2021年二小第一學期心理健康教育工作總結(jié).doc

1、2021年二小第一學期心理健康教育工作總結(jié)-有效開展學習活動深化研究學本課堂一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在老師的參與配合下，我校心理健康的工作不斷進步，心理教育面向每一位學生取得了實效?，F(xiàn)就這一年來的工作情況做以下總結(jié)：一、優(yōu)化學校教育環(huán)境校長多次在全體教師大會上強調(diào)樹立科學的教育觀念，作為教育者一定要尊重教育對象，要尊重學生成長的要求和保護學生的自尊心，讓學生在寬松和諧的氛圍中發(fā)揮自己的潛能，教師在課堂上要有學生的心理健康知識，并把意識轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?。學校多次號召老師們熱愛學生，尊重學生，合理要求學生，充分發(fā)揮情感的積極作用。二、成立心理健康咨詢室在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校成立了心理健康咨

2、詢室-“靜心園”。咨詢室每天向同學們開放，運用心理學，行為科學的理論和技術(shù)，通過一定的手段幫助學生獲得心理健康知識，認識自己，悅納自己，增進身心健康，使學生學會學習，學會做人，學會生活，形成健康的個性。及時的幫助學生排除心中苦悶，學會自助，自強，提高應(yīng)對挑戰(zhàn)和挫折的能力，領(lǐng)悟人生的真諦。靜心園里不僅布置得溫馨童趣、教研組全體老師還參加了心理的培訓班，取得心理健康的b證、c證。咨詢室還設(shè)立了知心信箱的咨詢，看到了孩子對信箱的好奇，同時也倍感我們需要學習與鉆研的領(lǐng)域?qū)嵲谑翘?。三、開設(shè)心理健康小游戲課，在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。心理健康小游戲課是心理健康教育的主要渠道之一

3、，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)。上好心理健康小游戲課有利于我校以點帶面，促進心理健康教育工作的整體開展?；谝陨系恼J識，本學期我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績，其中劉冬梅老師的區(qū)級心理小游戲展示課-叢林偵查兵，獲得了廣泛好評，同時我們初步開發(fā)了心理小游戲課程，期待下學期能逐步完善并投入到課程中。學校為學生配備了專、兼職心理教師，心理健康小游戲以課程形式全面展開，把心理健康教育作為課程落實，對學生傳播心理健康知識，進行教育。真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。

4、教師不再是課堂的主角，而是課堂的_者和設(shè)計者，課堂進程的引導者。我們努力設(shè)計好每一堂心理健康游戲課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。使心理健康游戲教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑。四、廣泛開展心理健康教育活動1、在全校開展心理小游戲，老師們精心設(shè)計了適合高、中、低段的游戲。2、通過黑板報、櫥窗等出了幾期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。_、_任課教師及班主任心理座談會，了解學生的所思所想，對他們提出的問題認真分析總結(jié)，并提出有效的解決策略。_、_教師積極參與教研組開展的小游戲。增進了全體教師的團結(jié)、放松工作壓力，同時體驗到_的溫馨于快樂。我校的心理健康工作除了有學校領(lǐng)導的支持，還有一大批關(guān)心、_學生心理健康的老師們。教研讓組內(nèi)教師既辛苦的耕耘著，又收