三年級品德與社會說聲謝謝

1、一、教材分析 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感 謝；懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是用行動尊重他 們的勞動。 情感目標(biāo)：使學(xué)生對他人給自己的幫助、關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。 行為目標(biāo)：使學(xué)生會用正確的方式表達(dá)謝意，并養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 三、教法學(xué)法 針對三年級學(xué)生的年齡特點，我設(shè)計了閉上眼 睛回憶、模擬實踐、現(xiàn)場采訪、做感謝卡等他 們樂于和適于接受的多種活動方式，來激發(fā)他 們?nèi)プ灾魈骄?，撥動他們的情感之弦?讓他 們從“動心”到“動情”再到 “行動”，從 而完成教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)過程 第一個環(huán)節(jié)引入 第二個環(huán)節(jié)體驗 第三個

2、環(huán)節(jié)表達(dá) 第四個環(huán)節(jié)行動 第五個環(huán)節(jié)升華 第一個環(huán)節(jié)引入 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每天和家人、老師、 伙伴們生活在一起，你一定得到過別人的幫助 吧？當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助時你要怎么做？說 聲“謝謝”。今天讓我們一同走進(jìn)第3課：說聲 “謝謝” （意圖:在這我開門見山，通過幫助的話題直 接引入課題。） 第二個環(huán)節(jié)體驗 導(dǎo)語：其實，我們每天的生活都離不開他人的 幫助，每天都在享受著各行各業(yè)勞動者給我們 提供的服務(wù)?，F(xiàn)在請大家閉上眼睛，把你從早 到晚做的事像放電影一樣在腦海里過一遍，想 想還有哪些你認(rèn)識或不認(rèn)識的人在關(guān)心你、幫 助你，為你提供服務(wù)，讓你想對他說聲“謝 謝”？ （意圖：這一環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出

3、發(fā)， 調(diào)取他們頭腦中最直接的生活畫面，來真切體 驗社會各行各業(yè)勞動者的辛勤工作，激發(fā)他們 想表達(dá)謝意的情感。） 第三個環(huán)節(jié)表達(dá) 活動一：小組競賽 活動二：小組合作，模擬實踐 小組競賽 競賽規(guī)則：以小組為單位，將 老師所提問題的正確答案寫在答 題卡上，在規(guī)定時間內(nèi)寫出答案 最多的小組，獲得一朵文明花。 問題： 1.作為文明少年，在社會生活的哪些時候，我們需要說 聲謝謝？ （意圖：此活動讓學(xué)生快速瀏覽自己記憶中的感激畫面。） 2.表達(dá)感謝有哪些方式？ （意圖：讓學(xué)生知道正確表達(dá)感謝的方式除了說“謝謝” 外，還有寫感謝信，點頭、握手、敬禮、擁抱、招手、 鼓掌、送花、做感謝卡、送禮物等方式。） 模擬實

4、踐： 教師采訪分別顧客、觀眾、病人：你用什么方式表達(dá) 的感謝？再分別詢問理發(fā)師、演員、服務(wù)員、醫(yī)生： 聽到他對你說“謝謝”，你有什么感受？ 你對會說 “謝謝”的人怎么看？ （意圖：此活動通過模擬實踐，使學(xué)生明白感謝 能給人帶去感動和快樂，帶來美好的心情，是對勞動 者的理解和尊重，從而理解感謝的意義。） 你覺得表達(dá)感謝要注意什么？ 總結(jié)出：表達(dá)感謝要面帶微笑、注視對方、掌聲熱烈， 不寫錯別字 （意圖：這一小節(jié)通過學(xué)生觀察、體會、總結(jié)， 使他們明確要用良好的文明習(xí)慣來真誠表達(dá)感謝，做 一個文明少年。） 第四個環(huán)節(jié)行動 導(dǎo)語：對別人的感謝是不是僅僅用微笑和說聲謝謝就行了呢？ （意圖：通過看圖思考、討

5、論使學(xué)生明確對勞動者 的感謝不僅僅是用語言表達(dá)感謝，更應(yīng)該用實際行動尊 重他們的勞動成果。） 看圖討論： 1.評價一下他做得怎么樣？他做 的對嗎？ 2.他應(yīng)該怎么做？ 3.尊重為我們服務(wù)的人是不是僅 僅說聲“謝謝”就行了呢？ 4.怎樣做才是理解和尊重他人的 勞動，珍惜別人的勞動成果呢？ 導(dǎo)語：那么你怎樣用實際行動來表達(dá)對為我們提 供服務(wù)的人謝意呢？ 第五個環(huán)節(jié)升華 總結(jié)： 同學(xué)們在家里、在學(xué)校、 在生活中關(guān)心幫助我們、真誠為 我們服務(wù)的人實在是太多了，真 誠地說一聲“謝謝”，我們的世 界會多一份絢麗的色彩；用我們 的實際行動去表達(dá)一份謝意，我 們的人生會多一份美麗的情懷。 此時此刻你想對誰說些

6、什 么？讓我們在歌聲中把你們最想 說的話寫在這張卡片上，畫上漂 亮的花，做成感謝卡送給你最想 感謝的人吧！ 第五個環(huán)節(jié)升華 謝謝 謝謝！ 三、教法學(xué)法 針對三年級學(xué)生的年齡特點，我設(shè)計了閉上眼 睛回憶、模擬實踐、現(xiàn)場采訪、做感謝卡等他 們樂于和適于接受的多種活動方式，來激發(fā)他 們?nèi)プ灾魈骄?，撥動他們的情感之弦?讓他 們從“動心”到“動情”再到 “行動”，從 而完成教學(xué)目標(biāo)。 第二個環(huán)節(jié)體驗 導(dǎo)語：其實，我們每天的生活都離不開他人的 幫助，每天都在享受著各行各業(yè)勞動者給我們 提供的服務(wù)?，F(xiàn)在請大家閉上眼睛，把你從早 到晚做的事像放電影一樣在腦海里過一遍，想 想還有哪些你認(rèn)識或不認(rèn)識的人在關(guān)心你、幫 助你，為你提供服務(wù)，讓你想對他說聲“謝 謝”？ （意圖：這一環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)， 調(diào)取他們頭腦中最直接的生活畫面，來真切體 驗社會各行各業(yè)勞動者的辛勤工作，激發(fā)他們 想表達(dá)謝意的情感。） 第五個環(huán)節(jié)升華 總結(jié)： 同學(xué)們在家里、在學(xué)校、 在生活中關(guān)心幫助我們、真誠為 我們服務(wù)的人實在是太多了，真 誠地說一聲“謝謝”，我們的世 界會多一份