大班健康領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)教案

1、大班健康領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)教案【篇一：幼兒園大班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng) 運(yùn)蛋】幼兒園大班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng) 運(yùn)蛋作者：黃春燕活動(dòng)目標(biāo)1發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。3懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。 “運(yùn)蛋圖 ”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球 “鴕鳥蛋 ”若干。2知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。 (2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮?/p>

2、變化及特性?；顒?dòng)過程一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧 !看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。 師：你是怎么玩的 ?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的 ?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。 )二、感知徒手運(yùn)送 “鴕鳥蛋 ”的方法師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧 !師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋 (裝有水的氣球 )。 師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。 ) 師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將 “蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的 地。三、體驗(yàn)器具運(yùn)送

3、“鴕鳥蛋 ”的方法1探索 “護(hù)蛋 ”方法。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到 “甜甜 ”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹 “護(hù)蛋 ”的經(jīng)驗(yàn)。2探索多種 “護(hù)蛋 ”方法。師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢 ?師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn) “蛋 ”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn) “蛋 ”的用具 (事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選 )，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的

4、用法。 (用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎 ?)幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢 !不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。1教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法。2練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。3“運(yùn)蛋 ”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。 教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。4給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一

5、起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)?！酒捍蟀嘟】殿I(lǐng)域活動(dòng) 能干的小手】大班健康領(lǐng)域活動(dòng) 能干的小手設(shè)計(jì)意圖：正這一不良習(xí)慣，我特此設(shè)計(jì)了以能干的小手為主題的健康領(lǐng)域活動(dòng)，旨在讓幼兒通過活動(dòng)來認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手，保護(hù)小手?；顒?dòng)目標(biāo)：1， 初步了解手的外部結(jié)構(gòu)，并認(rèn)識(shí)手指的名稱，知道手的作用。 2，能夠正確使用和保護(hù)小手。3， 體驗(yàn)小手給我們的生活帶來的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道手的結(jié)構(gòu)以及作用難點(diǎn)：能夠正確使用和保護(hù)小手活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲幸福拍手歌， ppt活動(dòng)過程：一 活動(dòng)導(dǎo)入導(dǎo)入語(yǔ)：播放幸福拍手歌，聽完這首歌，請(qǐng)小朋友想一想，我們剛才用我們的小手在干什么呀？（拍手）二 了解手的結(jié)構(gòu)1. 我們的小手剛才

6、在做拍手的動(dòng)作對(duì)不對(duì)呀！那請(qǐng)小朋友看一看我們的小手上都有些什么呀？（手心，手背，手指頭）那請(qǐng)小朋友看一看我們的的手指頭有什么不一樣呢？（長(zhǎng)短不一樣），這些手指寶寶和我們的小朋友一樣每一個(gè)都有自己的名字，現(xiàn)在讓我們來認(rèn)識(shí)一下它們吧！2.（出示手的圖片）請(qǐng)小朋友看一看這幅圖上畫的是什么呢，現(xiàn)在讓我們來認(rèn)識(shí)一下這些手指寶寶吧！這個(gè)最短的手指是大拇指，伸出你們的大拇指給老師看一看 ;那這個(gè)大拇指旁邊這個(gè)手指叫食指 ,伸出你們的食指給老師看一看；這個(gè)食指旁邊比食指還高一點(diǎn)的手指叫中指，伸出你們的中指給老師看一看；這個(gè)中指旁邊的手指叫無名指，伸出你們的無名指給老師看一看；最后一個(gè)手指叫小指，請(qǐng)小朋友伸出你

7、們的小指。3.現(xiàn)在小朋友都認(rèn)識(shí)了這些手指寶寶，手指寶寶告訴老師，說它很喜歡我們的小朋友，想和我們的小朋友做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔?請(qǐng)伸出你們的小手一起做游戲吧！大拇指大拇指是爸爸 ，爸爸會(huì)開車，嘀 叭食指食指是媽媽，媽媽會(huì)洗衣，搓 搓中指中指是哥哥，哥哥會(huì)拍球，啪啪無名指無名指是姐姐，姐姐會(huì)跳舞，啦 啦小拇指小拇指就是我，我會(huì)打鼓，咚咚5.現(xiàn)在我們的小朋友都和手指寶寶成為了好朋友了，老師也想和手指寶寶成為好朋友，有哪個(gè)小朋友愿意幫老師介紹一下手指寶寶呢？讓老師也和它們成為好朋友（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹五個(gè)手指的名稱）。三了解手的作用剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們的小手，還用小手做了游戲，那我們的小手除了能做游

8、戲，還能做什么呢？（請(qǐng)小朋友回答后出示幻燈片進(jìn)行講解）看看圖片上的小朋友用小手在干什么呢？我們的小手可以做好多事情呀！我們的小手能不能干呀！那老師有一個(gè)問題想問我們的小朋友，如果回家后我們什么事情都請(qǐng)爸爸媽媽，爺爺奶奶幫我們做，那我們的小手會(huì)不會(huì)很能干呀？我們的小朋友回家后應(yīng)該怎么做呀?。ㄕ?qǐng)小朋友回答） ，我們的小朋友說的可真好，我們要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些我們能夠做的事情，這樣我們的小手才會(huì)更能干。三 了解保護(hù)小手的方法我們的小手這么能干，能做這么多的事情，那我們小朋友是不是要好好的保護(hù)我們的小手??！那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答） ,看看圖片上的小朋友是怎

9、樣保護(hù)小手的呢（出示幻燈片）小結(jié)：勤洗手，勤剪指甲，不能咬手指，冬天要戴手套等等四 結(jié)束語(yǔ)今天我們和手指寶寶做了好朋友，還玩了手指游戲，知道了小手的作用和保護(hù)小手的方法，請(qǐng)小朋友回家后多幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情?！酒河變簣@大班健康教案 會(huì)運(yùn)動(dòng)更快樂】活動(dòng)環(huán)節(jié)領(lǐng)域 健康 具 體 要 求 名稱 會(huì)運(yùn)動(dòng)更快樂 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡參加體育活動(dòng)。 2、能辨別各種運(yùn)動(dòng)的正確玩法，感受用正確的方法運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。3、初步養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)方式。1、材料：操作卡第 21 頁(yè)、第 22 頁(yè)。2、經(jīng)驗(yàn)：收集運(yùn)動(dòng)受傷的相關(guān)信息。一、交流：運(yùn)動(dòng)受傷信息。1、提問：你知道哪些運(yùn)動(dòng)受傷事情？2、幼兒小組分交流和集體交流。二、討論：運(yùn)動(dòng)受傷的原因。1、教師引導(dǎo)幼兒看操作卡第 21 頁(yè)，然后向幼兒提問：他們是怎么運(yùn)動(dòng)的？為什么會(huì)受傷？2、你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易使運(yùn)動(dòng)員受傷？為什么這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易使人受傷？三、討論：集團(tuán)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目安全玩法。1、怎樣進(jìn)行接力賽才安全？2、投擲運(yùn)動(dòng)怎樣玩才安全？ . 四、記錄：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。1、教師引導(dǎo)幼兒集體完成操作卡第 22 頁(yè)要求。請(qǐng)幼兒畫出最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并說出安全運(yùn)動(dòng)的方法。2、小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能使人身體健康，只