滬教版思品八下第5課第2框《心有他人天地寬》教案

1、最新滬教版思品八下第5 課第 2 框心有他人天地寬教案第二框心有他人天地寬一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解隱私權(quán)的含義；意識(shí)到在與人交往的過(guò)程中,要做到尊重他人,給予他人關(guān)心、幫助和真誠(chéng),以及寬容和理解他人。2、過(guò)程與方法：通過(guò)“小麗的困惑”、“我做錯(cuò)了嗎？”、“慷慨的農(nóng)夫”、“說(shuō)一說(shuō)”（書上第9 頁(yè)）、“閱讀天地”（書上第10 頁(yè)）、“選一選”、“操作平臺(tái)”（書上第12 頁(yè)）等一系列的故事和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自己處理和解決人際交往問(wèn)題的能力,提升學(xué)生的人際交往水平 ,成為一個(gè)受人歡迎的人。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助、相互寬容和理解、真誠(chéng)相待的人際交往價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)

2、生在犯錯(cuò)后,要敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤,承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。二、 教學(xué)重點(diǎn)： 如何成為一個(gè)受歡迎的人？三、 教學(xué)難點(diǎn)： 給予他人幫助要分清情況。四、教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入：課堂小調(diào)查你最喜歡和什么樣的人交往？】師：同學(xué)們 ,我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)交往,我們了解了交往的重要性,我們要適應(yīng)社會(huì),要融入社會(huì) ,就必須要學(xué)會(huì)與人交往。那么今天啊 ,老師想在我們課堂上做一個(gè)小小的調(diào)查 ,老師想要問(wèn)問(wèn)大家 ,在平時(shí)的日常生活中 ,你們都喜歡和什么樣的人交往呢？生：略。生：略。生：略。（抽 3 個(gè)學(xué)生）師：大家都說(shuō)得非常好,看來(lái)大部分的同學(xué)都是喜歡和善良的、寬容的、熱情的、樂(lè)于助人的人成為朋友。由此可見,那些在生活中受人歡迎的

3、人,他們不一定擁有靚麗動(dòng)人的外表,也不一定擁有出眾非凡的口才和能力,但他們一定都是心有他人的人。只要心有他人,就一定能為自己開創(chuàng)一片廣闊的交往天地。好,接下來(lái)就讓我們一起進(jìn)入到今天的新課心有他人天地寬 ,一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在日常生活中,成為一個(gè)受歡迎的人。（板書：第二框心有他人天地寬 ）1 / 8【小麗的煩惱】師：在進(jìn)入今天的新課之前啊,老師先給大家來(lái)介紹一位同學(xué),她叫小麗 ,也是初二的學(xué)生。小麗來(lái)自于醫(yī)生世家 , 鋼琴十級(jí) ,成績(jī)優(yōu)秀 ,口才出眾 , 工作能力強(qiáng) ,人也長(zhǎng)得非常漂亮?？墒亲罱←悈s十分煩惱 ,她不明白：為什么每回班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生都沒有同學(xué)選我？為什么下課時(shí)我都找不到一個(gè)可以和我交

4、心、聊天的好朋友？場(chǎng)景一：同桌小玲問(wèn)小麗一道數(shù)學(xué)題,小麗說(shuō)了句“你真笨 ,連這個(gè)也不會(huì)” ,轉(zhuǎn)身走開了。場(chǎng)景二：班級(jí)有同學(xué)告訴小玲那道數(shù)學(xué)題目的解法,小麗知道后沒作深入思考便堅(jiān)持題目做錯(cuò)了。場(chǎng)景三：考試試卷發(fā)下來(lái)了,小麗考得不錯(cuò) ,但是為了確定自己是否是全班第一,在體育課同學(xué)們都去室外上課的時(shí)候 ,小麗偷偷的翻著其他“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的試卷,師：看完以后 ,老師請(qǐng)大家來(lái)思考一下,為什么各方面都那么優(yōu)秀的小麗卻不被同學(xué)們所歡迎甚至連交心的知心朋友都沒有呢？生：略。生：略。生：略。（抽 2 3 個(gè)學(xué)生）師：同學(xué)們分析得非常全面,小麗之所以不受同學(xué)歡迎,沒有知心朋友 ,最主要的原因是她不尊重別人。當(dāng)別人請(qǐng)

