2021年瑰麗的電聲－初中音樂(lè)教案

1、瑰麗的電聲初中音樂(lè)教案 瑰麗的電聲初中 _ 瑰麗的電聲 教學(xué)內(nèi)容： 、 了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。 、 欣賞樂(lè)曲夜鶯。 、 對(duì)比欣賞古箏獨(dú)奏和電子合成器演奏的漁舟唱晚的片段。 教學(xué)目標(biāo)： 、 通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。 、 欣賞夜鶯， _電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的電子音樂(lè)也有一定的了解， 同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。 、 通過(guò)對(duì)比欣賞古箏演奏的和電子合成器演奏的漁舟唱晚片段的 _、體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感和電子音響合成器的效果。 教材簡(jiǎn)析： 、 古箏獨(dú)奏漁舟唱晚以歌唱性的旋律描繪了夕陽(yáng)西下、漁歌四起、漁夫滿(mǎn)載而歸的喜悅情景。全曲大致可分為三段。本課欣

2、賞第一段和第二段。第一段，慢板。旋律悠揚(yáng)如歌，平穩(wěn)流暢。第二段，音樂(lè)速度加快，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟的歡快情緒。 、 電子合成器演奏的漁舟唱晚，以奇妙的音響模仿古箏的演奏，以及大自然的各 種聲音，使這個(gè)樂(lè)曲增添了現(xiàn)代的氣息。 、 樂(lè)曲夜鶯中加入了中國(guó)的竹笛。笛子用悠揚(yáng)、清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下，空曠的原野中夜鶯開(kāi)始歌唱，然后清朗的鋼琴加入進(jìn)來(lái)略帶遲疑，小心翼翼的奏響，如同一個(gè)深夜未眠的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)夜鶯的歌唱去尋訪(fǎng)又怕擾飛了夜鶯。整首曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，具有獨(dú)特的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的理解和掌握，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。 教學(xué)思路： 本課教學(xué)從學(xué)生熟悉的樂(lè)器電子琴入

3、手，引出電聲樂(lè)隊(duì)與電子音樂(lè)的概念。再通過(guò)樂(lè)曲夜鶯的欣賞和古箏演奏的和電子合成器演奏的漁舟唱晚片段的對(duì)比欣賞進(jìn)一步加深對(duì)電子音樂(lè)的理解，同時(shí)明白各種樂(lè)器和電子音樂(lè)是不可相互取代的。通過(guò)學(xué)生的 _、體驗(yàn)、對(duì)比等多種方法，使學(xué)生了解電聲音樂(lè)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)，提高音樂(lè)的辨別和 _能力。 教具準(zhǔn)備：課件、電子琴等。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)電子琴的功能。 2、電子琴：可以模仿許多音色，可以存儲(chǔ)數(shù)十種舞曲的節(jié)奏型，并且每種節(jié)奏型還可以在進(jìn)行各種音色的變化（聆聽(tīng)華爾茲、探戈、迪斯科等舞曲的節(jié)奏型）。 3、教師用電子琴的不同音色（鋼琴、小號(hào)、小提琴等）演奏相關(guān)片段讓學(xué)生聽(tīng)辨，模

4、擬鼓聲、海浪聲及鳥(niǎo)叫聲讓學(xué)生 _電子琴的豐富音色。 4、介紹電子音響合成器：一種能夠產(chǎn)生各種復(fù)雜音響的電子樂(lè)器系統(tǒng)。 二、電聲樂(lè)隊(duì)電子音樂(lè)的介紹 1、提問(wèn)：1）同學(xué)們知道有哪些電聲樂(lè)隊(duì)？ 2）電聲樂(lè)隊(duì)一般有哪些樂(lè)器組成？ 2、歸納：1）電聲樂(lè)隊(duì)的概念：指電子樂(lè)器為主組成的樂(lè)隊(duì)。電子樂(lè)器指運(yùn)用電子元件產(chǎn)生和修飾音響的樂(lè)器。 2）簡(jiǎn)單介紹、電吉他、電貝司。 3、播放關(guān)于介紹電聲樂(lè)隊(duì)的相關(guān)影片片段。 4、電子音樂(lè)：即電子合成音樂(lè)，指運(yùn)用電子方法產(chǎn)生和修飾的音樂(lè)。 三、欣賞夜鶯 1、聆聽(tīng)引子 思考：這是什么樂(lè)器演奏的？它模擬了什么聲音？ 歸納：樂(lè)器是中國(guó)的竹笛，它模擬了夜鶯的叫聲。 2、 _介紹 雅尼

5、：希臘血統(tǒng)的美國(guó)音樂(lè)家，被稱(chēng)為“世界一流鍵盤(pán)奇才”，是一個(gè)用音樂(lè)講述生活的人。 3、作品簡(jiǎn)介：夜鶯是一首充滿(mǎn)中國(guó)古典音樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂(lè)作品，是雅尼為華人而作的，全曲洋溢著中華民族的風(fēng)格。 4、學(xué)習(xí)樂(lè)曲的兩個(gè)主題音樂(lè) 1）、學(xué)唱第一主題 2）、聆聽(tīng)第二主題 5、欣賞樂(lè)曲夜鶯 思考：你對(duì)雅尼的這種演奏形式和演奏效果有什么看法？ 歸納：作品將高雅的古典交響樂(lè)與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)巧妙地結(jié)合起來(lái)，使得現(xiàn)場(chǎng)演奏效果很好。 三、古箏演奏和電子合成器演奏的漁舟唱晚 、 聆聽(tīng)電子版的.漁舟唱晚的片段。 思考：電子版的漁舟唱晚采用了什么樂(lè)器的音色演奏？同時(shí)還加入了什么音響？ 歸納：采用了古箏的音色演奏，還加入大

6、自然的各種聲音，使這個(gè)樂(lè)曲增添了現(xiàn)代的氣息。 、 古箏：中國(guó)古老的民族彈撥樂(lè)器，最早見(jiàn)于史記記載。 、 聆聽(tīng)古箏獨(dú)奏漁舟唱晚的片段。 思考：1）這首曲子的片段帶給你怎樣的音樂(lè)意境？ 2）比較古箏演奏和電子合成器演奏的漁舟唱晚， _其不同的效果，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種樂(lè)器演奏， _？ 歸納：古箏用悠揚(yáng)如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂(lè)段展示了優(yōu)美的湖光山色。 古典樂(lè)器與現(xiàn)代電聲各有不同的優(yōu)點(diǎn)和魅力，互相不能完全替代。 四、小結(jié) 高科技手段的電聲音樂(lè)與其他音樂(lè)具有同樣的魅力，隨著科學(xué)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電子音樂(lè)越來(lái)越普及，接觸的面越來(lái)越廣，希望同學(xué)們?cè)谡n余能多 _和參與電子音樂(lè)的發(fā)展。 從學(xué)生熟悉的樂(lè)器入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題。 學(xué)習(xí)電聲音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)有所了解。 通過(guò)分析欣賞夜鶯，讓學(xué)生 _古典交響樂(lè)與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)巧妙結(jié)合的美感，同時(shí)對(duì) 現(xiàn)場(chǎng)演奏的電子音樂(lè)也有一定的了解。 通過(guò)學(xué)唱和聆聽(tīng)兩個(gè)主題音樂(lè)，加深學(xué)生對(duì)作品的理解。 聆聽(tīng)電子版的漁舟唱晚片段，提高學(xué)生的聽(tīng)辯能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。