二年上數(shù)學(xué)第三單元

1、集體備課容第三單元 角的初步認(rèn)識(shí) 集體備課時(shí)間2012、10、9中心發(fā)言人陳偉容因事請(qǐng)假參與人員第三單元 角的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 角的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第3839頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2、初步學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角，會(huì)比較角的大小。3、通過(guò)觀察、操作等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、抽象思維等能力。4、在活動(dòng)中，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)畫(huà)角，會(huì)比較角的大小。知道角的大小與什么有關(guān)?！窘叹邷?zhǔn)備】三角板、活動(dòng)角、三角形卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程

2、】一、創(chuàng)設(shè)情境出示主題圖，新的一天開(kāi)始了，同學(xué)們都在做早操，同位互相說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？抽出實(shí)物中的角，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)角。板書(shū)課題：角的初步認(rèn)識(shí)。二、自主探究。1、初步認(rèn)識(shí)角。教師出示剪刀、插有吸管的可樂(lè)瓶等物品。請(qǐng)小朋友們觀察并分別找找這些物品上的角，說(shuō)說(shuō)這些角有什么共同的特征？2、角的概念。角到底是什么樣子的？讓我們給這些角脫掉漂亮的外衣，仔細(xì)觀察，角是什么樣的？教師出示一個(gè)角。生：有一個(gè)點(diǎn)，有直直的線。師 ：解釋邊和頂點(diǎn)。問(wèn)：一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)和幾條邊？3、找角。師：不僅圖中有角，在我們的周圍許多物體上都有角，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，找一找，把你看到的告訴你的同桌。4、

3、做角。利用學(xué)具自制角。交流做法，教師出示兩個(gè)大小一樣，邊不一樣長(zhǎng)的角，讓學(xué)生判斷哪一個(gè)角大。怎樣判斷？ 師生共同操作活動(dòng)角，感知角的大小和什么有關(guān)。5、用尺子畫(huà)角。從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成了一個(gè)角。6、學(xué)生畫(huà)角。三、鞏固練習(xí)1、判斷下面哪個(gè)是角，哪個(gè)不是角。2、下面的圖形中各有幾個(gè)角？3、課本練習(xí)八第3題。4、下面說(shuō)法對(duì)的打，錯(cuò)的打。（1）任何物體的表面上都有角。（ ）（2）角有大，也有小。（ ）（3）角的兩條邊越長(zhǎng)，角越大。（ ）四、課后小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？五、布置作業(yè)。1、填空。（1）一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，有（ ）條邊。（2）紅領(lǐng)巾一共有（ ）個(gè)角。

4、2、以下面的點(diǎn)為頂點(diǎn)，分別畫(huà)出三個(gè)大小不同的角。 . . .第二課時(shí)：直角的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第4041頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感知直角的特點(diǎn)，并能從生活中找到直角。2、通過(guò)探索、嘗試掌握直角的畫(huà)法。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐操作能力和空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生在操作中感知直角的特點(diǎn)，并從生活中找到直角?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】會(huì)判斷直角，掌握直角的畫(huà)法。【教具準(zhǔn)備】直角三角板、活動(dòng)角。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境。1、同學(xué)們我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，那你能不能用自己的學(xué)具作一個(gè)角？學(xué)生展示角，并說(shuō)一說(shuō)角的各部分名稱。2、教師出示。問(wèn)：這個(gè)角和你剛才的角有什么區(qū)別？師：我們就把像這樣的角叫作直

5、角。3、板書(shū)課題：直角的初步認(rèn)識(shí)二、自主探究。1、我們的生活中處處有直角，請(qǐng)你找一找，小組交流。2、判斷老師找的是不是直角。3、畫(huà)直角。學(xué)生試畫(huà)。師：怎樣才能畫(huà)出一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的直角呢？老師給大家提供一樣畫(huà)圖工具，三角板。找出三角板的直角。學(xué)生試著用三角板畫(huà)角。指導(dǎo)畫(huà)法：先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，然后從頂點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)一條平平的邊，最后把三角板的直角放到這條邊上，沿著這三角板直角的另一條邊畫(huà)好。（教師邊說(shuō)邊畫(huà)。）4、用紙折直角。三、鞏固練習(xí)。1、下面圖形中是直角的打，不是直角的打2、 做43頁(yè)第6題。3、 思考題：一個(gè)正方體的盒子的表面上一共有多少個(gè)直角？4、下面說(shuō)法對(duì)的打，錯(cuò)的打。（1）用三角板可以畫(huà)直角。（ ）（2）一個(gè)直角只有一個(gè)頂點(diǎn)。 （ ）四、課后小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了直角，那么你收獲了哪些有關(guān)直角的知識(shí)？五、布置作