2019最新蘇教版七上《綠色植物的光合作用和呼吸作用》復(fù)習(xí)學(xué)案

1、2019 最新蘇教版七上綠色植物的光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)學(xué)案【知識梳理】一、植物光合作用的發(fā)現(xiàn)1、光合作用：綠色植物通過葉綠體, 利用光能 , 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。2、光合作用的發(fā)現(xiàn)（ 1）范海爾蒙特的柳樹栽培實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要水（ 2）普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說明光合作用可以釋放氧氣。二、 植物光合作用的場所1、葉片的結(jié)構(gòu)表皮：兩層 , 分上表皮和下表皮。上表皮氣孔較多 , 下表皮氣孔較少。保護(hù)作用。葉肉：主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成 , 包括海綿層（下層 , 葉綠體較少）和柵欄層（上層, 葉綠體較多）, 因此葉片呈綠色。葉脈：內(nèi)含導(dǎo)管和篩管, 輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

2、, 支持葉片。2、氣孔組成：中間的氣孔腔和兩邊的保衛(wèi)細(xì)胞。作用：是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。3、葉是光合作用的主要器官, 葉綠體是光合作用的場所。葉綠素能吸收光能, 為光合作用提供能量。葉綠體中的葉綠素, 是葉片呈現(xiàn)綠色的原因。光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源。葉綠素只有在光下才能形成（韭菜遮光生長生產(chǎn)韭黃）。三、植物光合作用的實(shí)質(zhì)1、光合作用制造淀粉實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)步驟：取材暗處理遮光取葉脫色漂洗滴碘液沖洗觀察注意事項(xiàng)：（1 ）暗處理的目的是將葉片內(nèi)儲存的有機(jī)物耗盡。（2）脫色是使葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中。1 / 5實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遮光部分不變藍(lán), 未遮光部分變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

3、（ 1）綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物。（2）綠葉在光下制造有機(jī)物淀粉。2、光合作用產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)果：帶火星的細(xì)木條插入試管內(nèi)能重新燃燒起來 , 說明光合作用產(chǎn)生了氧氣。地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。3、光合 作用需要二氧化碳。光有機(jī)物 +氧氣二氧化碳 +水葉綠體四、 植物的呼吸作用1、呼吸作用的實(shí)質(zhì)細(xì)胞利用氧 , 將有機(jī)物分解成二氧化碳和水, 并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來, 供給生命活動 的需要 , 這個 過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的共同特征。有機(jī)物（儲存能量） +氧氣二氧化碳 +水 +能量2、呼吸作用的意義：為生命活動提供能量。五、光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用1

4、、光合作用原理的應(yīng)用當(dāng)空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加到0.5%0.6%時 , 農(nóng)作物的光合作用會顯著增強(qiáng), 產(chǎn)量就會有較大的提高。給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法, 二氧化碳又被稱為“空中肥料”。2、呼吸作用原理的應(yīng)用減低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細(xì)胞的含水量, 可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用, 減少有機(jī)物的消耗 , 使植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加。在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時, 常采用降低溫度、減少氧氣含量的方法, 延長種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時間?！炯磿r鞏固】一、選擇題1、若將某植株一片葉的主脈切斷( 右圖中甲 ), 另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙 ( 右圖中乙 ), 黑暗中放置24 小時

5、后光照4 小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理, 發(fā)現(xiàn) A2 / 5部位里棕褐色 ,B 部位呈藍(lán)黑色 ,C 部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要A、水和二氧化碳B、葉綠素和陽光C、水和陽光D、水和葉綠素2、綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了：食物來源空氣來源氧氣來源能量來源A. ； B. ； C. ； D. 。3、嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無收。從光合作用的角度來看, 這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是：A.光；B. 水；C. 二氧化碳；D.適宜溫度。4、為了脫去葉片中的葉綠素, 應(yīng)該采用圖中的哪一個裝置？ABCD5、栽花或種莊稼時, 需要經(jīng)常松土 , 原因主要是（）A. 促進(jìn)根

6、的吸收水分B. 防止水分蒸發(fā)C.有利于根的呼吸作用D. 減緩蒸騰作用6、夜間 , 菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度, 主要目的是（）A、降低溫度可以減少細(xì)菌病害B、溫度低 , 呼吸作用減弱 , 有機(jī)物消耗少C、溫度低 , 蒸騰作用減弱 , 減少水分的散失D 、溫度低 , 光合作用 增強(qiáng) , 有機(jī)物積累多7、“小草依依 , 踏之何忍?！痹O(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草, 因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走 , 會造成土壤板結(jié) , 從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是()A、植物缺少無機(jī)鹽, 影響生長B、植物缺少水 , 影響光合作用C、土壤缺少氧氣, 影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉 , 影響蒸騰作用8、下

7、列各項(xiàng)敘述中錯誤的是（）A 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能B呼吸作用要吸入氧氣, 放出二氧化碳C 植物體活的部分都能進(jìn)行呼吸作用D呼吸作用正好是光合作用的相反過程9、在嚴(yán)寒的冬天 , 利用溫室進(jìn)行蔬菜種植, 可以提高經(jīng)濟(jì)效益, 但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、3 / 5溫 度 、 濕 度 和 氣 體 等 條 件 , 以 提 高 產(chǎn) 品 的 質(zhì) 量 和 品 質(zhì) , 下 列 方 法 錯 誤 的 是（）A溫室內(nèi)溫度盡量保持恒定B及時擦干溫室薄膜（玻璃）上的水膜, 以防止透光降底C適當(dāng)增加光照時間, 以補(bǔ)充冬季陽光不足D向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳, 以增加光合作用強(qiáng)度。二、非選擇題1、如圖所示是某同學(xué)探究光合

8、作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)：把新鮮的陸生植物葉片浸在水里置于陽光下 , 發(fā)現(xiàn)葉片放出了氣泡。他得出結(jié)論：葉在光下產(chǎn)生了氧氣。據(jù)此回答問題。（ 1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觥叭~在光下產(chǎn)生了氧氣”這一結(jié)論嗎？說明你的理由（ 2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否需要改進(jìn)？如果需要, 請寫出你的方案。（ 3）在這個實(shí)驗(yàn)中 , 葉片的正面和背面放出的氣泡數(shù)有區(qū)別嗎？說明你的理由。2、 (09年棗莊 ) 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子 , 密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。(1) 實(shí)驗(yàn)開始 , 將裝置從陰涼處移到陽光下由于溫度升高 , 瓶內(nèi)種子的增強(qiáng)。使得濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料

9、罩內(nèi)后 , 植物的光合作用會增強(qiáng)。(2) 過一段時間后 , 會發(fā)現(xiàn)在 塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小 水珠 , 這些小水珠來自植物的（填某種生理活動）。(3) 如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞 , 種子 的呼吸作用和植物的光合作用均將（填“增強(qiáng)”或“減弱”） , 原因是3、據(jù)下圖回答問題：（ 1）裝置 B 內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行作用。（ 2）把 D 處夾緊、 E 處打開 , 當(dāng)光照一段時間后 , 綠色植物會產(chǎn)生一種氣體 , 該氣體的檢驗(yàn)方法是（ 3）若要加強(qiáng)綠 色植物的光合作用 , 可在 A 裝置中加4 / 5入適量的 _此時把 D 打開。（ 4）若用 黑紙片將B 裝置罩上(D 處扎緊 ), 綠色植物主要進(jìn)行作用 , 若向 C瓶中加入,可觀察到現(xiàn)象。4、下圖為某種樹葉的外形圖, 請據(jù)圖及箭頭所示, 回答下列問題：（ 1）若此圖為光