湘教版美術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃

1、湘教版美術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃教材分析本冊教材共13課，內(nèi)容豐富多彩，包羅萬象，較以往教材有所變動，立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。學(xué)生基本情況分析本年級共有55人。其中男25人，女30人。本年級學(xué)生一般在10歲左右，已經(jīng)充分具備觀察、感知、表達的能力，并具有一定的創(chuàng)新意識，自主性較強，能夠熟知并洞悉事物的表象。針對這方面的特點，教師可充分引導(dǎo)學(xué)生的自主探究能力和自主創(chuàng)新能力。讓學(xué)生

2、自主學(xué)、自主畫、自主說、自主做，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。教師在傳授基本知識和基本技能的同時，還應(yīng)注重學(xué)生的健康品德及良好行為習(xí)慣，做到既教書又育人，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，學(xué)習(xí)其基本技能和基本知識，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。3、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。4、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動，提高動手、動腦能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)

3、知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。教學(xué)難點了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)措施1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力的美術(shù)教學(xué)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高審美能力。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)

4、和創(chuàng)造。3、在面向全體學(xué)生全面發(fā)展的同時，加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，糾正學(xué)生存在的不足，提出改進方法。教學(xué)進度1-3周第一課教室一角4第二課花手帕5國慶節(jié)放假一周6-7第三課紙品樂陶陶8第四課時間告訴我9第五課蔬果的聯(lián)想10第六課玻璃水彩1-12第七課窗口3第八課剪紙的故事14第九課打扮5第十課拼泥板6第十一課雪花飄飄17-18第十二課色彩ABc9-20第十三課乘風(fēng)破浪21-23期末復(fù)習(xí)教學(xué)時間分配周次課時課題周次課時課題1-33第一課教室一角42第二課花手帕5國慶節(jié)放假一周6-72第三課紙品樂陶陶8第四課時間告訴我9第五課蔬果的聯(lián)想10第六課玻璃水彩1-122第七課窗口13第八課剪紙