新課標青島版小學(xué)六年級科學(xué)上冊實驗匯總

1、新課標青島版小學(xué)六年級科學(xué)上冊實驗匯總1、觀察洋蔥表皮細胞實驗 一、實驗?zāi)康模?會使用顯微鏡對洋蔥表皮細胞進行認真觀察，知道細胞是組成生物體的基本單位。 二、實驗器材： 學(xué)生顯微鏡、洋蔥表皮細胞切片 三、實驗步驟： 1、將洋蔥表皮細胞切片放在顯微鏡的載物臺上，使切片的中心處在通光孔的中心位置。 2、左眼看目鏡，調(diào)節(jié)顯微鏡至看到的細胞切片清晰。 3、把看到的圖像在紙上用筆畫下來。四、實驗結(jié)論： 生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體的基本單位。 五、注意事項： 調(diào)節(jié)準焦螺旋時，切忌用力過猛或調(diào)節(jié)幅度過大所導(dǎo)致的顯微鏡損壞、細胞切片損壞。 2、斜面實驗 一、實驗?zāi)康模?1、能用木塊、木板、小車等簡單

2、器材做斜面省力的觀察實驗。 2、能用測力計等簡單測量工具對在不同斜面上拉動的小車等物體所用力的大小進行定量觀察。 3、知道利用斜面提升物體時的省力規(guī)律。 二、實驗器材： 測力計、長方形木板、小木塊若干塊、小車。 三、實驗步驟： 四、實驗結(jié)論： 豎直提小車用的力最大。斜面坡度越小，用的力越??；坡度越大，用的力越大。斜面有省力的作用。 五、注意事項： 在斜面上拉小車，要使其勻速運動。這樣測得的拉力才準確。 3、杠桿的作用實驗 一、實驗?zāi)康模?會設(shè)計控制變量的探究實驗，知道杠桿的作用。 二、實驗器材： 杠桿尺、鉤碼 三、實驗步驟： 1、把杠桿尺組裝好后，調(diào)節(jié)兩邊螺母，使杠桿尺平衡。 2、在杠桿尺的左

3、右兩邊10厘米小孔處各掛一個鉤碼。 3、在杠桿尺的左邊10厘米小孔處掛兩個鉤碼，右邊5厘米小孔處掛四個鉤碼。 4、在杠桿尺的左邊10厘米小孔處掛兩個鉤碼，右邊5厘米小孔處掛一個鉤碼。 5、自由組合鉤碼數(shù)量到支點的距離，使杠桿尺平衡。 6、比較左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。 四、實驗結(jié)論： 到杠桿尺中心的距離越大，用的力越小，到杠桿尺中心的距離越小，用的力越大。 當支點到力點的距離大于支點到重點的距離時省力。 當支點到力點的距離小于支點到重點的距離時費力。 當支點到力點的距離等于支點到重點的距離時既不省力也不費力。 五、注意事項： 把杠桿尺組裝好后，首先調(diào)節(jié)兩邊螺母，使杠桿尺平衡。

4、 4、滑輪的作用實驗 一、實驗?zāi)康模?會組裝滑輪并進行實驗，知道動滑輪、定滑輪、滑輪組的作用。 二、實驗器材： 鐵架臺、定滑輪、動滑輪、滑輪組、細繩、鉤碼、測力計。 三、實驗步驟： 四、實驗結(jié)論： 使用定滑輪時，不省力，只是改變了用力的方向。 使用動滑輪時，省力，但沒有改變用力的方向。 使用滑輪組，既省力又改變了用力的方向。 五、注意事項： 注意實驗過程中測力計的使用。 5、齒輪的作用實驗 一、實驗?zāi)康模?通過實驗知道利用齒輪可以傳遞動力，可以改變轉(zhuǎn)速和回轉(zhuǎn)方向，可以提高工作效率。 二、實驗器材： 齒輪（大、中、小各一個）、支架。 三、實驗步驟： 把三個帶軸的齒輪固定在支架上，并讓齒輪之間相互

5、嚙合，用手撥動一個齒輪，觀察三個齒輪轉(zhuǎn)動的方向、速度。 四、實驗結(jié)論： 齒輪的作用是：傳遞動力、改變轉(zhuǎn)動的速度、改變運動的方向。 青島版六年級科學(xué)下冊實驗 1、擺的秘密實驗 一、實驗?zāi)康模?探究擺擺動的規(guī)律，知道影響擺擺動快慢的因素。 二、實驗器材： 鐵架臺、螺絲帽、小鐵鎖、橡皮泥、細線、秒表、鐵球等。 三、實驗步驟： 1、做幾個不同的擺，掛在支架上，用手輕輕推動擺錘，仔細觀察每個擺在兩個30秒內(nèi)，其擺動的次數(shù)（擺來回算一次，即擺從左邊擺到右邊，再從右邊回到左邊算一次），分別做好記錄。 擺 第一個30秒 第二個30秒 (第一個擺)擺動次數(shù) (第二個擺)擺動次數(shù) (第三個擺)擺動次數(shù) 2、改變擺

6、錘的重量，探究擺線長短不變，改變擺錘重量是否會影響擺擺動的快慢。仔細觀察在30秒內(nèi)，擺擺動的次數(shù)，分別做好記錄。 擺 擺錘輕的時候 擺錘重的時候 30秒內(nèi)擺動次數(shù) 3、改變擺線的長短，探究擺錘重量不變，改變擺線長短是否會影響擺擺動的快慢。仔細觀察在30秒內(nèi)，擺擺動的次數(shù)，分別做好記錄。 擺 擺線長的時候 擺線短的時候 30秒內(nèi)擺動次數(shù) 四、實驗結(jié)論： 通過以上研究我們知道，同一個擺，擺動的快慢是一定的，擺擺動的快慢與擺線長短有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。 五、注意事項： 擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。記錄擺擺動次數(shù)時一定不要數(shù)錯。 2、制作電磁鐵實驗 一、實驗?zāi)康模?學(xué)會制作電磁鐵，研究認

7、識電磁鐵的基本性質(zhì)。 二、實驗器材： 帶絕緣外皮的導(dǎo)線退過火的大鐵釘電池大頭針指南針 三、實驗步驟： 實驗一：（制作電磁鐵） 1、將絕緣導(dǎo)線兩端的外皮各剝掉約2厘米。 2、將導(dǎo)線從鐵釘?shù)囊欢碎_始，沿一個方向繞在一根大鐵釘上（10圈以上）。 3、把導(dǎo)線兩端連接在電池正負極上，用電磁鐵的一端接近大頭針，觀察有什么現(xiàn)象？ 4、切斷電流，觀察有什么現(xiàn)象？ 實驗二：（改變電磁鐵兩極極性的實驗） 1、將電磁鐵接通電流。 2、用電磁鐵的一端接近指南針的南極或北極，測出電磁鐵的磁極。 3、調(diào)換電池的正負極和電磁鐵連接后，再測出此時電磁鐵的磁極。 4、對比兩次測出的結(jié)果，思考原因。 5、沿與原來線圈相反方向在大鐵釘上重新繞制電磁