5、教她問(wèn)題的時(shí)候,她不光不幫別人解答 ,甚至還以笨來(lái)嘲笑別人。面對(duì)別人的觀點(diǎn)和意見 ,她不假思索地就否定別人,堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的。為了知道自己是否是全班第一 ,她甚至在未經(jīng)同學(xué)們?cè)试S的情況下,私自翻閱同學(xué)們的試卷,偷看大家的成績(jī)。她的這些行為完全沒有考慮到對(duì)方的感受,沒有尊重他人的思想和隱私,因此她自然得不到同學(xué)們的喜愛和歡迎 ,自然沒有人愿意和她成為知心朋友。所以從小麗的例子中,我們可以知道要成為一個(gè)受歡迎的人 ,首先就是要學(xué)會(huì)尊重 ,尊重是建立良好人際關(guān)系的第一步。（板書：一、學(xué)會(huì)尊重 ）【交流：是否有過(guò)不被人尊重的經(jīng)歷？感受如何？】師：盡管尊重是那么的重要,可是在平時(shí)的生活中 ,還是會(huì)有很

6、多不尊重他人的事情發(fā)生。當(dāng)我們不被人尊重時(shí) ,我們會(huì)感到很不舒服,很不愉快。那么我們應(yīng)該采取什么態(tài)度來(lái)避免這種不愉快呢？別急著回答 ,我們不妨先來(lái)看看日本表演大師勘彌是如何做的吧！【日本表演大師的故事】有一回 ,日本歌舞大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓,正當(dāng)勘彌要上場(chǎng)時(shí),一個(gè)門生提醒他說(shuō)：“師傅 ,您的鞋帶子松了?！彼亓艘宦暎骸爸x謝你呀?！比缓罅⒖潭紫?系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí),卻又蹲下 ,把剛才系緊的帶子又弄松。雖然,他的目的是以草鞋的帶子都已松垮,來(lái)表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)途旅行者的疲勞。演戲能細(xì)膩到這樣,確實(shí)說(shuō)明勘彌具有我們影視明星不具有的泰斗素質(zhì)。2 / 8 正巧 ,那天有位

7、記者到后臺(tái)采訪,親眼看見了這一幕 ,戲演完后 ,他問(wèn)勘彌：“您該當(dāng)場(chǎng)教那位門生,他還不懂演戲的真諦。”勘彌答師：我們來(lái)看看 ,故事中的勘彌大師他在面對(duì)門生的提醒時(shí) ,他是如何回答的？他又是如何做的呢？生：略。師：沒錯(cuò)。當(dāng)著門生的面 ,他假裝聽取了門生的提醒 ,系緊了鞋帶 ,但當(dāng)門生離開 ,他又因?yàn)楸硌莸木壒?,而將鞋帶再一次弄松。那么他為什么要這么做呢？為什么要這么的麻煩？當(dāng)面指出門生的錯(cuò)誤 ,可以嗎？大家來(lái)想一想 ,如果當(dāng)時(shí)勘彌大師當(dāng)面指出了門生的錯(cuò)誤 ,那么將對(duì)門生造成什么樣的影響？生：略。生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：恩 ,很好。如果真的這樣做,門生一定會(huì)顏面掃地,甚至以后再也不敢給別人

8、提建議了。因此盡管門生所說(shuō)的并非是對(duì)的,但面對(duì)他人好意的提醒和幫助,大師還是選擇了尊重和感謝 ,體現(xiàn)了他寬廣的胸襟和友善待人、尊重他人的大師風(fēng)范。從大師的言行中,我們知道了尊重他人首先就是要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待他人。（板書： 1、友善地對(duì)待他人 ）師：在與人交往過(guò)程中 ,友善地態(tài)度能夠迅速拉近彼此的心理距離,能使對(duì)方在交往中感受到快樂(lè)和尊重?！局v授法：尊重他人不同的意見】師：在學(xué)會(huì)尊重上 ,我們除了要友善地對(duì)待他人外,我們還要學(xué)會(huì)尊重他人不同的觀點(diǎn)和意見。（ 板書： 2、尊重他人不同的意見 ）在平時(shí)的日常生活中,我們的想法和觀點(diǎn)有時(shí)是與他人一致的 ,但有時(shí)又會(huì)遇到觀點(diǎn)不一致,甚至是針鋒相對(duì)的情況,這

