語文S版六年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷提升檢測(cè)

1、語文S版六年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷提升檢測(cè)（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 讀拼音寫詞語。kng ki d y sho wi k ji zh gi tu rn dng yng s tu 二、 給下面的形近字組詞語。爆（_） 雅（_） 沮（_） 稍（_） 瀑（_） 雕（_） 租（_） 削（_） 三、 把下面的成語補(bǔ)充完整斗志（_）揚(yáng)搖搖欲（_） （_）己為人 垂頭（_）氣口若（_）河 心（_）誠(chéng)服陰謀（_）計(jì)好高（_）遠(yuǎn)傾（_）大雨高瞻遠(yuǎn)（_） 自（_）自利驚濤（_）浪四、 給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音，打“”。桅桿（wi wi） 圈養(yǎng)（jun qun） 叛亂（pn

2、 fn） 抵御（y xi） 蓄養(yǎng)（x ch） 野蠻（mn lun） 簡(jiǎn)陋（lu l） 木筏（f f）五、 選詞填空。 尷尬 難堪1.他現(xiàn)在的處境很（_）。2.他（_）負(fù)重，離開了那個(gè)是非之地。 戛然而止 不可開交 風(fēng)雨不透3.師傅這會(huì)兒正忙得（_），他一只手炒著肉片，一只手剁青椒。4.他的話音（_），發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰5.她的話說得（_），讓對(duì)方很難找到破綻。六、 按要求改寫句子1我有辦法稱出大象的重量。（陳述句改成雙重否定句）_2為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（陳述句改成雙重否定句）_3每個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，都不得不去看一看金字塔。（雙重否定改寫成肯定句）_4我暗暗叮囑自己

3、，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（雙重否定改寫成肯定句）_七、 按照課文內(nèi)容填空。1宋朝有一位偉大的詩人，他的文學(xué)成就頗高，他與他的父親及兄弟在文學(xué)史上并稱“三蘇”?！叭K”是_、_、_三位詩人。我們本學(xué)期學(xué)過他的六月二十七日望湖樓醉書，請(qǐng)寫下后兩句：_，_。2學(xué)完本冊(cè)書的第二組課文之后，我們強(qiáng)烈地感受到了中華兒女的愛國(guó)情懷。其中，_的_這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了長(zhǎng)征這一偉大的歷史史實(shí)；陸游的“_”表達(dá)出了自己強(qiáng)烈的愛國(guó)熱忱；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，_”成為千古名句。3唐朝著名詩人賀知章用“_”寫出了自己的人生經(jīng)歷，概括寫出自己數(shù)十年來客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗含自己長(zhǎng)期不能歸鄉(xiāng)的感傷情緒。4_在聽說

4、鍾子期死訊時(shí)所做的事情表明他與鍾子期之間情誼深厚。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻“_”難覓或者樂曲高妙。5少年閏土選自_的_。6五谷：_。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。窮人選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想；“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛

5、有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今我怎么對(duì)他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母（_），用部首查字法應(yīng)查（_）部?！办话病敝小鞍病钡囊馑加校?A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)?。╛）。2縮句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。_3這段話主要講了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_4桑娜在兩次敲門中，心情的變化：（_）（_）。5選文中第2自然段中的省略號(hào)的作用是（ ）A話沒說完。B人物在思索表示矛盾不安的心情。C表示人物驚慌失措，語無倫次。6文中說“桑娜沉思著，久久地坐在床前?！彼€會(huì)怎樣想？

6、請(qǐng)描寫桑娜忐忑不安地心理活動(dòng)。_九、 以下兩個(gè)文題任選其一，寫一篇習(xí)作。要求書寫工整，卷面整潔，不少于500字。（一）成長(zhǎng)，總是讓我們有些害怕，又有些期待，未來的日子，將會(huì)是怎樣的呢，未來的自己，又在做什么呢？請(qǐng)以我長(zhǎng)大以后為題目，發(fā)揮自己的想象，寫一篇想象作文。（二）我嘗到了_提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜等），然后寫一篇記敘文。_答案1、慷慨 抵御 稍微 枯竭 遮蓋 頹然 蕩漾 灑脫2、爆炸 優(yōu)雅 流淚 稍

7、等 瀑布 雕刻 租房 剝削 3、昂 墜 舍 喪 懸 悅 詭 騖 盆 矚 私 駭 4、wi jun pn y x mn lu f5、尷尬 難堪 不可開交 戛然而止 風(fēng)雨不透6、1.我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 2.為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。 3.每個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，都會(huì)去看一看金字塔。 4.我暗暗叮囑自己，這兩天要給他們姐弟倆買到兩張電影票。7、蘇軾 蘇洵 蘇轍 卷地風(fēng)來忽吹散 望湖樓下水如天 毛澤東 七律長(zhǎng)征 位卑未敢忘憂國(guó) 死而后已 少小離家老大問 伯牙 知音 高山流水 知音 魯迅 故鄉(xiāng) 稻、麥、黍、菽、稷8、1G 亠 C 2桑娜想起了女鄰居。3這段話主要講了桑娜抱

8、回鄰居家的兩個(gè)孩子后緊張、害怕的心理活動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)桑娜淳樸善良的品質(zhì)的贊美。4稍有傷感 緊張擔(dān)憂 5B6她會(huì)想：這幾個(gè)孩子多可憐呀，沒有父母，孤苦伶仃，要不收養(yǎng)他們吧，可是我們也沒有錢呀，養(yǎng)活自己的孩子都這么艱難，怎么養(yǎng)活他們呢，丈夫會(huì)不會(huì)不同意呢，不，這是鮮活生命，他們有活下去的權(quán)利，我不能不管他們。9、示例：我嘗到了成功的滋味生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，各種各樣的滋味都有，有刻骨銘心的痛，失敗時(shí)的痛苦，當(dāng)然，也有成功時(shí)的甜蜜。我有過這樣一次經(jīng)歷。那是幾年前的事了，學(xué)校里舉辦了以安全為題的演講比賽，意想不到，老師左挑右選，選了我去擔(dān)這個(gè)“苦差事”，唉！真不知是喜還是悲，在這兩種滋味之間，我艱難地徘徊著，我先是查閱了許多資料、書籍，終于準(zhǔn)備好了期盼已久的“大腕”演講稿?？墒莿偝鰻t的演講稿有著明顯的不足，還需要多多錘煉才行呀！深思熟慮后，我找到了爸爸媽媽幫我修改，來了個(gè)“全家總動(dòng)員”，媽媽幫我加開頭，老爸幫我補(bǔ)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)也做了細(xì)致的調(diào)整，呵呵，真是眾人拾柴火焰高哇！不久，我的這篇演講稿就“新鮮出爐”了。萬事皆備，只欠東風(fēng)，我又開始了緊張的排練工作，比賽的日期越來越近了，我加緊了練習(xí)，可還是達(dá)不到預(yù)期的效果。唉，苦惱極了，還是向老師求助吧，在老師的精心指導(dǎo)下，我終于完成了演練，那滋味，好像從來沒有嘗過，時(shí)間不等人，我終于要走上賽場(chǎng)了。但胸有成竹的我已經(jīng)不再