人教版四年級數(shù)學(xué)上冊一二單元課程綱要

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程綱要學(xué)校名稱：岳村鎮(zhèn)中王廟小學(xué) 課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程類型：基礎(chǔ)型課程 教學(xué)材料：人教版課程教科書授課時(shí)間：60課時(shí)左右 授課教師：屈建萍 李寶風(fēng)授課對象：小學(xué)四年級課程目標(biāo)：本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十

2、乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10體會學(xué)

3、習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。課程內(nèi)容單元序號單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排1大數(shù)的認(rèn)識1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。2、每級中間或末尾有“0”的數(shù)的讀、寫寫。點(diǎn)：1、學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段、射線和直線，知道它們的區(qū)別。2、學(xué)生認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用3、會量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，掌握億以內(nèi)、億以上兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。 2、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會正確地讀寫大數(shù)。 3、會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)

4、，會用“四舍五入”法求大數(shù)的近似數(shù)。1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2、數(shù)的產(chǎn)生3、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法4、億以上數(shù)的認(rèn)識5、計(jì)算工具的認(rèn)識6、用計(jì)算器計(jì)算112 角的度量1、學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。 2、學(xué)生認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。3、注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，適度關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。 4、加強(qiáng)動(dòng)手操作，提供自主探索的空間。1、認(rèn)識直線、線段和角2、角的度量3、角的分類4334三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)平行四邊形和梯形1、學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，類推并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、學(xué)生在解決具體問題的過程中，應(yīng)用

5、合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。1、學(xué)生認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。2、學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。1、掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、掌握“四舍五入”的試商方法。1、學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2、學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，類推并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3、學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。4、學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。1、學(xué)生認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平

6、行線。2、學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。3、通過多種活動(dòng)，學(xué)生逐步形成空間觀念?？谒愠朔üP算乘法1、垂直與平行2、平行四邊形和梯形2765除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)1、會1、口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）2、掌 2、掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。3、使3、學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。4、使4、學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。5、使5、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用?？谒愠üP算除法156統(tǒng)計(jì)認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單問題。體會優(yōu)化的思想。尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。1、學(xué)生體

7、驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？v向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖37數(shù)學(xué)廣角1、學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2、學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。解決植樹問題的解題方法。48總復(fù)習(xí)通

8、過復(fù)習(xí)學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地把握本冊教材的各項(xiàng)知識點(diǎn)，并且能夠靈活的應(yīng)用。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。1、多位數(shù)的認(rèn)識2、乘法和除法3、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)4課程實(shí)施1、 數(shù)與代數(shù)注重從現(xiàn)實(shí)情境中讓學(xué)生體會數(shù)的含義，發(fā)展數(shù)感；提供豐富的素材，讓學(xué)生理解數(shù)的相對大小關(guān)系，獲得對大數(shù)的感受；關(guān)注對運(yùn)算意義的理解，重視估算，鼓勵(lì)運(yùn)算方法的多樣化2、空間與圖形經(jīng)歷抽象出圖形的過程；經(jīng)歷觀察、操作、思考、想象等活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)基本圖形的基本性質(zhì)；鼓

9、勵(lì)測量方法的多樣化；注重實(shí)際測量過程，理解度量單位的實(shí)際意義3 、統(tǒng)計(jì)注重經(jīng)理收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念；注重結(jié)合具體情景和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。4、 實(shí)踐與綜合應(yīng)用綜合運(yùn)用所學(xué)解決簡單的實(shí)際問題，能與他人進(jìn)行合作交流，重視復(fù)習(xí)整理能力的培養(yǎng)5、 創(chuàng)造性地使用教材對教材進(jìn)行合理的整合，提高教學(xué)的效率課程評價(jià)（實(shí)效性評價(jià)）（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價(jià)1、利用信息交流平臺針對學(xué)生的情況與家長進(jìn)行交流2、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。3、和學(xué)生自評和互評和教師、家長的評價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評定。（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價(jià)1、單元測試2、計(jì)算能力達(dá)標(biāo)3、優(yōu)秀作業(yè)展覽 第二單元

10、角的度量課程綱要課程名稱：角的度量授課時(shí)間：4課時(shí) 課程目標(biāo) 1讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。2通過“畫一畫”、“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，初步感悟：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫無數(shù)條射線，經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)： 加深對角的認(rèn)識，形成畫角和量角的技能，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。教學(xué)難點(diǎn)：直線的認(rèn)識?！菊n程實(shí)施建議】課程實(shí)施建議：（一）教學(xué)方式：問題教學(xué)。教師創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問題，進(jìn)行教學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方式：1、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。（三）課時(shí)安排：根據(jù)容量、難易安排（四）課外拓展性練習(xí)：1、課堂拓展練習(xí)：主要通過觀察、提問、交流、操作、考試等途徑來實(shí)現(xiàn)。2、課后拓展練習(xí)：主要通過校本作業(yè)，談話等途徑實(shí)現(xiàn)。課程評價(jià)(一)評價(jià)指標(biāo)評價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測試成