【最新】北大醫(yī)學(xué)部考研復(fù)試班-北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第一臨床醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

1、北大醫(yī)學(xué)部考研復(fù)試班-北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第一臨床醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部(簡(jiǎn)稱“北醫(yī)”)地處北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)，是中國政府創(chuàng)辦的第一所西醫(yī)院校，具有百年歷史，集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體，學(xué)科覆蓋醫(yī)學(xué)門類中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、中西醫(yī)結(jié)合以及理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等門類的部分學(xué)科。教學(xué)貫穿了本科、研究生及繼續(xù)教育全過程?，F(xiàn)有64個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，70個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，8個(gè)博士后流動(dòng)站。北醫(yī)是國家“211工程”首批建設(shè)的高等學(xué)校之一。北醫(yī)設(shè)有6個(gè)學(xué)院(部)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共教學(xué)部(醫(yī)學(xué)

2、人文研究院)、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，6家直屬附屬醫(yī)院、4家共建附屬醫(yī)院和14家教學(xué)醫(yī)院，承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)、實(shí)習(xí)任務(wù)和向社會(huì)提供醫(yī)療保健服務(wù)。北醫(yī)共有全日制在校學(xué)生9081人，其中博士生2316人、碩士生2581人、本科生3796人(含臺(tái)港澳僑學(xué)生169人)，留學(xué)生388人;非全日制學(xué)生中，成人教育學(xué)生1467人，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生18917人。另外，博士后在站人數(shù)159人，2017年累計(jì)出站693人。啟道考研復(fù)試班根據(jù)歷年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，編輯整理以下關(guān)于考研復(fù)試相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)廣大復(fù)試學(xué)子有所幫助，提前預(yù)祝大家復(fù)試金榜題名！學(xué)院信息擁有著一批國內(nèi)的首創(chuàng)專業(yè)學(xué)科以及在我國率先開展的診療技術(shù)，如國內(nèi)首創(chuàng)兒科教

3、研室（1929）、泌尿外科（1946）、腎臟病專業(yè)(1950)、綜合醫(yī)院心血管病房（50年代）、兒科神經(jīng)專業(yè)（1961）等；在國內(nèi)率先開展改進(jìn)靜脈麻醉（1951）、先心手術(shù)（50年代）、腎移植（1960）、引進(jìn)人工晶體植入術(shù)（1983）、冠心病介入性治療（1986）、第一臺(tái)自體血液回收機(jī)（1997）、微創(chuàng)切口肺移植（2005）、經(jīng)皮心室重建術(shù)（2013）等。綜合診療水平高，擁有國家衛(wèi)生健康委員會(huì)臨床重點(diǎn)?？祈?xiàng)目19個(gè)，國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科牽頭單位和參與單位共12個(gè)和國家藥品臨床研究基地。專業(yè)介紹急診醫(yī)學(xué)(emergency medicine)，又稱急救醫(yī)學(xué)或急癥醫(yī)學(xué)。研究與處理急、危病人及傷員現(xiàn)場(chǎng)急

4、救、途中監(jiān)護(hù)治療、醫(yī)院內(nèi)治療及其組織和管理等問題的專門學(xué)科。急診指急速地為急癥病人進(jìn)行檢查和診斷所采取的行動(dòng)；急救是為防止處于危急狀態(tài)下的病人死亡和其后致殘，對(duì)患者提供的緊急醫(yī)療服務(wù)。兩者同為急癥醫(yī)學(xué)的重要核心。急診醫(yī)療勤務(wù)體系(EMSS)是負(fù)責(zé)實(shí)施有效的現(xiàn)場(chǎng)急救、合理分診、有組織地轉(zhuǎn)送病人及與基地醫(yī)院密切聯(lián)系的機(jī)構(gòu)。急診醫(yī)學(xué)就其具體工作對(duì)象來說，大致可分為創(chuàng)傷與非創(chuàng)傷兩大類。復(fù)試科目與人數(shù)101政治201英語一306臨床醫(yī)學(xué)綜合能力(西醫(yī))計(jì)劃招生人數(shù)1人復(fù)試時(shí)間地點(diǎn)時(shí) 間 地 點(diǎn)內(nèi) 容說 明3月24日9:00-16:00報(bào) 到地點(diǎn)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部逸夫教學(xué)樓6層625室資格審查：查驗(yàn)身份證、

