2021年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)訓(xùn)練

1、2021年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。樸素 樸實(shí)1它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，（_）中帶著幾分華麗，顯示一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。2老師常教育我們做人要（_）厚道。推測(cè) 猜測(cè) 猜想3這件事情的真相和我們以前的（_）大相徑庭。4從那塊琥珀，我們可以（_）發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事和詳細(xì)情形。5雨這么大，我（_）他不會(huì)來(lái)了。2. 為下列句中橫線(xiàn)上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填序號(hào)。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明1.地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_）了大油田。2.我國(guó)有著五千年的文化史，“四大（_）”充分展示了古代勞動(dòng)人民的智慧。鋪滿(mǎn) 灑滿(mǎn)3.阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（_）月光的小路上漫步。運(yùn)載 搬運(yùn)

2、4.阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩矣脴?shù)葉作小船，（_）許多新鮮的花瓣。3. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。堅(jiān) 豎1.一陣狂風(fēng)后，馬路上（_）躺著許多被吹倒的樹(shù)。2.杜真子非常有毅力，長(zhǎng)跑比賽她一直（_）到最后。填 慎3.李叔叔做事非常（_），工作上很少出錯(cuò)。 4.這道（_）有點(diǎn)難，馬小跳思考了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)。4. 選詞填空。 堅(jiān)定 堅(jiān)持 堅(jiān)固1. 在我的（_）努力下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于有了很大的提高。2.普羅米修斯（_）地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？”3.趙州橋不但（_），而且美麗。嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1.大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最（_）的懲罰。2.媽媽?zhuān)╛）地對(duì)我說(shuō)：“只有誠(chéng)實(shí)，

3、才能獲得別人的信任。”3.只有（_）要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。拼音詞組5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lu yng yn tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh jin 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ku d fn wi n l ch sh cn ln zh jin lu din d jun xi zhi jin tu 7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xi ju f di nio cho bi hu shn q yn h yu r b du png d s y 8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hun hun gng fu p tao ch jio wi hi shng shng kn

4、g p j sh shng zi chng d 形近字詞9. 比一比，再組詞。熏（_） 焦（_） 敞（_） 慧（_） 曛（_） 瞧（_） 蔽（_） 穗（_） 念（_） 嚓（_） 聶（_） 涎（_） 捻（_） 擦（_） 鑷（_） 誕（_） 10. 比一比，再組詞。既（_） 猶（_） 環(huán)（_） 占（_） 俗（_） 即（_） 優(yōu)（_） 壞（_） 站（_） 谷（_） 11. 辨字組詞。愉（_） 蚊（_） 繩（_） 技（_）榆（_） 紋（_） 蠅（_） 枝（_）12. 辨字組詞。眠（_） 喧（_） 恕（_） 辮（_） 眼（_） 渲（_） 怒（_） 辨（_） 拙（_） 淮（_） 延（_） 磕（_） 茁（_

5、） 準(zhǔn)（_） 廷（_） 瞌（_） 句子訓(xùn)練13. 根據(jù)要求完成下面的句子。1每個(gè)小水塘里都有一個(gè)月亮。（改為擬人句）_2浪潮越來(lái)越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（改為比喻句）_3哦，阿媽?zhuān)@難道不就是我家的地嗎？（把句子換一種說(shuō)法，意思不變）_4我和阿媽走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)_，走過(guò)_，走過(guò)_（把句子補(bǔ)充完整）5蝴蝶、小貓、浪花、雷聲（時(shí)而、霎時(shí)、突然、不一會(huì)兒、一轉(zhuǎn)眼）（選擇一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，并將想象的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)）_14. 不改變意思，給下面的句子換一種說(shuō)法。1巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。_2在這世界上失去了的一切被小人魚(yú)想起了。_3喚來(lái)寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心

6、嗎？_4王葆難道不想擁有一個(gè)寶葫蘆嗎？_15. 按要求寫(xiě)句子。1辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（縮句)_2木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里很黑。（改為比喻句)_3爸爸媽媽也都對(duì)青銅說(shuō)：“剩下的十一雙，一雙是給你的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)_4樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的桔子。（修改病句)_16. 按要求完成句子練習(xí)。1一群小魚(yú)在清澈的溪水里游動(dòng)。（改為擬人句）_2當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)成了大家必不可少的必需品。（修改病句）_3這些花兒是那樣?jì)扇幔趺茨芙?jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮呢？（改為陳述句）_補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）喧天 （_）（_）欲聾（_）（_）無(wú)聲 （_）聲（_）語(yǔ)1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上觀眾

