船舶系珠寶學(xué)院開展大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方案

1、船舶系珠寶學(xué)院關(guān)于開展大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)活動的方案現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)問題已成為人們廣泛關(guān)注的社會問題,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的,其中大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的缺失是一個重要原因。就當(dāng)前高校中大學(xué)生本身的素質(zhì)來看，大學(xué)生普遍存在自私、偏執(zhí)、愛與理解的單向化等現(xiàn)象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責(zé)任感等等。有的職業(yè)院校過于強調(diào)能力而忽視了學(xué)生的思想教育，尤其是學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)。而大學(xué)生也普遍存在對職業(yè)預(yù)期高于現(xiàn)實、缺乏職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)榮譽感，缺少高尚的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)等，這樣很難有好的發(fā)展和成就。如何針對企業(yè)需求和個人職業(yè)生涯發(fā)展方向，尋找學(xué)校教育與社會、用人單位之間的不相適應(yīng)、脫節(jié)之處，加以改

2、進，使每個高職學(xué)生，在學(xué)校時就能樹立正確的從業(yè)觀、培養(yǎng)較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，是學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為此大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)活動也是我們學(xué)生必須修行的功課。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)院十三五發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，培養(yǎng)我系學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，提升學(xué)生求職擇業(yè)能力，幫助他們準(zhǔn)確進行自我定位，提高就業(yè)競爭力。通過開展職業(yè)素養(yǎng)活動讓學(xué)生就業(yè)后盡快適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和生存條件，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的人才，同時抓住企業(yè)文化和班級文化的結(jié)合點，打造班級品牌文化建設(shè)，通過有一定職業(yè)文化內(nèi)涵的企業(yè)文化來引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想和行為，使學(xué)生逐步了解、習(xí)慣和自覺遵守相關(guān)職業(yè)的素質(zhì)要求，從而使職業(yè)學(xué)校與企業(yè)實現(xiàn)無縫對接。二、工作目標(biāo)：在職

3、業(yè)素養(yǎng)的班級管理中要依托企業(yè)文化，有效融合兩者，不斷加強對學(xué)生團隊意識、服務(wù)意識、人本意識、創(chuàng)新意識的教育培養(yǎng)。以創(chuàng)新的形式，調(diào)動學(xué)生管理的積極性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生在充分的實踐鍛煉中增強職業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生在寬松愉快的氛圍中健康成長，才能成為企業(yè)所需的人才。三、組織機構(gòu)：組長：高成林組員：系辦學(xué)生管理干事，就業(yè)指導(dǎo)教師四、階段性分目標(biāo)及內(nèi)容：第一階段：融合班級文化和企業(yè)文化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是教育發(fā)展的要求，融合班級文化和企業(yè)文化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是發(fā)展班級文化的必然要求。以班級為單位拿出兩周的晚自習(xí)時間專門的理解什么是職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)的三大核心，職業(yè)素養(yǎng)包括哪幾方面，職業(yè)素養(yǎng)及其在工作中的地位等。結(jié)

4、合本專業(yè)查找出本行業(yè)、企業(yè)的用人需要，企業(yè)文化、崗位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德、企業(yè)招聘人才的主要標(biāo)準(zhǔn)和尺、企業(yè)最看重大學(xué)生什么素質(zhì)。同學(xué)可以利用一切資源進行查找，可以分組討論、小組學(xué)習(xí)、請教老師、課后分享等形式進行開展，班長要進行每天一小結(jié)，每周一匯總。并且將匯總的結(jié)果反饋給班主任老師及系辦老師，通過老師的指導(dǎo)后得出合理的答案再返回給班級每一位同學(xué)，同學(xué)按照反饋的消息進行學(xué)習(xí)，一經(jīng)班級的模式出來后系辦統(tǒng)一整理印刷張貼班級。（4月份）第二階段：融合班級文化和企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素質(zhì)的實踐嘗試?yán)?.經(jīng)常有計劃、有組織地舉辦諸如專業(yè)理論知識比賽、主題班會活動、專題講座、技能水平比賽、實訓(xùn)基地參觀考察、