5、初試準(zhǔn)考證、本科畢業(yè)證書原件（應(yīng)屆畢業(yè)生查驗(yàn)學(xué)生證）查驗(yàn)報(bào)考材料（本科成績(jī)單需有一份原件）繳納復(fù)試費(fèi)100元港澳臺(tái)申請(qǐng)制考生、留學(xué)生申請(qǐng)制考生須參加報(bào)到，在625室繳納復(fù)試費(fèi)后到626室取準(zhǔn)考證（自帶1寸照片1張），與統(tǒng)考復(fù)試考生一同參加復(fù)試。3月25日 8:30-11:30綜合測(cè)試地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)部逸夫樓具體考場(chǎng)安排22日在本網(wǎng)頁公布外語聽力、綜合素質(zhì)測(cè)試【須攜帶身份證和初試準(zhǔn)考證入場(chǎng)，準(zhǔn)備簽字筆、3支以上鉛筆、橡皮】進(jìn)入復(fù)試名單的統(tǒng)招考生、港澳臺(tái)申請(qǐng)制考生和留學(xué)生考生全部參加。未參加者視為自動(dòng)放棄復(fù)試資格。勿攜帶與考試無關(guān)物品，只準(zhǔn)攜帶必需的文具進(jìn)入考場(chǎng)。3月253月30日各學(xué)院安排復(fù)試（須攜帶

6、身份證和初試準(zhǔn)考證）各學(xué)院具體安排22日在醫(yī)學(xué)部研究生院招生就業(yè)辦網(wǎng)頁公布或電詢復(fù)試學(xué)院教育處3月31日、4月3日、4月5日擬進(jìn)行學(xué)院間調(diào)劑未招滿學(xué)院進(jìn)行院間調(diào)劑，屆時(shí)據(jù)實(shí)際情況按調(diào)劑程序進(jìn)行。復(fù)試內(nèi)容復(fù)試內(nèi)容包括綜合測(cè)試、外語、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)或臨床技能的考核，形式為聽力測(cè)試、筆試、口試和技能操作等，主要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、綜合分析能力、解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手能力等。外語聽力、綜合測(cè)試的考場(chǎng)安排，以及各學(xué)院的復(fù)試安排請(qǐng)查看醫(yī)學(xué)部研究生院招生就業(yè)辦網(wǎng)頁通知。復(fù)試材料報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生登記表 ：登錄北京大學(xué)研究生招生網(wǎng)按照要求下載打印，網(wǎng)址： ;或者到醫(yī)學(xué)部研究生院主頁“表格下載”

7、中的“招生、學(xué)籍、就業(yè)相關(guān)表格”第10項(xiàng)下載空白表格后填寫。個(gè)人陳述：登錄到醫(yī)學(xué)部研究生院主頁“表格下載”中的“招生、學(xué)籍、就業(yè)相關(guān)表格”第22項(xiàng)下載。畢業(yè)證書和學(xué)位證書復(fù)印件。大學(xué)本科成績(jī)單原件和復(fù)印件。已完成的科研成果等。同等學(xué)力考生提供在國家核心期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和本科課程成績(jī)單原件。以上材料必須真實(shí)，否則將不予錄取，相關(guān)后果由考生本人承擔(dān)。以上材料按順序裝訂一式兩份，原件復(fù)試時(shí)交復(fù)試學(xué)院研究生招生管理部門，復(fù)印件面試時(shí)交面試小組。復(fù)試其他考生須提前在醫(yī)學(xué)部研究生院“表格下載”中下載以下表格：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部攻讀碩士學(xué)位研究生招生考試面試考核成績(jī)表一份北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部攻讀碩士學(xué)位研究生招生

8、考試面試考核無記名評(píng)分表五份北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部攻讀碩士學(xué)位研究生招生考試復(fù)試記錄表一份考生須將下載的表格填好相關(guān)內(nèi)容、貼好照片。考生復(fù)試時(shí)必須攜帶面試表、復(fù)試時(shí)將面試表和個(gè)人報(bào)考材料復(fù)印件交復(fù)試小組。準(zhǔn)備校內(nèi)調(diào)劑的考生可以將以上表格和報(bào)考材料復(fù)印件多準(zhǔn)備一套。6.考生須準(zhǔn)備三張一寸照片備用。7.根據(jù)北京市發(fā)展和改革委員會(huì)、北京市財(cái)政局關(guān)于部分高等教育招生考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的函京發(fā)改【2008】1974號(hào)文件，參加復(fù)試考生須繳納復(fù)試費(fèi)100元。復(fù)試分?jǐn)?shù)線專業(yè)學(xué)位英語政治綜合總分臨床醫(yī)學(xué)5050215335復(fù)試經(jīng)驗(yàn)考研復(fù)試時(shí)，不能選擇的十種導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)的過程中，其導(dǎo)師責(zé)任重大，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)和方法