7、的加油聲（_）。2.上課鈴響后，教室里（_）。3.春節(jié)時(shí)，人民廣場(chǎng)上人山人海，（_）。4.她有些膽小，說(shuō)話(huà)總是（_）的。18. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并分類(lèi)。風(fēng)流（_）（_） 神采（_）（_） 萬(wàn)里無(wú)（_）大雨（_）盆 （_）（_）大方 風(fēng)（_）交加秋高氣（_） 滿(mǎn)（_）紅光 北風(fēng)（_）（_）1形容儀表神態(tài)的詞語(yǔ)：_2描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)：_19. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）化（_）端 豐（_）多（_） （_）顧（_）盼（_）聲（_）斥 枝（_）花（_） （_）其（_）備（_）養(yǎng)（_）周 慢（_）斯（_） （_）子（_）足1.他上課時(shí)十分專(zhuān)心，從來(lái)不會(huì)（_）。2.鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人

8、們（_）。3.因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是（_）！20. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。鮮花（_）（_）（_）（_）大作 綠樹(shù)（_）（_） 雪花（_）（_） 鮮果（_）（_）草翠（_）（_）1.可以用來(lái)描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)有：_、_。我還能寫(xiě)出兩個(gè)：_、_。2.秋天，爺爺?shù)墓麍@大豐收，到處_。閱讀理解21. 課外閱讀。 母 愛(ài) 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　?女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不

9、停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的（ ），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿(mǎn)淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。 在以后的日子里，那

10、位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話(huà)，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。 醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。” 女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 懇求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥緊 牽著 （_）2這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ _3“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡 _4歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。_5讀了這篇文章后

11、，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？_22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 沒(méi)人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家去。媽媽像往常一樣，站在門(mén)口，親切地微笑著向我招招手，歡迎我回家。但是我滿(mǎn)是淚水的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這么傷心？”“媽媽?zhuān)蚁胱龅?，我要做的事，老師不讓我做。”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說(shuō)?！把?到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我?！皩W(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師這一次不選我當(dāng)主角，只讓我在后臺(tái)工工作!”我嗚咽著，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表?！澳憧纯?這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干凈我的眼淚，

12、一面溫和地問(wèn)。“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看些什么？”“那些是小齒輪和螺絲!”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事?！爱?dāng)表的指針不走或不準(zhǔn)時(shí)，別人就會(huì)說(shuō)，“這表是虛有外表?！眿寢尷^續(xù)說(shuō)，“可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見(jiàn)的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又意味深長(zhǎng)地望著我說(shuō)：“這是無(wú)人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”我忽然明白過(guò)來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松，很快活了。1“喝彩”的“喝”字讀作_。這是一個(gè)多音字，它的另一個(gè)讀音是_，可以組詞_。2畫(huà)線(xiàn)句子是一個(gè)_句，這樣寫(xiě)的好處是_。3文中的“我”為什么

13、傷心，又為什么不再傷心了呢？用自己的話(huà)概括出來(lái)吧。 _4“我忽然明白過(guò)來(lái)”，明白了什么呢？ _23. 閱讀短文，完成練習(xí)。念山歸來(lái)思念山念山是一幅真正美麗的畫(huà)，一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫(huà)，一見(jiàn)便深深烙進(jìn)了腦海，成為揮之不去的影像。以至于歸來(lái)數(shù)月，它仍然反復(fù)地在我的心田放映。念山村是福建省政和縣的一個(gè)行政村，平均海拔約860米，以云上梯田聞名八荒。念山村地處大山的頂部，上山的路自然沒(méi)有“平坦”二字。山道彎彎，彎出了茂林修竹、悠悠溪水，彎出了形狀各異的梯田、重疊錯(cuò)綜的山崗峰巒。待到達(dá)最高峰念山余屯，一切皆隱去了，眼前是一片密不透風(fēng)的古樹(shù)林，古紅豆杉、古楓樹(shù)、古銀杏、古南酸棗樹(shù)等樹(shù)木，一樹(shù)古過(guò)一樹(shù)

