30榆林學(xué)前專科2018、19級(jí)

1、陜西師大遠(yuǎn)程教育學(xué)院學(xué)前?？坪谏變簣@教學(xué)法作業(yè)題數(shù)學(xué)教育部分一. 名詞解釋1、數(shù)學(xué)角2、數(shù)學(xué)課3、操作法4、比較法5、啟發(fā)探索法6、計(jì)數(shù)活動(dòng)7、數(shù)守恒8、按群計(jì)數(shù)9、分類10、接數(shù)11、排序12、自然測(cè)量13、韋恩圖14、基數(shù)15、序數(shù)16、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)17、對(duì)應(yīng)18、計(jì)數(shù)19、數(shù)序、二. 回答問(wèn)題I. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些？2 舉例說(shuō)明學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中發(fā)展其思維能力的具體做法。3.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中運(yùn)用操作法應(yīng)注意什么問(wèn)題？4學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中運(yùn)用比較法應(yīng)注意什么問(wèn)題？5 .為什么說(shuō)感知集合教育是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容？6簡(jiǎn)述學(xué)前兒童掌握 10以內(nèi)數(shù)概念的年齡階段

2、及其主要特點(diǎn)?7學(xué)前兒童計(jì)數(shù)能力的發(fā)展受哪些因素的影響？&簡(jiǎn)述學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力的一般發(fā)展過(guò)程。9.學(xué)前兒童口頭自編應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？10幼兒排序主要有哪幾種方式？II. 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)各種幾何形體的難易順序。12 列舉幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體的年齡特點(diǎn)。13. 簡(jiǎn)述幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間的年齡特點(diǎn)。14. 如何在日常生活中向幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)時(shí)間的教育？15簡(jiǎn)述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)自然測(cè)量的意義。三. 教案設(shè)計(jì)1.制定一份在大班設(shè)立數(shù)學(xué)角的計(jì)劃。2 .設(shè)計(jì)一份教小班幼兒比較兩組物體相等和不相等的教案。3設(shè)計(jì)一份教中班幼兒認(rèn)識(shí) 5的相鄰數(shù)的教案。4設(shè)計(jì)一份教中班幼兒學(xué)習(xí)序數(shù) 5的教案。5設(shè)計(jì)一份教大班幼兒學(xué)習(xí) 6的組成的

3、教案。6設(shè)計(jì)一份教大班幼兒學(xué)習(xí)正方體的教案。7 設(shè)計(jì)一份教大班幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的教案。&設(shè)計(jì)一份教大班幼兒學(xué)習(xí)自然測(cè)量的教案?？茖W(xué)教育部分一、解釋名詞：5幼兒的“前科學(xué)概念”1講述法 2 主題活動(dòng) 3 自然角4 幼兒自主探究方法6 分類法7 科學(xué) 8 觀察法9 實(shí)驗(yàn)法 10.幼兒科學(xué)教育評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)答題：仁幼兒科學(xué)教育有何意義？2 簡(jiǎn)述幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)。3 選擇幼兒科學(xué)教育內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？4 在幼兒園科學(xué)教育中，教師如何引導(dǎo)幼兒自主探究？5 試述觀察活動(dòng)的組織與指導(dǎo)要點(diǎn)。6 簡(jiǎn)述幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本理念。7 信息技術(shù)與幼兒科學(xué)教育整合有何意義？&幼兒科學(xué)游戲都有哪些類型？就

4、其中兩種類型進(jìn)行具體的說(shuō)明。9.簡(jiǎn)述對(duì)教師科學(xué)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)都要考慮哪些因素？10 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的組織與指導(dǎo)要點(diǎn)。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)各類水果（大班）認(rèn)識(shí)各類蔬菜（大班）陜西師大遠(yuǎn)程教育學(xué)院學(xué)前?？坪谏鷮W(xué)前兒童美術(shù)教育作業(yè)題一、名詞解釋：美術(shù) 再現(xiàn) 表現(xiàn) 符號(hào) 繪畫 雕塑 工藝美術(shù) 建筑藝術(shù) 幼兒美術(shù) 平面造型 立體造型 感知 情感意象動(dòng)態(tài)平衡木桶理論兩級(jí)現(xiàn)象涂鴉期 象征期形象期創(chuàng)造力直覺行動(dòng)思維 審美體驗(yàn)二、簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述幼兒早期涂鴉的原因和意義2、影響幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的心理因素有那些？3、如何調(diào)動(dòng)幼兒在美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)中的興趣？4、淺談?dòng)變菏止さ陌l(fā)展特點(diǎn)。5、簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)教育的原則。6

