幼兒園中班主題活動(dòng)保護(hù)環(huán)境從我做起

1、 保護(hù)環(huán)境從我做起幼兒園中班主題活動(dòng)：一、主題來源： 在中班的語言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)、小河，對(duì)不起等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過科學(xué)活動(dòng)空氣寶寶知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家

2、園。所以我開展了此次活動(dòng)環(huán)保小達(dá)人，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。 二、主題目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。 2、能說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。 3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。 4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。 5.讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)： 四、教學(xué)活動(dòng)方案 活動(dòng)一： 處理

3、垃圾小妙招 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）； 活動(dòng)過程： 一、通過自己的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。 1、老師展示自己觀察垃圾的情況。 2、幼兒自己討論問題，并進(jìn)行交流。 3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。 二、介紹幾種廢物利用的方法。 1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。 幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。 教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、 作為肥料、贈(zèng)

4、送他人等。 2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？ 幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。 小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。 三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法 鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。 活動(dòng)二：自制小玩具 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。 2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水； 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣

5、 3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。 4、課件。 活動(dòng)過程： 1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？ 2、教師播放課件，幼兒觀看制作屬于自己的玩具 幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問： （1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？ 幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。 （2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？ 3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具 （1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？ 幼兒進(jìn)行回答。 （2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有

6、很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。 （3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專屬于自己的玩具呢？ （4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。 4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。 5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。 6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？ 教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。 活動(dòng)三：我是環(huán)保小達(dá)人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的

7、原因以及危害。 2、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)周圍的環(huán)境。 3、幼兒通過活動(dòng)并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過關(guān)于環(huán)保的還踢 活動(dòng)過程： 一、觀看課件 展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。 通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染 二、討論交流 1、讓幼兒初步了解污染 教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。 2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。 、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。3 噪音污染，生活垃圾、

8、河流污染、以及空氣污染等 三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法 教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié)： 1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人 幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。 2、利用展板宣傳 帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。 3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。 五、設(shè)計(jì)思路闡述： 中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中積極性很強(qiáng)，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。 通過自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。 在本次活動(dòng)中，通過開展一系列的環(huán)保活動(dòng)，讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中，