14、，爭(zhēng)相參天，幾百年幾千年了，似乎仍在向上生長(zhǎng)擴(kuò)張。上觀景臺(tái)的路是由大小不一的石頭鋪成的，古樸結(jié)實(shí)。路旁邊是一縱隨著坡度向上的白茶園，清新碧翠，色澤圓潤(rùn)，充滿(mǎn)生機(jī)。我摘了一片茶樹(shù)葉放進(jìn)嘴里咀嚼，果然是無(wú)塵無(wú)土，苦中帶甘，別是一番自然天賜的青青白茶味道。越過(guò)茶園，我們上到了觀景臺(tái)。觀景臺(tái)是一個(gè)上下兩層的大亭子。繞著觀景臺(tái)轉(zhuǎn)幾圈，我心震撼：風(fēng)光無(wú)限，視野無(wú)邊，整個(gè)念山已是一覽無(wú)余。我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田，那就是聞名遐邇的云上梯田，福建最美最大的梯田。縱向，梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯級(jí)而上，最高處海拔860米左右，垂直高度達(dá)500多米，高低錯(cuò)落，如鏈似帶；橫向，梯田繞過(guò)山

15、梁嶺脊，連綿5公里，共1600多畝，大如曲池，小似新月，千姿百態(tài)，波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間，村舍如棋盤(pán)落珠，從容祥和。此時(shí)，陽(yáng)光普照，成熟的稻谷一丘連著一丘，風(fēng)吹稻浪連綿起伏，鋪成一幅金色的巨型油畫(huà)，將整個(gè)念山映襯得明亮耀眼，美不勝收。我忽然熱淚盈眶，為這遺世獨(dú)立的風(fēng)景，那如錦如繡的念山畫(huà)卷倏地嵌進(jìn)了我心靈的畫(huà)框，讓我久久記憶，久久思念。1根據(jù)下面的解釋?zhuān)瑥奈闹姓页銮‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。 （_）（2）美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 （_）2認(rèn)真閱讀短文，從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，補(bǔ)充寫(xiě)景順序。（_）到達(dá)最高峰（_）上到觀景臺(tái)3下列選項(xiàng)中不是云上梯田的特點(diǎn)的一項(xiàng)是

16、（ ）。A規(guī)模宏大B美麗如畫(huà)C層次豐富D從容祥和4畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用_的修辭手法，具體形象地描寫(xiě)了梯田_和_的特點(diǎn)。5想象念山的美景，根據(jù)短文內(nèi)容填空。念山是一幅真正美麗的畫(huà)，美在山道_，美在最高峰頂古木_，美在茶園生機(jī)_，更美在云上梯田如一幅_。24. 課外閱讀。我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了秋露的樣子。）月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透

17、過(guò)來(lái)，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的

18、咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳人們聽(tīng)著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。C柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。1解釋下面的詞語(yǔ)。垂涎欲滴：_2用“”畫(huà)出第自然段的中心句。這段話(huà)的結(jié)構(gòu)是()。A分總B總分C總分總3批注是一種很好的讀書(shū)方法，它能把我們讀文章時(shí)的思考、感悟及時(shí)地記錄下來(lái)。參考文中（A）處的批注，在原

19、文B、C兩處，任選一處加上批注。答：我選（_）處，批注是：_4用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括家鄉(xiāng)秋夜的特點(diǎn)。_5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？_作文25. 習(xí)作表達(dá)。在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活，也用善良的心去關(guān)愛(ài)他人。你的眼前浮現(xiàn)出他（她）的身影了嗎？請(qǐng)選取一件事例寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)人，注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。題目自擬。字?jǐn)?shù)（400字以上）_26. 寫(xiě)作天地。題目：滿(mǎn)意要求：1想一想誰(shuí)做了什么事？讓誰(shuí)很滿(mǎn)意？選擇合適的題材把事情寫(xiě)具體；2寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法，注意語(yǔ)句的通順；3字?jǐn)?shù)400字左右。_27. 習(xí)作樂(lè)園。每個(gè)國(guó)家的人都以自己國(guó)家的文