9、時(shí) ,我們就不能像剛才的小麗那樣 ,武斷地認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的,別人的就一定是錯(cuò)誤的,而應(yīng)該耐心地聽取別人的意見 ,與對(duì)方進(jìn)行平心靜氣地討論。正如蕭伯納所說(shuō),一個(gè)蘋果交換一個(gè)蘋果,那么得到的還是一個(gè)蘋果 ,但是一種思想交換另一種思想,那么你將得到的是兩種思想。因此在彼此交換意見的過(guò)程中 ,別人得到的是尊重,而你得到的是收獲?！拘》嫉睦Щ蟆繋煟航鉀Q完了小麗的煩惱 ,接著我們?cè)賮?lái)看看小芳的困惑。完這個(gè)故事以后,老師請(qǐng)大家來(lái)思考兩個(gè)問(wèn)題 ,第一小文為什么在看到小芳翻看自己手機(jī)短信時(shí),感到大為惱火？第二 ,小芳的3 / 8觀點(diǎn)對(duì)嗎？小芳和小文是一對(duì)好朋友。有一天,小文不在 ,小芳便隨意地拿起小文的手機(jī)

10、,翻看短信。正在這時(shí) ,小文回來(lái)了 ,看到正在翻看自己手機(jī)短信的小芳,大為惱火?？墒切》紖s始終想不明白：不是好朋友嗎？看一下短信又怎么了呢？難不成還有什么秘密嗎？師：同學(xué)們應(yīng)該都看得差不多了,接下來(lái) ,我請(qǐng)同學(xué)首先來(lái)回答一下第一個(gè)問(wèn)題。小芳為什么會(huì)感到大為惱火？生：略。生：略。（抽 1 2 個(gè)學(xué)生）師：好 ,接下來(lái) ,老師再請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)劦诙€(gè)問(wèn)題,小芳所認(rèn)為的好朋友就能翻看彼此的短信,這種觀點(diǎn)正確嗎？生：略。生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：同學(xué)們談得都很好。小文生氣發(fā)火的原因是小芳在沒有得到她允許的情況下,私自翻看了她的短信 ,而這涉及到了她的隱私,這是侵犯他人隱私權(quán),不尊重他人的做法。隱私權(quán)

11、是公民依法享有的不公開與其私人生活有關(guān)的事實(shí)和秘密的權(quán)利。我們每個(gè)人或多或少都有一些不愿意他人知道的小秘密,在要好的朋友間也需要一定的私人空間,所以說(shuō) ,小芳所認(rèn)為的好朋友之間可以相互翻看短信,不存在隱私的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的在與人交往的過(guò)程中,我們要尊重他人的隱私和私人空間,在未經(jīng)別人允許的情況下,不得私拆他人的信件、竊聽他人的談話、翻看他人的物品。（板書： 3、尊重他人的隱私）【故事：我做錯(cuò)了嗎？】師：要成為一個(gè)受歡迎的人首先就要懂得尊重他人,尊重他人是與人建立良好人際關(guān)系的第一步。那么 ,除了要尊重他人外 ,要成為一個(gè)受人歡迎的人,我們還需要注意些什么呢？在討論這個(gè)問(wèn)題之前 ,我們不妨先來(lái)看一個(gè)