5、拓展訓(xùn)練等學(xué)生感興趣又健康向上的班級活動；廣泛搭建社會實踐、志愿服務(wù)平臺，幫助大學(xué)生強化社會責(zé)任感.2.踐行積極德育、企業(yè)文化進教室、專業(yè)教師貫穿課堂。在積極德育理念中指出，構(gòu)建積極德育體系的其中一個要素是注重營造積極健康的校園文化，實行“文化育德”。3.班級是校園的重要組成部分，注重營造積極健康的班級文化也非常重要。于是，便抓住“企業(yè)文化進教室”這一契機，試著將企業(yè)文化與班級文化相結(jié)合，從而能更有效地踐行積極德育。針對學(xué)生的專業(yè)特點，以學(xué)生求職就業(yè)的需求為目的，精心選取內(nèi)容設(shè)計了 “最受雇主歡迎的10種技能”，“知名企業(yè)用人理念”，“知名企業(yè)文化”和“經(jīng)典企業(yè)標(biāo)語” 這4個版面。（4月-5月

6、）第三階段：在企業(yè)文化資料收集過程中，讓學(xué)生以小組為單位，開展團隊合作，并引導(dǎo)他們尋找班級文化和企業(yè)文化的共性，使班級文化在企業(yè)文化的補充和延伸中得到了深化和完善。通過讓學(xué)生研讀企業(yè)文化并交流學(xué)習(xí)心得體會，組織召開班會，讓他們領(lǐng)會在企業(yè)用人理念和文化中滲透著的諸如吃苦耐勞、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、樂觀向上、永不言棄，勇于創(chuàng)新等一系列的德育理念，從而達到積極德育的目的。讓學(xué)生們找出問題、分析原因、解決問題，并對自己提出更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，為今后的求職就業(yè)做好準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，成為受企業(yè)歡迎的人才。凸顯班級文化建設(shè)的特色與個性，讓學(xué)生健康地成長。（6月份）第四階段：將兩個月班級班長、

7、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、企業(yè)總結(jié)出來結(jié)果進行匯總整合，每個班級拿出成套的研究實踐成果進行分享，同時系辦會組織統(tǒng)一講評和表彰。第五階段：將15級部分好的班級成果運用到16級新生班級，是新生開會來后從入學(xué)開始進行就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)行企業(yè)的文化，走公司化管理的道路。（6月末）五、預(yù)期效果：從短期來看，加強大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于大學(xué)生就業(yè)成功，有助于高校育人目標(biāo)的實現(xiàn)?！皾M足社會需要”是高等教育的目標(biāo)之一，這一目標(biāo)要求培養(yǎng)的大學(xué)生要能夠適應(yīng)社會需求、滿足社會需要。這也就是要求大學(xué)生畢業(yè)之時要具備社會需要較高的職業(yè)素養(yǎng)要求，努力使大學(xué)生具備良好職業(yè)素養(yǎng)。加強大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)社

8、會發(fā)展，從而實現(xiàn)高等教育的根本任務(wù)。通過引導(dǎo)在校生在大學(xué)期間認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，有意識地參加各類活動，積極主動鍛煉德智體美，以達到提高綜合素質(zhì)的目的，畢業(yè)就業(yè)時才能成功就業(yè)。從長期來看，加強大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于大學(xué)生職業(yè)成功，有助于學(xué)校杰出校友的造就。胡錦濤總書記曾語重心長地對學(xué)生們說，大學(xué)時代是人生中最美好的時期。大學(xué)生在大學(xué)期間的沉淀和積累直接關(guān)系到以后職場，乃至人生的成功與否。因此，如果在校期間職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)存在不足，就會導(dǎo)致就職后，有些人工作總是非常有激情、很有想法，職業(yè)通道非常順暢，而有些人工作能力很強卻始終得不到升遷、加薪；有的人做事很賣力，卻得不到主管的欣賞；有的人努力很多年卻總是找不到門道，進步非常有限；有的人總是會陷入人際關(guān)系的危機中，非常煩惱等等現(xiàn)