20、字所驕傲，認(rèn)為自己的文字是通俗易懂的，我們也不例外。下面就請(qǐng)你來(lái)給大家介紹你與漢字之間的故事吧！題目自擬，不少于400字。_答案1、樸素 樸實(shí) 猜測(cè) 推測(cè) 猜想2、發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 灑滿(mǎn) 運(yùn)載3、橫七豎八 堅(jiān)持 謹(jǐn)慎 填空4、堅(jiān)持 堅(jiān)定 堅(jiān)固 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格5、洛陽(yáng) 硯臺(tái) 水壺 恭敬 博學(xué) 相逢 混亂 實(shí)踐6、擴(kuò)大 范圍 努力 剎時(shí) 燦爛 浙江 羅店 杜鵑 狹窄 肩頭7、嗅覺(jué) 發(fā)呆 鳥(niǎo)巢 白樺 身軀 掩護(hù) 幼兒 搏斗 龐大 嘶啞8、緩緩 功夫 葡萄 觸角 危害 上升 恐怕 即使 繩子 程度 9、熏陶 焦急 寬敞 智慧 曛日 瞧見(jiàn) 隱蔽 稻穗 懷念 咔嚓 姓聶 饞涎 捻子 擦車(chē) 鑷子 誕生10、既然

21、 猶豫 環(huán)環(huán)相扣 占有 俗氣 即將 優(yōu)秀 壞了 站立 谷子 11、愉快 蚊香 繩索 技術(shù) 榆樹(shù) 波紋 蒼蠅 樹(shù)枝 12、睡眠 喧鬧 寬恕 小辮 眼睛 渲染 憤怒 分辨 笨拙 淮海 延長(zhǎng) 磕頭 茁壯 準(zhǔn)確 宮廷 瞌睡13、每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。 浪潮越來(lái)越近猶如千萬(wàn)匹白色駿馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。 哦，阿媽?zhuān)@就是我們家的地。 碧綠的田野 彎彎的小橋 茂密的樹(shù)林 蝴蝶在花間捉迷藏，時(shí)而高飛，時(shí)而低飛，不一會(huì)兒就飛到遠(yuǎn)處去了。14、孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。 小人魚(yú)想起了在這世界上失去了的一切。 喚來(lái)寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。 王葆想擁有一個(gè)寶葫蘆。15、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 木板窗只好關(guān)

22、起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。 爸爸媽媽也都對(duì)青銅說(shuō)，剩下的十一雙，一雙是給青銅的。 樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了桔子。16、一群小魚(yú)在清澈的溪水里玩耍嬉戲。 當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)成了大家的必需品。 這些花兒非常嬌柔，經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮。17、鑼 鼓 震 耳 鴉 雀 低 細(xì) 震耳欲聾 鴉雀無(wú)聲 鑼鼓喧天 低聲細(xì)語(yǔ) 18、瀟灑 奕奕 云 傾 落落 雨 爽 面 呼嘯 風(fēng)流瀟灑 神采奕奕 落落大方 滿(mǎn)面紅光 萬(wàn)里無(wú)云 大雨傾盆 風(fēng)雨交加 秋高氣爽 北風(fēng)呼嘯 19、變 多 富 彩 左 右 厲 呵 折 落 趁 不 供 不 條 理 架 十 左顧右盼 供養(yǎng)不周 架子十足 20、盛 開(kāi) 狂 風(fēng) 成 蔭 飛 舞 飄 香 花 開(kāi) 狂風(fēng)大

23、作 雪花飛舞 鵝毛大雪 北風(fēng)呼嘯 鮮果飄香21、1哀求渴望攥緊2女護(hù)士扮作女孩的媽媽,握著女孩的手,跟她說(shuō)話(huà),講故事,輕輕地唱歌直到那個(gè)女孩完全醒來(lái)。3是偉大的“母愛(ài)”創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。4示例:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的愛(ài)喚醒了沉睡的女孩,你不是母親,卻勝似母親。22、1 h h 喝水 2 設(shè)問(wèn) 引起讀者的思考，引起下文 3文中的“我”傷心是因?yàn)槔蠋煵贿x“我”當(dāng)主角，只讓“我”在后臺(tái)工作；不再傷心了是因?yàn)閶寢層檬直淼墓ぷ鹘逃拔摇保簾o(wú)人喝彩的工作也是非常重要的工作。4“我”明白了無(wú)人喝彩的工作卻是最重要的工作。23、1