9、，還要負(fù)有傳承精神、文化的重任。因此，選擇一個(gè)好的導(dǎo)師，對(duì)考生的研究生涯至關(guān)重要。所以在服飾之前，考生最好到方面打探一下導(dǎo)師情況，看看是不是以為考的導(dǎo)師。今天啟道考研復(fù)試班帶領(lǐng)大家一起來了解一下復(fù)試中不能選擇的十種導(dǎo)師：第一種、對(duì)學(xué)生“漠不關(guān)心”每個(gè)導(dǎo)師在整個(gè)學(xué)術(shù)生涯中可能培養(yǎng)很多名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)導(dǎo)師來說是諸多學(xué)生之一，但是對(duì)每個(gè)學(xué)生而言，他的幾年研究生生涯是他的一段重要人生經(jīng)歷，而導(dǎo)師就是這段人生經(jīng)歷中最重要的人，是領(lǐng)路者。雖然說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人”，這在一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量不多的情況下或許可行，但人數(shù)多了以后就有一個(gè)規(guī)?；囵B(yǎng)的問題。為了避免出現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心甚至采用梯隊(duì)團(tuán)隊(duì)，

10、在答辯時(shí)候不認(rèn)識(shí)自己學(xué)生的情況出現(xiàn)，為了學(xué)生自己的研究生前程，啟道考研復(fù)試班建議選擇導(dǎo)師時(shí)盡量不要選擇這種特別忙，對(duì)學(xué)生“漠不關(guān)心”的導(dǎo)師。第二種、對(duì)學(xué)生“呵護(hù)過緊”對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，導(dǎo)師一個(gè)月關(guān)心一次和半個(gè)月關(guān)心一次，差別可能會(huì)很大。但關(guān)心的次數(shù)過多過頻也未必合適。創(chuàng)新需要空間，學(xué)習(xí)研究需要時(shí)間，所以導(dǎo)師要留給學(xué)生必要的時(shí)間和空間。怎樣判斷對(duì)學(xué)生是不是呵護(hù)過緊呢？有多種跡象可供觀察，如在組會(huì)時(shí)學(xué)生不會(huì)討論；學(xué)生不會(huì)提批評(píng)性、建設(shè)性意見；或者是導(dǎo)師在與不在大不一樣，導(dǎo)師在場(chǎng)學(xué)生不肯交流，導(dǎo)師不在場(chǎng)學(xué)生可以交流得很好，等等。啟道考研復(fù)試班建議通過打探目標(biāo)院校學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的情況，多方面探知。第三種、“光

11、當(dāng)老板”導(dǎo)師地位建立在三個(gè)權(quán)威基礎(chǔ)之上，學(xué)術(shù)權(quán)威、道德楷模和經(jīng)濟(jì)資助的爭(zhēng)取者。導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上站得高、看得遠(yuǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)生爭(zhēng)取到各種各樣的資助，支持學(xué)生的研究，成為學(xué)生的楷模，這樣才能確實(shí)建立起權(quán)威來。但是學(xué)術(shù)面前人人平等，導(dǎo)師和學(xué)生應(yīng)該是互相探討，互相促進(jìn)的關(guān)系。雖然現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常稱呼自己的導(dǎo)師為“老板”，單數(shù)不管這個(gè)稱呼是愛稱，是憎稱，還是戲稱，導(dǎo)師自己都不應(yīng)以老板自居。所以，啟道考研復(fù)試班提醒考生一定要了解清楚導(dǎo)師的觀念如何。第四種、“盡做監(jiān)工”導(dǎo)師們應(yīng)該做到幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)方面盡快成長(zhǎng)，而不是整天監(jiān)督學(xué)生每天做了什么事情，這樣無益于學(xué)生的發(fā)展，也無助于學(xué)生做出高水平的創(chuàng)新性成果。導(dǎo)師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)

