一年級下冊數(shù)學教學計劃

1、一年級下冊數(shù)學教學計劃一、基本情況：本班人數(shù) 33 人。學生通過一個學期的學習，已經(jīng)初步適應了教材特點，并能按時去完成學習任務。具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，還有部分學生好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)還不夠好，尤其是傾聽的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教材分析：本冊教材結(jié)合計算教學， 安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容， 讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。教

2、材涉及以下幾方面內(nèi)容：認識圖形（二）、 20 以內(nèi)的退位減法、分類與整理、 100 以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、 100 以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律、總復習。三、教學目標：1、認識計數(shù)單位“一”和“十” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的， 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物， 并會進行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算20 以內(nèi)的退位減法， 會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用

3、加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與整理數(shù)據(jù)的關(guān)系。5、認識人民幣的單位元、角、分，知道1 元=10 角，1 角 =10 分，知道愛護人民幣。本單元需要滲透的法制內(nèi)容為中華人民共和國人民幣管理條例第六條任何單位和個人都應當愛護人民幣。6. 、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。本單元需要滲透的法制內(nèi)容為靠右行中華人民共和國道路交通管理條例 第六十條第一款 須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。7、會探索給定圖形或數(shù)的排

4、列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。本單元需要滲透的法制內(nèi)容為升降國旗的時間中華人民共和國國旗法第十二條依照本法第五條、第六條、第七條的規(guī)定升掛國旗的，應當早晨升起，傍晚降下。小小商店（回收空瓶子）中華人民共和國節(jié)約能源法第四條國家鼓勵開發(fā)、利用新能源和可再生能源。四、情感態(tài)度1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲

5、得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。五、教學措施落實教學“六認真”的具體措施：認真研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。1、結(jié)合具體情境，運用課件、小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。3、培養(yǎng)

6、學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。針對學困生的具體措施：1、備課時對學困生的問題及對策進行充分的預設。2、上課時讓學困生提出問題， 合作學習中讓學困生發(fā)言， 輔導點撥時解決學困生的困惑。3、設計作業(yè)時針對學習能力不同的學生進行分層次布

7、置并對學困生當面輔導。4、對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。（1）教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關(guān)注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案。（2）在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心。（3）批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處， 喚起心靈深處的

8、自我向上的意識， 由消極被動地學習向積極主動地學習轉(zhuǎn)變， 由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想，從根本上消除輟學的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的提高。九、教學進度安排：周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周時間教學內(nèi)容課時備注3.1-3.6位置43.9-3.1320 以內(nèi)的退位減法43.16-3.2020 以內(nèi)的退位減法43.23-3.2720 以內(nèi)的退位減法43.30-4.3分類與整理3100 以內(nèi)數(shù)的認識14.6-4.10100 以內(nèi)數(shù)的認識44.13-4.17100 以內(nèi)數(shù)的認識4100 以內(nèi)數(shù)的認識24.20-4.24擺一擺，想一想1練習課14.27-5.1認識人民幣45.4-5.8100 以內(nèi)的加法和減法（一）4第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十