2018高考英語專題短文改錯

1、2018 高考英語專題 -短文改錯壓軸題高分策略之錯詞一、考點規(guī)律分析短文改錯中，錯詞所占比重最高，常占整篇短文改錯10 題中的的 6 個小題左右。錯詞的情況也最為復雜，常見的有：動詞錯誤；名詞錯誤；連詞錯誤；冠詞錯誤；形容詞和副詞錯誤；代詞錯誤；非謂語動詞常見錯誤；介詞錯誤；習慣用法錯誤以及邏輯上的錯誤等。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。1. 動詞的常見錯誤 一般現(xiàn)在時與一般過去時錯用； and 前后動詞時態(tài)不一致； 主謂不一致； 缺少動詞，特別是be 動詞； 第三人稱單數(shù)形式錯用； 主動語態(tài)和被動語態(tài)錯用。They did not want me to do any work

2、 at home; they want me to devote all my time to my studies.聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈?！敬鸢浮?did 改為 doAs we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories.殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。【答案】 visiting 改為 visited【思路分析】通讀全句可知，句子的整個時態(tài)為一般過去時，有三個并列的謂語動詞，分別為fed，visiting 和 told 。很明顯， 并列連詞and 前后的動詞

3、時態(tài)應該保持一致，所以應該把visiting 改為 visited 。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。One evening she told me that something happened when her parents was out. 彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。1 / 9【答案】 was 改為 were【思路分析】when 引導的從句的主語是her parents ，因此謂語動詞應該用復數(shù)形式were。There will an important game next month.【答案】 will 后加 be【思路分析】will 是情態(tài)動詞，不能

4、單獨作為謂語使用，需在will 后邊加上對應的謂語動詞。在這里需要加上系動詞 be。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔?！居|類旁通】情態(tài)動詞有can(could), may(might), must, have to, shall(should), will(would), dare(dared), need(needed),ought to 等。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化；不能單獨使用，必須與其后的動詞原形一起構成謂語。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。2. 名詞的常見錯誤I ll get good marks in all my subject.【答案】 subject

5、改為 subjects【思路分析】subject 作 “學科 ”講時，為可數(shù)名詞。再根據(jù)前邊的修飾語all可以得出，subject應該用復數(shù)形式。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。Without enough knowledges, you can never teach well. （ knowledges 改為 knowledge ）鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴?！敬鸢浮?knowledges 改為 knowledgeTheir word were a great encouragement to me.【答案】 word 改為 words【思路分析】句子的謂語為復

6、數(shù)形式were，所以主語應該用word 的復數(shù)形式， words 指的是 “所說的話 ”?！久麕燑c撥】名詞的常見錯誤主要有：單復數(shù)名詞錯用；可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分；根據(jù)名詞前面的修飾語或謂語動詞的單復數(shù)來判斷名詞的單復數(shù)形式?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨。3. 連詞錯誤2 / 9I teach them, play with them, but watch them growing up.預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴?！敬鸢浮?but 改為 and【思路分析】根據(jù)句意可知， teach them ，play with them 和 watch them grow

7、ing up 為并列關系， 不存在轉折的意思，所以應該把 but 改為 and 。ks5u 滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。 滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。【觸類旁通】連詞是一種虛詞，它不能獨立擔任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。連詞主要可分為兩類：并列連詞和從屬連詞。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。并列連詞用來連接平行的詞、詞組和分句。主要包括：1. 表示轉折： but ， yet， while 等； 2. 表示選擇： or ，either or ，neithernor ，otherwise 等；3. 表示聯(lián)合： and，not only but also ，when(=an

8、d justat this time 就在這時 )等； 4.表示因果： for， so 等。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。You like tennis, while I d rather你愛打read網(wǎng)球.，但我愛看書。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。Neither does he smoke nor does he drink. 他既不抽煙也不喝酒。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily.他不僅講得更正確， 而且也更不費勁了。蠟變黲癟

9、報倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。He told me to do it, so I did it. 他讓我這樣做，于是我就這樣做了。從屬連詞主要用來連接兩個或兩個以上的分句。主要包括： 1. 引導時間狀語從句：when ， while ，as，whenever ，before ，after ，since，until ，till ，as soon as，the moment ，the minute ，immediately ，no sooner than，hardly when等；2. 引導條件狀語從句： if，unless，as/so long as，in case 等； 3.引導目的狀語

10、從句： in orderthat ，so that ， in case， for fear 等； 4. 引導結果狀語從句：so that ， so that， such that等； 5. 引導原因狀語從句： because， as， since，now that 等； 6.引導讓步狀語從句： although ， though ，even though/if ，while ，however ，whatever ，whoever ，whenever ，wherever等；7. 引導方式狀語從句： as，like，as if/though等；8. 引導地點狀語從句： where ，whereve

11、r ，everywhere 等；9. 引導比較狀語從句： than ，asas等。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。We listened while the teacher read.老師朗讀時我們聽著。He started the job soon after he left the university.他大學畢業(yè)后就開始做這份工作。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。Most men worked until/till they大多re數(shù)男65人.工作到65 歲。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦。In case I forget, please remin

12、d me about it.萬一我忘記了，請?zhí)嵝盐乙幌?。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。4. 冠詞錯誤3 / 9We may be one family and live under a same roof.【答案】 a 改為 the【名師點撥】單數(shù)可數(shù)名詞前用a 還是 an，由名詞的第一個音節(jié)決定，第一個音節(jié)是元音，用an；第一個音節(jié)是輔音，用a。另外在平時的學習中，還要注意對含有a 和 the 的固定搭配的用法的記憶。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。5. 形容詞和副詞錯誤I m sure we ll have a wonderfully time together

13、.【答案】 wonderfully 改為 wonderful【思路分析】time 是名詞，所以要用形容詞wonderful 修飾。My pronunciation was terribly.【答案】 terribly 改為 terrible【思路分析】was 為 be 動詞，后跟形容詞terrible ?！久麕燑c撥】(1) 系動詞后用形容詞： be/am/is/are/was/were/become/go/ 感官性動詞 smell/feel 等；構氽頑黌碩飩薺齦話騖。 構氽頑黌碩飩薺齦話騖。(2) 詞性的誤用：形容詞修飾名詞，副詞修飾實義動詞和形容詞。6. 代詞錯誤Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English.輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩。【答案】 me 改為 myselfEach of them learned to work for his team and not for him