12、小故事。一名推銷員到一家老客戶家里去推銷新產(chǎn)品。到了經(jīng)理室,經(jīng)理顯得特別高興,他熱情的招呼這位推銷員坐下,興致勃勃地說(shuō)：“我告訴你,我女兒考上大學(xué)了！”結(jié)果,這位推銷員只點(diǎn)了點(diǎn)頭 ,接著就問(wèn)“您看下月的貨訂多少？”不想經(jīng)理刷的變了臉色, 不耐煩的說(shuō)：“下月不訂了！”推銷員又問(wèn)：“那以后呢？”經(jīng)理說(shuō)：“以后你別來(lái)了?！睅煟和瑢W(xué)們應(yīng)該都看得差不多了。那么接下來(lái),老師請(qǐng)大家來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題,為什么這個(gè)推銷員沒有能夠?qū)⑿庐a(chǎn)品成功地推銷給他的老客戶呢？我來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看,好 ,你來(lái)！4 / 8生：略。生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。故事里的銷售員光顧著把自己的產(chǎn)品推銷出去,卻忽視了客戶的情

13、感需求 ,這讓客戶感到很不滿,所以不再選擇訂購(gòu)他的產(chǎn)品了。由此可見,在與人交往的過(guò)程中 ,我們不能光顧著自己的利益 ,總想著從別人那邊獲得和索取 ,想著占別人的便宜 ,我們應(yīng)更多地學(xué)會(huì)給予 ,尤其是要給予他人關(guān)心。（ 板書：二、學(xué)會(huì)給予 1、給予他人關(guān)心 ）師：一心只想著自己,不顧他人感受和利益的人,勢(shì)必會(huì)受到他人的疏遠(yuǎn)和排斥。因此,在任何場(chǎng)合 ,我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地去關(guān)心他人,另一方面 ,我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)那些需要幫助的人給與我們力所能及的幫助。（板書： 2、給予他人幫助）可是 是不是別人的什么忙, 我們都要幫呢？ 接下來(lái) ,請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第九頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們看一下第九頁(yè)上的說(shuō)一說(shuō),想一下 ,如果你

14、是小李的話 ,你會(huì)如何做？生：略。生：略。生：略（抽 3 個(gè)學(xué)生）師：看來(lái)大家都會(huì)選擇把事情告訴小張的媽媽,可是我們不是說(shuō)要幫助他人嗎？為什么在這里 ,我們不選擇幫助小張 ,幫他隱瞞住實(shí)情呢？生：略。生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：很好。雖然我們說(shuō)要在與人交往的過(guò)程中 ,給予他人幫助 ,但是我們也應(yīng)該分清情況 ,要有原則 ,有立場(chǎng) ,當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí) ,我們要做的就是要指出他的錯(cuò)誤 ,幫助他改正 ,而不是隱瞞和縱容。所以在這個(gè)故事中 ,我們不能幫小張 ,因?yàn)檫@是欺騙 ,這是在害他 ,我們必須把實(shí)際情況告訴給小張的媽媽 ,讓他知道小張那天是去打電子游戲 ,而不是去做作業(yè)?！緯系?10 頁(yè)：閱讀天地

15、】師：學(xué)會(huì)給予 ,除了要給予關(guān)心和幫助外 ,還要給予他人什么呢？或許下面這個(gè)小故事能給大家一些啟發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們 ,把書翻到第十頁(yè) ,請(qǐng)大家花五分鐘時(shí)間把第十頁(yè)上的閱讀天地看一下?？赐旰?,請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題 ,第一 ,達(dá)蒙為什么愿意冒著殺頭的危險(xiǎn)替皮斯阿司坐牢？第二 ,這個(gè)故事告訴我們?cè)谂c人交往過(guò)程中應(yīng)該怎么樣？師：好 ,大家應(yīng)該看得差不多了,我先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)劦谝粋€(gè)問(wèn)題。生：略。5 / 8生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：恩 ,大家回答得很好。達(dá)蒙愿意冒著生命的危險(xiǎn)替皮斯阿司坐牢,是因?yàn)樗嘈牌に拱⑺?他堅(jiān)定地相信皮斯阿司能夠在行刑的時(shí)候趕回來(lái)。那么這個(gè)故事在與人交往方面給了我們什么樣的啟示呢？

