。感謝你們的發(fā)言恭喜你們組加10分主持甲：請(qǐng)其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分！主持甲：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際老師您就像那老練的舵手帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。主持乙：也許有一天我們站在一起我比您高但我清醒記得是老師把我高高擎起。主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高碧海還深那么我們?cè)撛鯓痈卸髂?/p>

9、？下面是名人故事環(huán)節(jié)。主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋熑绾巫鹬乩蠋煹膭趧?dòng)？下面是主持人提問(wèn)環(huán)節(jié)請(qǐng)大家積極交流看法為你們組加分。主持乙：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌見(jiàn)到老師熱情打招呼有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水從不頂撞老師學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)就是作業(yè)不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。對(duì)這件事你有什么看法？主持甲：我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)？（大家交流）主持乙：那么在老師精心準(zhǔn)備課堂上我們應(yīng)該怎么學(xué)？（大家交流）主持甲：當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)格要求時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？（大家交流）主持甲：老師教給我們知識(shí)教會(huì)我們做人確實(shí)夠辛苦了！那么我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢？主持乙：其實(shí)尊師并非需要做什么大事你只要從小事做起：現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎？不交或不按時(shí)交作業(yè)！抄襲作業(yè)或考試作弊！誦讀時(shí)不大聲讀書(shū)！上課不認(rèn)真聽(tīng)課！如果大家以前有過(guò)這些行為那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后你一定會(huì)悄悄改正了！主持甲：在此我提出三點(diǎn)小建議：1、尊敬老師要對(duì)老師有禮貌；