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文檔簡介
1、何集中心校 小學20132014學年度第二學期一年級語文學科下冊教學設(shè)計 主備人:崔海余(孫淺小學) 授課人: 全冊第課時 教學內(nèi)容:吃水不忘挖井人第丄課時,第六單元第課時 教學目標: 1正確理解課文內(nèi)容. 2借助拼音正確.流利.有感情地朗讀課文. 3.激發(fā)學生熱愛領(lǐng)袖地真摯情感. 教學重點:理解課文內(nèi)容,正確流利地朗讀課文. 教學難點:立石碑地意義 教具準備:卡片. 教學程序: 首備設(shè)計 集體備課意見 二次備課記錄 一 導(dǎo)入 我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命地時候,發(fā) 生了很多感人地故事. 1. 揭題 2. 齊讀 3. 這句話從哪兒得來地呢? 二.初讀感知 1. 用自己喜歡地方式朗讀課文,注
2、意讀準字音,把 課文讀通順,遇到不懂地地方打上“?”. 2. 小組合作,組長組織學習生字和檢查小組成員 掌握地情況. 3. 匯報: (出示卡片)派代表讀,正音,說說記住字形地 方法 指名讀,給生字找找朋友 4.說說這句話是怎么得來地? 三. 品讀感悟 1指名讀第一段,簡介當時毛主席是在農(nóng)村生活, 指揮八路軍作戰(zhàn)地. 2. 自由讀第二段,想想這段主要講了什么? 匯報,師板書:挖井地原因 出示句子:毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了 一口井. 體會毛主席事事為百姓著想 .和鄉(xiāng)親們同甘共 苦.齊心協(xié)力地崇高思想. 3. 齊讀第三段,理解最后一句話. 4. 從這句話中你知道了什么? 四. 指導(dǎo)書寫“忘想念”
3、 1. 觀察字寶寶在田字格中地位置 2. 范寫“忘.想.念”三個心字底地字,講解要領(lǐng) 3. 學生嘗試寫,師巡回指導(dǎo) 板 書 設(shè) 計 22.吃水不忘挖井人 挖井地原因: 教 學 反 思 主備人:崔海余(孫淺小學)授課人: 全冊第 _課時 教學內(nèi)容:吃水不忘挖井人第2課時,第六單元第 課時 教學目標: 1有感情地朗讀課文. 2.激發(fā)學生熱愛領(lǐng)袖地真摯情感. 教學重點:正確流利地朗讀課文. 教學難點:立石碑地意義. 教具準備:生字卡片 教學程序: 首備設(shè)計 集體備課意見 二次備課記錄 一 鞏固字詞 1出示詞語,開火車讀,理解意思. 2出示卡片,開火車讀 3有感情地朗讀課 文 二指導(dǎo)書寫“井鄉(xiāng)面” 1
4、重點知道“面” 師寫,生觀察筆順 2學生嘗試寫,師巡視指導(dǎo) 三.延伸 1收集更多地關(guān)于毛主席地故事 2開展講故事比賽 板 書 設(shè) 計 22.吃水不忘挖井人 教 學 反 思 主備人:崔海余(孫淺小學)授課人: 全冊第課時 教學內(nèi)容:王二小第丄課時,第 六 單元 第課時 教學目標: 1.認識14個生字,會寫6個生字. 2能正確流利有感情地朗讀課文,并能理解內(nèi)容;初步理解“把字句”和“被 字句”地區(qū)別,會使用“一邊一邊”說話. 3在讀中領(lǐng)悟小英雄地行為,表達出對小英雄地崇敬之情學習王二小那種 智勇雙全不怕犧牲地精神,培養(yǎng)學生從小樹立熱愛祖國.珍惜現(xiàn)實生活地 思想感情. 教學重點:自主識字寫字. 教學
5、難點:體會二小地機智勇敢不怕犧牲地精神. 教具準備:樂曲歌唱二小放牛郎. 教學程序: 首備設(shè)計 集體備課意見 二次備課記錄 一.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 1. 小朋友,你們愛聽音樂嗎?我們來欣賞一首歌 曲 播放歌唱二小放牛郎地歌曲,把學生帶入意 境 2. 小朋友,你們知道這首歌是歌唱誰地嗎?(根據(jù) 回答,板書課題23王二?。?3. 今天,我們就來學習小英雄王二小地故事! (王二小簡介) 二借圖識字,理解圖意 出示三幅掛圖,指導(dǎo)學生按順序一幅一幅地觀 察,邊看圖邊思索:每幅圖畫了什么內(nèi)容?按照誰 在什么地方干什么地句式,把三幅圖連起來說 一句話要指導(dǎo)學生仔細觀察圖上人物地動作 神態(tài),想象他們會想什么,
6、要做什么? 1. 課件范讀課文 2. 引導(dǎo)學生借助圖片分段引出生字,并認識生字 圖1:王二小在干什么?(邊放牛邊幫助八路軍放 哨),認識生字“助”,“哨”.(一邊一邊) 圖2:敵人在干什么?(大掃蕩,要王二小帶路),認 識生字“敵”,“蕩”. 通過圖片講解掃蕩地意思 圖3:王二小怎么做地?(裝著順從,把敵人引進埋 伏圈),認識生字“順” 假設(shè):結(jié)果怎么樣?(敵人殺害了王二小,被八路軍 全部消滅),認識生字“突”,“槍”,“殺害”,“英 雄”,“沖”,“部”. 3. 練習把字句和被字句互換. 4. 出示生字.詞語卡片,讀準生字.新詞,反復(fù)練習. 三. 再讀課文 議一議:為什么王二小是小英雄 呢?
7、 四. 隨堂鞏固,巧妙練習 1.鞏固生字讀音,采取開火車地形式 2.自由朗讀課文.思考:為什么說王二小是個小 英雄? 五.作業(yè) 把王二小地故事講給爸爸媽媽聽 板 書 設(shè) 計 23王二小 邊放牛,邊放哨 給敵人帶路 帶進埋伏圈 消滅敵人 教 學 反 思 何集中心校小學20132014學年度第二學期一年級語文學科下冊教學設(shè)計 主備人:崔海余(孫淺小學)授課人: 全冊第課時 教學內(nèi)容:王二小第2課時,第六單元 第課時 教學目標: 1有感情地朗讀課文,并能理解內(nèi)容. 2培養(yǎng)學生從小樹立熱愛祖國珍惜現(xiàn)實生活地思想感情. 教學重點:讓學生在朗讀感悟?qū)υ挼剡^程中感受小男孩地品質(zhì),進而學習 關(guān)愛父母.關(guān)愛他人地好品質(zhì). 教學難點:體會通過默讀感受關(guān)愛父母關(guān)心他人地好品質(zhì). 教具準備:生字卡片 教學程序: 首備設(shè)計 集體備課意見 二次備課記錄 一復(fù)習導(dǎo)入,鞏固所學 1.以卡片檢查生字.(先帶著拼音讀,再去掉拼音 讀.) 2指名按自然段讀課文.(師生評價.) 二.識記字形,指導(dǎo)寫字 1. 先自學生字,然后同桌分析字形結(jié)構(gòu),說說每個 字地部首及記憶方法. 2. 全班交流記憶生字地方法. 3. 練習擴詞,加深對字義地理解. 4. 教師示范指導(dǎo): (1) “邊.這.進.道”地部首都是“走之”,應(yīng)重點 指導(dǎo),寫時注意:三筆寫成.點和橫不要連.捺是平 捺,不要寫斜. (2) “從
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