《生活中處處有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活中處處有規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用（一）學(xué)生準(zhǔn)備利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料， 到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。（二）教師準(zhǔn)備1. 設(shè)計(jì)問(wèn)卷，了解學(xué)生情況。2. 抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。3. 引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。本課題教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則， 體會(huì)規(guī)則的重要性， 感受生活中處處有規(guī)則。2. 通過(guò)身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。3. 從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排1 課時(shí)。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)1. 課前發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行摸底。2. 課堂教

2、學(xué)。（ 1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。（ 2）小組交流，用正反兩方面的事例說(shuō)明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。（ 3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。實(shí)施過(guò)程教學(xué)目標(biāo)：1初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。2理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。3初步樹立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。2教師制作課件。3教師準(zhǔn)備 4 根接力棒。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，揭題1聽(tīng)說(shuō)咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績(jī)，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天， 我們來(lái)一次接力走的比賽，讓我見(jiàn)識(shí)一下你們的

3、厲害，怎么樣 ?我們請(qǐng)四組同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。( 第一組 4 名女同學(xué)，第二組2 名男同學(xué)，第三組男女各1 名，第四組 3 名男同學(xué) )2比賽開(kāi)始。3好，我宣布，第 2 組獲勝 !( 學(xué)生抗議 )4哦，我明白了，剛剛大家說(shuō)的這些都是比賽的規(guī)則?？磥?lái)，我們這次比賽是缺少了規(guī)則。沒(méi)有規(guī)則，大家都會(huì)覺(jué)得不公平，也沒(méi)有快樂(lè)。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢 ?5是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。( 出示課題生活中處處有規(guī)則 )二、回憶校內(nèi)規(guī)則1師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對(duì)我們的學(xué)校熟悉吧 ?生：熟悉 !師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先 4 人小

4、組討論。不過(guò)呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?( 生七嘴八舌地說(shuō) )師：對(duì)呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說(shuō)的規(guī)則歸納了一下。( 實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)(1) 認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。(2) 聲音不要太大。(3) 人人發(fā)表意見(jiàn)。(4) 總結(jié)小組意見(jiàn)。(5) 推薦一人介紹 ( 其他同學(xué)可補(bǔ)充 ) 。師：好，討論開(kāi)始吧12學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。 整個(gè)過(guò)程中，教師并沒(méi)有提及什么是規(guī)則這一問(wèn)題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。3師：好，我們開(kāi)始交流了。交流

5、的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。生：哦 !師出示交流規(guī)則： (1) 大聲交流， (2) 避免重復(fù)， (3) 認(rèn)真傾聽(tīng)。師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?生 1：要說(shuō)普通話， 輕聲慢步過(guò)走廊， 男生不剃光頭， 要穿校服。生 2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。師：其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充的 ?生 3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。生 4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。生 5：不能隨地吐痰 , 學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的要求，更是學(xué)生對(duì)學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。4

6、師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎 ?( 課件出示節(jié)約用水、 愛(ài)護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志 ) 5你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則 ?( 指名說(shuō) )6看來(lái)，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。 執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，對(duì)規(guī)則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)夜，收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果!三、交流校外規(guī)則1師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)

7、查成果向大家展示一下?生：想 !師：誰(shuí)先來(lái)試試 ?生 1：我是在馬路上調(diào)查的。 我在馬路上看到了紅燈停， 綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型 ( 生出示模型 ) 。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演一下。師：好的，你想請(qǐng)誰(shuí) ? ( 一生舉燈，一生表演 )師：真不錯(cuò) !生 1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見(jiàn)了斑馬線，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè) ( 出示禁止車輛停放標(biāo)志 ) ，表示禁止車輛停放；( 出示禁止進(jìn)入標(biāo)志 ) 這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。 ( 生邊說(shuō)邊出示標(biāo)志 )師：這些標(biāo)志讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，謝謝你!生 1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。師：

8、你能不能像交警叔叔那樣來(lái)指揮指揮 ?生 1：不行。師：誰(shuí)行 ?一男生 ( 上臺(tái)指揮 ) ：這樣是停，這樣是行。師：大家來(lái)學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來(lái)。 課上通過(guò)讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。2學(xué)生繼續(xù)交流。( 醫(yī)院、商場(chǎng)、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、電影院 ,)3 師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧 !四、訂規(guī)則再比賽1大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有

9、規(guī)則。2我們剛才的接力走比賽，大家覺(jué)得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢 ?( 人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣,)3就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽- ，真正決一次勝負(fù)怎么樣 ?比賽開(kāi)始！4我宣布。第 4 組獲勝！5 這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來(lái)了什么？( 公平、快樂(lè) )6規(guī)則除了給我們帶來(lái)公平、快樂(lè)，還帶來(lái)了什么?五、總結(jié)下課1師：是啊，規(guī)則給我們帶來(lái)了快樂(lè)、公平、安全，我們的生活離不開(kāi)規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問(wèn)題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則 ?( 指名說(shuō) )生 1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水 !師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?生 2：要安靜 !生 3：輕聲慢步，不能爭(zhēng)搶。2師：讓我們比一比，看誰(shuí)做得最好!( 學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室) 道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。 但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽(tīng)到教師用命令式的語(yǔ)氣說(shuō)下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰(shuí)在下課時(shí)做得