5、、如何在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)創(chuàng)造性原則？7、淺談?dòng)變簣@美術(shù)環(huán)境的特點(diǎn)和作用。8、試歸納幼兒繪畫的構(gòu)圖特點(diǎn)和產(chǎn)生的原因。9、簡(jiǎn)答幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn)。10、簡(jiǎn)述幼兒審美體驗(yàn)的特點(diǎn)和規(guī)律11、何評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)的能力？12、簡(jiǎn)述美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本要素。三、論述題：1、試分析成人美術(shù)與幼兒美術(shù)的特點(diǎn)和差異。2、從心理學(xué)和教育學(xué)的角度，談一談?dòng)變涸缙谕盔f的原因及意義。3、試述幼兒形象期繪畫的特點(diǎn)和規(guī)律。4、試述意象造型與美術(shù)教學(xué)。5、如何組織和安排幼兒園美術(shù)活動(dòng)？6、如何設(shè)計(jì)和指導(dǎo)幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)？7、怎樣評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品？8、如何進(jìn)行幼兒美術(shù)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)？9、結(jié)合自身的感受，試分析和評(píng)價(jià)當(dāng)前幼兒園美術(shù)

6、教學(xué)的方法。10、結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐，談一談藝術(shù)活動(dòng)在幼兒身心發(fā)展中的作用和意義？11、請(qǐng)自選一個(gè)年齡班，設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)方案并對(duì)方案進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。12、設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意的自由添畫或命題畫，請(qǐng)幼兒來(lái)完成并自己設(shè)計(jì)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四學(xué)期作業(yè)題陜西師大遠(yuǎn)程教育學(xué)院學(xué)前?？坪谏R克思主義哲學(xué)原理作業(yè)題一、名詞解釋馬克思主義哲學(xué)、物質(zhì)、意識(shí)、運(yùn)動(dòng)、時(shí)間、空間、聯(lián)系、規(guī)律、辯證法、發(fā)展、矛盾、實(shí)踐、主體、客體、 感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、真理、謬誤、勞動(dòng)、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、階級(jí)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑、國(guó)體、政體、社 會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式、人的本質(zhì)、人的價(jià)值、人的全面發(fā)展、自由王國(guó)和必然王

7、國(guó)、共產(chǎn) 主義二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述馬克思主義哲學(xué)的基本特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述哲學(xué)基本問(wèn)題。3、簡(jiǎn)述列寧的物質(zhì)定義及其意義。4、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的辯證關(guān)系。5、簡(jiǎn)述意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物。6、簡(jiǎn)述聯(lián)系的客觀性和普遍性。7、簡(jiǎn)述矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的辯證關(guān)系。8、為什么說(shuō)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。9、簡(jiǎn)述認(rèn)識(shí)過(guò)程的兩次飛躍。10、簡(jiǎn)述從理性認(rèn)識(shí)再回到實(shí)踐的條件。11、為什么說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)？12、辯證思維的基本方法都有哪些？13、簡(jiǎn)述勞動(dòng)是聯(lián)結(jié)社會(huì)與自然的紐帶。14、簡(jiǎn)述生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的辨證關(guān)系。15、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系。16、簡(jiǎn)述精神生產(chǎn)的相對(duì)獨(dú)立性。17、建樹社會(huì)發(fā)

8、展的基本規(guī)律及其主要內(nèi)容。18、推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力都有哪些？19、為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？20、如何理解生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量？21、如何理解社會(huì)規(guī)律的客觀性與人的自覺活動(dòng)之間的辯證關(guān)系？22、簡(jiǎn)述無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線。23、如何理解社會(huì)進(jìn)步的統(tǒng)一性和多樣性？24、任何理解人的本質(zhì)“在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和”？25、什么是人的全面發(fā)展？三、論述題1、試論哲學(xué)是愛智、明智之學(xué)。2、試論中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線的理論根據(jù)及其現(xiàn)實(shí)意義。3、有人說(shuō)：“世界上根本就沒有什么真理，強(qiáng)權(quán)就是真理。”運(yùn)用馬克思主義的真理觀，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的 看法。4、 運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，說(shuō)明中國(guó)選擇并建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必然性和現(xiàn)實(shí)意義。5、運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理，說(shuō)明當(dāng)前進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。6、運(yùn)用生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力辯證關(guān)系原理，說(shuō)明中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。7、運(yùn)用上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)辯證關(guān)系原理，說(shuō)明中國(guó)進(jìn)行政治體制改革的必要性和現(xiàn)