西南師大版三年級(jí)語文下冊(cè)《六單元27 父親、樹林和鳥》課件_6_第1頁
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文檔簡介

1、藍(lán)天是白云的家藍(lán)天是白云的家 草叢是蟋蟀的家草叢是蟋蟀的家 小鳥的家在哪里?小鳥的家在哪里? 27 27 父親、樹林和鳥父親、樹林和鳥 你能用課文中的一句話來告你能用課文中的一句話來告 訴我們課文主要講了一件什么事情訴我們課文主要講了一件什么事情 嗎?嗎? 父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。 “一生一生”是什么意思?說明了什么?是什么意思?說明了什么? 一生:從生到死的全部時(shí)間。一生:從生到死的全部時(shí)間。 說明父親真的非常的喜愛鳥。說明父親真的非常的喜愛鳥。 按照自己喜歡的方式讀課文, 一邊讀一邊勾畫自己認(rèn)為最能夠 說明父親喜歡林子和鳥的語句。 批注:為什么。 “看那

2、里,沒有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?” 父親看到葉子就知道林子里有不父親看到葉子就知道林子里有不 少鳥。這個(gè)可以說明什么?少鳥。這個(gè)可以說明什么? 父親用心愛護(hù)鳥,父親對(duì)鳥的熟悉。父親用心愛護(hù)鳥,父親對(duì)鳥的熟悉。 “還有鳥味。還有鳥味?!?我們學(xué)習(xí)了引號(hào)的使用方法,知道引用別人我們學(xué)習(xí)了引號(hào)的使用方法,知道引用別人 的發(fā)言需要用引號(hào),今天,你看這幾個(gè)自然的發(fā)言需要用引號(hào),今天,你看這幾個(gè)自然 段,發(fā)現(xiàn)什么沒有?段,發(fā)現(xiàn)什么沒有? 看來,父親對(duì)于鳥來說真看來,父親對(duì)于鳥來說真 是個(gè)有心人,而喜歡樹林和鳥是個(gè)有心人,而喜歡樹林和鳥 的父親對(duì)鳥的了解僅是氣味嗎?的父親對(duì)鳥的了

3、解僅是氣味嗎? 問題:什么時(shí)候鳥最快活?問題:什么時(shí)候鳥最快活? “這是樹林和鳥最快活的時(shí)這是樹林和鳥最快活的時(shí) 刻。刻?!备赣H說。父親說。 這是樹林和鳥這是樹林和鳥 最最快活快活的時(shí)刻。的時(shí)刻。 我知道這也是父親最我知道這也是父親最快活快活的時(shí)刻。的時(shí)刻。 過了一會(huì)兒,父親對(duì)我說:過了一會(huì)兒,父親對(duì)我說:“鳥最鳥最 快活的時(shí)刻,是向天空飛離樹枝的那一快活的時(shí)刻,是向天空飛離樹枝的那一 瞬間,也最容易被獵人打中。瞬間,也最容易被獵人打中?!?父親說父親說“黎明前的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重黎明前的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重”, “我我”聽了父親的話,為什么心里掠過一絲沉重,聽了父親的話,為什么心里掠過一絲沉重, 也也由衷由衷地感到高興?地感到高興? 又因?yàn)楦赣H不是獵人,不會(huì)打鳥。父親是愛鳥又因?yàn)楦赣H不是獵人,不會(huì)打鳥。父親是愛鳥 的,且一生愛鳥,懂鳥。這表明的,且一生愛鳥,懂鳥。這表明“我我”在父親在父親 的影響下也喜歡上了鳥兒,進(jìn)而產(chǎn)生了保護(hù)鳥的影響下也喜歡上了鳥兒,進(jìn)而產(chǎn)生了保護(hù)鳥 類的思想感情。類的思想感情。 因?yàn)槲覟轼B兒的安全擔(dān)心。因?yàn)槲覟轼B兒的安全擔(dān)心。 “我真高興,父親不是獵人”這 句話怎么理解? 中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法 第 六條:一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的 的義務(wù)。公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí), 采取低碳、節(jié)儉

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