班團干部培訓材料

1、精品文檔班團干部是班級的核心，大家的思想作風和精神風貌對班風班貌有很大影響。而一支優(yōu)秀的班團干部隊伍是班主任的得力助手，你們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。因此，班團干部對班集體建設有重要的作用。一、班干部在班級工作中的作用1、班干部的組織領導作用。班干部是班、級學生組織各項工作的領導者和組織者。在班主任的領導下，以身體好、學習好、工作好為目標，以學習為中心，以提高學生綜合素質(zhì)為重點，根據(jù)學校有關工作要求和本班學生特點制定工作計劃，生動活潑地開展思想性、 教育性、知識性較強的活動，帶領學生“爭先創(chuàng)優(yōu)”，全面提高思想政治素質(zhì)，智能素質(zhì)，專業(yè)文化素質(zhì)，身體素質(zhì)和心理

2、素質(zhì)。一個班級是否優(yōu)秀，在很大程度上也體現(xiàn)了班干部的領導力發(fā)揮。2、班干部的橋梁紐帶作用。班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑， 把學校的有關政策、 要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時， 又將同學中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是學校班主任及各位老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。 班干部經(jīng)常與學校有關部門的領導和老師接觸， 比較了解學校的各項工作部署及其他信息， 發(fā)揮著溝通學校領導及校內(nèi)各職能部門與同學們之間的信息， 及時向同學們傳遞上級領導和學校的意圖，并組織同學們貫徹執(zhí)行的作用。同時，他們又將班內(nèi)學生的思想、學習、生活狀況和意見、

3、要求、建議，及時向?qū)W校有關領導及其職能部門反映， 為學校領導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。3、班干部的“三自一助”作用。 “三自一助”，是指班級學生組織開展自我教育、 自我管理和自我服務活動， 在學校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開班干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、 徹底地了解學生的實際。1 歡迎下載精品文檔情況，教師要更有針對性地做好學生工作，為學生及時地排憂解難，充分滿足學生的合理要求和心愿， 必然需要

4、班干部提供學生們的真實情況。從而對學生中存在的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。4、班干部的榜樣示范作用。班干部是通過同學、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。班干部雖然擔任一定的職務， 但是，他們畢竟是學生，他們的威信不是通過職務和權利樹立，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。 班干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，在學習工作生活中時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。 班干部的榜樣示范作用在學生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學團結(jié)起來，形

5、成一個團結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有計劃、有目的地完成各項教育教學任務，有利于學生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學風、班風、校風的建設。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。二、班團干部怎樣與班主任配合管理班級班團干部是老師的得力助手， 是同學的榜樣。作為班級的管理者，班團干部更了解同學的思想，更能和同學們很好的溝通， 更能解決同學們的實際問題。所以，要想當好一名稱職的主要班團干部，就應該及時的向班主任匯報班級所出現(xiàn)的問題。不能掩蓋事實真相， 及時發(fā)現(xiàn)及時解決。就拿班長來說，應做好以下幾點：1、自身素質(zhì)好要想當好一名合格的班長，自身的素質(zhì)非常的重要。必須做到，各

6、方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。 管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。2、取長補短俗話說人無完人， 提高自己也是很重要的。 這就要求班長要用他。2 歡迎下載精品文檔人的長處來彌補自己的短處， 任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對于同學給你的建議， 你要坦誠的接受， 要認真的考慮后有選擇的采用。3、關心同學作為班長，不僅要樣樣做得好，而且更要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，了解他們的內(nèi)心世界，避免發(fā)生一些麻煩；還要主動幫助學習差的同學補課，提高他們的學習興趣， 提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。4、平等

7、待人平等待人是一個的基本準則， 作為班長，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好、關系好等亂了規(guī)定，以保證對待每個同學都公平、公正。三、怎樣做好一個班干部許多同學都認為班干部難當， 高中的班干部更是不好當。 一來手里沒有什么強制權力， 二來同學們都有了自己的思想， 不像小學時那樣聽從干部的指揮。我覺得，當好干部其實也不難，關鍵是要當好鏡子、用好尺子、系緊帶子。許多同學有可能出現(xiàn)犯錯誤的時候， 但大多數(shù)情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實他們很可能并沒有意識到這一點。 而班干部所應

8、當做的，就是告訴他們，指出他們已經(jīng)影響了別人。正如同一面鏡子，當別人臉上有了污點時你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當某一個同學有了進步， 那怕是一點點進步， 班干部也應當把他們的進步告訴大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學的缺點，也應當照出同學的優(yōu)點。 只有班干部當好了這面鏡子， 才能使犯了錯誤的同學盡快改正，使有了進步的同學得到鼓勵。3 歡迎下載精品文檔做為一個班干部， 首先也是一個學生， 同班同學的關系難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。這種感情，對于一個班集體的團結(jié)是十分有害的。 班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學的信任。

9、那么，這個班集體自然是一盤散沙。所以說，做為一個班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學中樹立威信，才會得到大多數(shù)同學的支持。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應，可大多數(shù)同學不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進行。人們常把班干部比做聯(lián)接老師和同學的帶子，其實也是聯(lián)接同學與同學的帶子。 可有不少班干部卻不愿意當好這個帶子，只是在老師布置任務時去機械地執(zhí)行。不管同學的反應；同學們犯了小錯誤，他不向上反映，直到小錯變成大錯， 他才急急忙忙地報告老師。 ，再說，師生之間、同學之間有時也會出現(xiàn)

10、許多矛盾，究其原因，都是因為互不了解而造成的。 老師不可能對每一個同學的思想都了如指掌，同學之間也可能處一室卻交往不深。這些都是不可避免的。 如果班干部做好了帶子，能把同學的思想及時告訴老師，將老師的思想告訴同學，那么，許多師生之間的不愉快就不會發(fā)生。當同學間有了矛盾時，班干部及時使同學相互理解， 同學之間的矛盾也必然化解。這樣班集體必然增強凝聚力，成為一個團結(jié)向上的班集體。好的班干部不是老師喜歡的就行， 能夠得到所有同學的認可才是好的班干部。一個好的班干部首先要以身做責， 如果你連你自己都做不好，那么你就沒有資格說別人了。 做班干部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議，努力做好，不要在老師面前

11、一個樣，在同學面前一個樣，這樣的班干部最讓人討厭。如果別人有誤會你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，也不要有報負心理。四、班團干部的基本要求1、班干部首先要成為優(yōu)秀學生。4 歡迎下載精品文檔這是建立威信的第一步。 凡是要求同學做的各種規(guī)定你要率先做到，諸如學習要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在班內(nèi)眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。2、班干部要嚴格要求自己。應時刻告誡自己“你不再普通” ，“你不應流于一般” ，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練，收獲是巨大的，感受是深刻的。3、班干部要從頭學起盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現(xiàn)實的。 所以只有學習，再學習；實踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，就是成長過程中的財富。4、班干部要扎根集體班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官