16、生：略。生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：沒錯(cuò) ,皮斯阿司和達(dá)蒙的故事告訴我們：在與人交往的過(guò)程中,我們應(yīng)該給予他人真誠(chéng),做到誠(chéng)實(shí)守信 ,真誠(chéng)待人。（ 板書：（ 3）給予他人真誠(chéng)）【選一選】師：接下來(lái)啊 ,老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一次選擇,請(qǐng)大家在以下三位同學(xué)中選擇一位你最想交往的同學(xué) ,并說(shuō)說(shuō)這樣選擇的原因是什么。A 同學(xué)：我的好朋友成績(jī)很好,又是我的同桌 ,我可以讓他考試的時(shí)候,把選擇題的答案告訴我。B 同學(xué)：我的好朋友昨天買了一個(gè)新的MP3, 我可以借來(lái)聽一個(gè)禮拜。C 同學(xué)：我的好朋友有一本書,我想等他看完了以后,借來(lái)看看。師：我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你最想和哪位同學(xué)交朋友啊？為什么？生：略。生：略。生

17、：略。（抽 3 個(gè)學(xué)生）師：看來(lái)大部分的同學(xué)還是更傾向于想要和C 同學(xué)交朋友啊。為什么??？因?yàn)镃 同學(xué)能夠?yàn)樗酥?,他能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)上,為他人考慮。而A 同學(xué)和 B 同學(xué) ,他們都是理所當(dāng)然地只為自己考慮,認(rèn)為朋友就應(yīng)該全心全意地為他們“服務(wù)”,完全沒有考慮到別人。由此可見,要成為一個(gè)受歡迎的人還要學(xué)會(huì)理解和寬容,尤其要多從他人的角度考慮問(wèn)題。（板書：三、要學(xué)會(huì)寬容和理解/1、多從別人的角度考慮問(wèn)題）師：多從別人的角度考慮問(wèn)題,其中就包括在向別人尋求幫助的時(shí)候,不能向他人提出一些超出對(duì)方承受范圍的請(qǐng)求,更不能要求朋對(duì)方去做一些違反道德和法律的事情?！緯系?2 頁(yè)：操作平臺(tái)】師：人與人

18、相處難免會(huì)出現(xiàn)一些意外,意外并不可怕 ,關(guān)鍵是我們以什么樣的態(tài)度去面對(duì)它,6 / 8解決它。我們書本上就有這樣一則由意外引發(fā)的故事 ,讓我們一起來(lái)看看他們是如何解決的。請(qǐng)大家把書翻到第十二頁(yè) ,請(qǐng)大家花五分鐘時(shí)間把第十二頁(yè)上的操作平臺(tái)看一下。看完以后 ,老師想請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看 ,你們是如何來(lái)看待小明和小輝他們兩個(gè)人的行為的？師：應(yīng)該看得差不多了 ,首先我們先來(lái)看看小明 ,你是如何來(lái)看待小明的行為的？生：略。生：略。（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：故事中的小明被小輝撞倒在地,被送進(jìn)醫(yī)院 ,但在面對(duì)這次意外的時(shí)候 ,他采取了理解和寬容的態(tài)度 ,原諒了別人的無(wú)心之過(guò)。所以我們說(shuō),要理解和寬容他人就要學(xué)會(huì)原諒他人的過(guò)失。（ 板書： 2、原諒別人的過(guò)失）原諒不是軟弱 ,而是一種自信和修養(yǎng)。退一步海闊天空,寬容讓我們的是交往天地更加寬廣。師：接下來(lái) ,我們?cè)賮?lái)看看 ,故事里的小輝 ,你們又是如何看待他的行為的呢？生：略。生：略（抽 2 個(gè)學(xué)生）師：恩 ,在這個(gè)故事中啊 ,小明表現(xiàn)出了他的寬容,而小輝則體現(xiàn)了自己的敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,我們?nèi)巳硕紩?huì)犯錯(cuò) ,這很正常 ,但關(guān)鍵在于在犯錯(cuò)時(shí),你會(huì)選擇站出來(lái) ,勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,還是選擇逃