12、生自主創(chuàng)新，不能要求學(xué)生過于循規(guī)蹈矩。完全循規(guī)蹈矩的學(xué)生可能成就也不高，而且要求學(xué)生完全循規(guī)蹈矩，可能會(huì)引起學(xué)生反感，引發(fā)師生關(guān)系緊張。所以啟道考研復(fù)試班建議：了解目標(biāo)導(dǎo)師是把學(xué)生當(dāng)學(xué)生，還是視學(xué)生為勞動(dòng)力、下屬。第五種、“處事不公”導(dǎo)師處事不公的問題應(yīng)引起我們的充分注意。導(dǎo)師斷錯(cuò)一事便會(huì)挫傷一個(gè)學(xué)生的積極性。導(dǎo)師也不要把學(xué)生分成不同的親疏遠(yuǎn)近，這樣容易造成學(xué)生或不信任導(dǎo)師，或奉承之風(fēng)盛行。如果在學(xué)生中出現(xiàn)這樣的風(fēng)氣，就和大學(xué)精神背道而馳，就很難出成果了。啟道考研復(fù)試班建議學(xué)生了解導(dǎo)視情況，避免選擇將學(xué)生待遇過度細(xì)化、量化，導(dǎo)致學(xué)生之間的不平衡的導(dǎo)師。第六種、“治學(xué)不實(shí)”現(xiàn)在的科學(xué)很大一部分已

13、經(jīng)是“軟”科學(xué)了。我這里并不是說“軟”科學(xué)就不好，但治學(xué)需要盡可能的“實(shí)”，但又不可能完全“實(shí)”，因?yàn)槿四X具有“造概念”與“邏輯批判”兩重功能?！霸旄拍睢惫δ芴珡?qiáng)會(huì)變成空想者，“邏輯批判”功能太強(qiáng)則沒有創(chuàng)新，這需要一個(gè)平衡。借用胡適先生的話就是“大膽假設(shè)，小心求證”。所以尋找導(dǎo)師，啟道考研復(fù)試班建議選擇制造平衡的導(dǎo)師。第七種、“批評(píng)不?！弊孕攀菍W(xué)生很重要的品質(zhì)，千萬不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自信。導(dǎo)師不要總是批評(píng)學(xué)生，屢屢的心理挫折會(huì)使學(xué)生無措手足。偶爾一次嚴(yán)厲的批評(píng)是必須的，但是經(jīng)常的批評(píng)是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的。啟道考研復(fù)試班建議：選擇導(dǎo)師，不宜選對(duì)學(xué)生批評(píng)不停，擇濫用話語權(quán)的導(dǎo)師。這會(huì)引起創(chuàng)新意識(shí)的泯滅，

14、會(huì)引起學(xué)生的逆反心理與師生關(guān)系緊張。第八種、“快速擴(kuò)張”的年輕導(dǎo)師年輕導(dǎo)師在初始階段往往和其他研究組攀比學(xué)生數(shù)，喜歡多招學(xué)生。但是其實(shí)還不知道如何指導(dǎo)這么多的學(xué)生，也往往不知道如何獲得科研項(xiàng)目來支持這些學(xué)生的研究；同時(shí)年輕導(dǎo)師還沒有足夠的吸引力招到最好的學(xué)生。年輕導(dǎo)師在自己的學(xué)術(shù)道路上還處在攻堅(jiān)階段，過早分散精力會(huì)導(dǎo)致成就不高。所以，啟道考研復(fù)試班建議盡量不要選擇年紀(jì)過輕的導(dǎo)師。第九種、“用心不?！睂?dǎo)師在其學(xué)術(shù)生涯的開始階段往往是比較專注的。隨著其學(xué)術(shù)地位的上升，就容易受到龐雜事務(wù)的干擾，從而分散精力。導(dǎo)師自己如果不夠了解，又沒有足夠的精力去研究，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)就不會(huì)很中肯。導(dǎo)師要時(shí)刻把握研究方向，準(zhǔn)確區(qū)分研究中的主要問題和次要問題。 所以，啟道考研復(fù)試班建議不要選擇雜事較多用心不專的導(dǎo)師，不利于自己的研究。第十種、“逐末忘本”學(xué)生在研究中容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤是鉆牛角尖。導(dǎo)致喪失研究方向，忘記了真正重要的研究?jī)?nèi)容。這