24、 聞名遐邇 美不勝收 2 上山的路 越過(guò)茶園 3D4 比喻 多 美 5 彎彎 參天 勃勃 金色的巨型油畫(huà)24、1形容非常貪饞想吃的樣子。2家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。 B3 B 這句話(huà)運(yùn)用比喻、排比的修辭方法，形象地寫(xiě)出了各種聲音的特點(diǎn)。(C）這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭方法，寫(xiě)出了柳條兒在風(fēng)中飛舞的樣子。 4素雅、幽靜，像水墨畫(huà)，像交響曲。5作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)秋夜的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情。25、例文：辛勤的清潔工冬天的早晨格外地冰冷。狂風(fēng)猙獰的面孔叫人打了個(gè)哆嗦，玻璃窗被打得“哐哐”響，就連那需要幾人才能合抱的大樹(shù)也有些動(dòng)搖，枯黃的樹(shù)葉落了滿(mǎn)地。街上行人廖廖無(wú)幾，天空灰蒙蒙的，壓得很低，乳

25、白色的霧淡淡的，卻久久未共散。這時(shí)，街上越來(lái)越稀少的行人中增添了一個(gè)瘦弱單薄的身影，不錯(cuò)，她是“道路清潔天使”清潔工。她走近了，面孔也清晰了，她一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)被夾子隨意夾起，幾縷頭發(fā)散在消瘦的臉頰兩邊，身著清潔工服，拖著綠色垃圾車(chē)，垃圾車(chē)?yán)锸⒅僭S垃圾和一把用稻草編成的大掃帚還有簸箕。在她臉上，我看到了盡職盡責(zé)的認(rèn)真態(tài)度。忽然，她停了下來(lái)，拿起大掃帚，走到積滿(mǎn)落葉的角落里，仔細(xì)清掃起來(lái)。她從這掃到那，幾次反復(fù)進(jìn)行著“清掃，將垃圾掃入簸箕，再倒入垃圾車(chē)”的流程。落葉蕭蕭，她也不停歇；大風(fēng)呼嘯，她就是退幾步，仍也前進(jìn)。好一會(huì)兒，霧散了，風(fēng)停了，清潔工離開(kāi)了，地面干凈了，仿佛落葉只是我的錯(cuò)覺(jué)罷了。從此

26、，我們卻再?zèng)]相見(jiàn)，我想，如若再見(jiàn)，我定會(huì)給你遞上一杯溫水。不再見(jiàn)，你的精神深刻我心。26、范文：滿(mǎn)意在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爺爺帶我去上書(shū)法課。書(shū)法班搬家了，書(shū)法班原來(lái)從我家一出門(mén)走幾步就到了，可是現(xiàn)在我要走七八條路口。爺爺開(kāi)著三輪車(chē)帶我來(lái)到了書(shū)法班，書(shū)法老師笑瞇瞇地拉著我的手走進(jìn)屋里，我急忙跑回爺爺身邊對(duì)爺爺說(shuō)：“再見(jiàn)。”爺爺也對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)。一轉(zhuǎn)眼的功夫，一節(jié)書(shū)法課過(guò)去了。老師帶我們坐公交車(chē)回家，我們上了公交車(chē)，有的同學(xué)坐著坐著就睡著了，有的同學(xué)在打游戲，有的同學(xué)在交流說(shuō)話(huà)，還有的同學(xué)在觀察欣賞窗戶(hù)外面的小鳥(niǎo)和風(fēng)景，還有的同學(xué)在看書(shū)等等。下一站到了，幾位年輕的阿姨叔叔上了公交車(chē)，車(chē)子剛要啟動(dòng)的時(shí)候，我從窗外看見(jiàn)一位老爺爺奮力地喊著什么，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)老爺爺在喊：“等一下，等一下?！蔽乙?jiàn)了忙對(duì)公交車(chē)師傅說(shuō)“等一下”，司機(jī)師傅停住車(chē)問(wèn)“怎么了？”我說(shuō)：“一位老爺爺要上車(chē)?！彼緳C(jī)把門(mén)兒打開(kāi)了，只見(jiàn)老爺爺顫巍巍地