西南師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《五單元19 燃料的家庭》課件_0

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 1. 能正確、流利、有感情的地能正確、流利、有感情的地 朗讀課文。朗讀課文。 2. 2. 能說(shuō)出課文介紹了哪幾種燃能說(shuō)出課文介紹了哪幾種燃 料，知道每種燃料的特點(diǎn)和作用。料，知道每種燃料的特點(diǎn)和作用。 3. 3. 學(xué)習(xí)分類(lèi)別、解釋、作比較、學(xué)習(xí)分類(lèi)別、解釋、作比較、 打比方等說(shuō)明方法。打比方等說(shuō)明方法。 一、一、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)： 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通 句子。句子。 2.自主完成課后題第二題，弄清自主完成課后題第二題，弄清 各各個(gè)燃料家有哪些成員？個(gè)燃料家有哪些成員？ 1.快速瀏覽課文，勾畫(huà)出寫(xiě)燃料的特快速瀏覽課文，勾畫(huà)出寫(xiě)燃料

2、的特 點(diǎn)和用途的句子，用三角符號(hào)表明關(guān)鍵點(diǎn)和用途的句子，用三角符號(hào)表明關(guān)鍵 詞。詞。 2.作者在介紹時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？作者在介紹時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 找出相應(yīng)的句子，做好批注。找出相應(yīng)的句子，做好批注。 3.小組合作完成表格，記錄員做好記小組合作完成表格，記錄員做好記 錄。錄。 二、合作交流二、合作交流 v 形態(tài) 名稱(chēng) 特 點(diǎn)用 途說(shuō)明方法 固 體 燃 料 木材長(zhǎng)在樹(shù)林里、燃燒快建筑工程、木器、 造紙、燒飯、取暖 分類(lèi) 比較 解釋 打比方 無(wú)煙煤最硬、少煙、少殘?jiān)彝ズ凸S(chǎng)作燃料 煙煤大量的煙和殘?jiān)S(chǎng)作燃料 褐煤全身呈褐色、 發(fā)煙的大王 作燃料 泥炭煙多、燃燒價(jià)值差作燃料 木炭 紅光滿(mǎn)

3、面、沒(méi)有火焰沒(méi)有暖氣時(shí)用來(lái)取暖 焦炭 淡藍(lán)色火焰 用于高爐和平爐 熔鐵煉鋼 液體 燃料 煤油 汽油 易燃易爆、燃燒時(shí)有強(qiáng) 烈的光和熱 作燃料 氣體 燃料 天然氣 煤氣 易燃易爆、燃燒時(shí)有強(qiáng) 烈的光和熱 作燃料 三、課堂小練習(xí)三、課堂小練習(xí) （一）按要求改寫(xiě)句子。（一）按要求改寫(xiě)句子。 1、用木材當(dāng)燃料不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)。、用木材當(dāng)燃料不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)。 改為肯定句：改為肯定句： 2、在找不到木材和無(wú)煙煤的地方，只得褐、在找不到木材和無(wú)煙煤的地方，只得褐 煤來(lái)做燃料。煤來(lái)做燃料。 改為雙重否定句：改為雙重否定句： （二）說(shuō)說(shuō)下列句子所用的說(shuō)明方法。（二）說(shuō)說(shuō)下列句子所用的說(shuō)明方法。 .褐煤的皮膚像樹(shù)皮一樣，全身都呈褐色。褐煤的皮膚像樹(shù)皮一樣，全身都呈褐色。 .泥炭在物質(zhì)變化的歷史中，比煤年輕，泥炭在物質(zhì)變化的歷史中，比煤年輕， 還不大成熟。還不大成熟。 .古代的植物埋藏在地層下面，不見(jiàn)空氣，古代的植物埋藏在地層下面，不見(jiàn)空氣， 經(jīng)過(guò)多少億萬(wàn)年之后，慢慢地變化成了煤。經(jīng)過(guò)多少億萬(wàn)年之后，慢慢地變化成了煤。 .在燃料的家庭里，依照他們不同的性格，在燃料的家庭里，依照他們不同的性格， 可以分為固體燃料、液體燃料和氣體燃料?？梢苑譃楣腆w燃料、液體燃料和氣體燃料。 5.燃料是