人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃》教學(xué)(20201125122253)

1、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教材分析 : 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)探究此內(nèi)容前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定量與生態(tài)平衡有關(guān)的知識(shí)，在生活中對(duì)環(huán)境的優(yōu)劣及對(duì)人類的影響有了較深刻的體驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)和體驗(yàn)了探究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程及方法。他們喜歡了解大自然、接觸大自然、探究大自然的奧秘，從而組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并完成調(diào)查報(bào)告，再進(jìn)一步為學(xué)生構(gòu)建才藝展示的舞臺(tái)，展開(kāi)交流，擬定切實(shí)可行的保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，采用這種由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，符合七年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有

2、關(guān)的分析討論；2. 能力目標(biāo) ：通過(guò)調(diào)查、討論和交流，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問(wèn)題，提出解決方案，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的能力；并通過(guò)對(duì)他人的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)判斷能力和分析鑒別能力。3. 情感目標(biāo)： 通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。難點(diǎn)：調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)我們本地的環(huán)境污染非常嚴(yán)重，請(qǐng)你通過(guò)走訪調(diào)查或采集實(shí)物等方式了解一下！二、合作探究：1、我們對(duì)土地資源狀況進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查分析：土地資源評(píng)價(jià)是： 1. 土地沙化較嚴(yán)重； 2. 土壤鹽堿化；

3、 3. 耕地面積少； 4.土壤肥力低；直接影響是：風(fēng)沙日益嚴(yán)重，無(wú)法實(shí)現(xiàn)花園式城市的構(gòu)想，制約了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。討論：應(yīng)該如何保護(hù)土地資源？2、我們走訪了物業(yè)垃圾處理站，了解了固體廢棄物的處理情況。（1）垃圾問(wèn)題的概況：隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。市政府為處理些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃?收集 ?運(yùn)輸 ?轉(zhuǎn)運(yùn) ?掩埋，日復(fù)一日，無(wú)窮無(wú)盡。盡管如此，還有許多露天垃圾末能得到處理。（2）垃圾成分分析：固體廢棄物分為三類：有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、廢品。有機(jī)物包括蔬菜葉、果皮；無(wú)機(jī)物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金

4、屬、玻璃、紙張、紡織物等。固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖垃圾處理現(xiàn)狀：目前對(duì)垃圾采用的處理方法有無(wú)害化填埋法和焚燒法。討論：應(yīng)如何處理固體垃圾才能減少環(huán)境污染？三、拓展創(chuàng)新：同學(xué)們每天大多數(shù)時(shí)間是生活在學(xué)校中，愛(ài)護(hù)環(huán)境首先應(yīng)該從找做起。從我們每個(gè)人的身邊做起?，F(xiàn)在就請(qǐng)我們大家每個(gè)人說(shuō)出一條措施，共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例，好不好？（可參照課本提示 . ）四、歸航拾貝：本節(jié)課你的收獲是：本節(jié)課你的困惑是：五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 ：1. 近年來(lái)，節(jié)日互送賀卡的人少了，這種現(xiàn)象從環(huán)保的角度分析是（）A. 減少固體垃圾 B. 節(jié)約木材，保護(hù)森林C.減少個(gè)人資金的支出D

5、. 移風(fēng)易俗2. 保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是（）A. 大力發(fā)展旅游業(yè)，以旅游養(yǎng)林業(yè)B. 允許林區(qū)人民砍掉樹(shù)木，種植莊稼C.封山育林，禁止砍伐D. 實(shí)行有計(jì)劃的合理砍伐3. 下列做法不利于保護(hù)生物多樣性的是（）A. 退耕還林、還草、還湖B. 建立自然保護(hù)區(qū)C.開(kāi)墾土地，廣種糧食D. 多植樹(shù)，多造林4. 過(guò)渡包裝和亂扔生活垃圾可以造成（）大氣污染水污染突然污染固體廢棄物污染A. B. C. D.5. 目前我國(guó)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降的根本原因是（）A. 常年的水旱災(zāi)害B. 臭氧層空洞C.人口過(guò)度增長(zhǎng) D. 野生生物死亡6. 世界環(huán)境日是（）A.6 月 5日 B.5 月 31日 C.3月 12日 D.8月 15日7. 關(guān)于“調(diào)查”的敘述正確的是（）A. 調(diào)查必須制作調(diào)查問(wèn)卷B. 不能逐一調(diào)查是可以采用抽樣調(diào)查的方式8. 下列說(shuō)法正確的是（）A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中環(huán)境污染是不可避免的，所以應(yīng)該停止工業(yè)的發(fā)展B. 經(jīng)濟(jì)比較落后的時(shí)候，應(yīng)該采取“先發(fā)展，后治理”的措施C.必須采取一定的環(huán)保措施，以避免和解決發(fā)展過(guò)程中的環(huán)境污染問(wèn)題D.隨著科學(xué)的進(jìn)步，環(huán)境污染的問(wèn)題自然會(huì)解決