人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二組詞語(yǔ)盤點(diǎn)》研討課教案_15

1、六年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)二教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的實(shí)踐氛圍，引導(dǎo)學(xué)生熱情參與、全員參與，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)探究、主動(dòng)運(yùn)用的欲望，讓師生共同經(jīng)歷發(fā)展、認(rèn)知和主動(dòng)創(chuàng)造的實(shí)踐歷程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讀好、寫好、用好本單元的生字詞，培養(yǎng)好的讀寫習(xí)慣。2.積累好詞，學(xué)以致用，培養(yǎng)勤于積累、樂(lè)于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、談話導(dǎo)入看看下面這些圖片，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？（板書詞語(yǔ)）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)完一個(gè)單元，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行回放是十分必要的。有了這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅可以鞏固所學(xué)，而且更能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，達(dá)到溫故而知新。二、讀讀寫寫（一）導(dǎo)學(xué)提示

2、 讀讀寫寫1.自讀詞語(yǔ)，讀正確，讀流利。2.同桌互讀。3.讀得正確流利、聲音洪亮得星。（二）、導(dǎo)學(xué)提示 我來(lái)寫1.認(rèn)真觀察這些字，看有沒(méi)有要提醒大家的。2.聽寫，平時(shí)錯(cuò)得較多或不容易寫好的字詞。3. 結(jié)對(duì)的互改，看掌握情況。4.展示欣賞字跡工整、優(yōu)美的作品，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)議。【設(shè)計(jì)意圖】正確讀寫是積累和運(yùn)用的基礎(chǔ)。也可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來(lái)確定詞語(yǔ)記憶、書寫的重難點(diǎn)。三、讀讀記記除了這些生字詞外，課文中還有很多值得積累的好詞，我們也要讀讀記記。1出示“讀讀記記”的詞語(yǔ)，學(xué)生自由朗讀。2指名讓學(xué)生讀，注意讀準(zhǔn)字音。3.同桌互讀，互相正音。四、拓展詞讀得很好，我們還要會(huì)使用。1、游戲：填詞語(yǔ)。春節(jié)到

3、了，大街小巷（ ），充滿了節(jié)日的氣氛。今天佳美超市搞促銷，人們（ ）家鄉(xiāng)的變化真是（ ）2、給詞語(yǔ)找家。3、在我們學(xué)過(guò)的課文里，還有很多值得積累的好詞好句。你能找到幾個(gè)嗎？（1）自由積累。（2）共同分享。4、從這些詞語(yǔ)中的選幾個(gè)說(shuō)一段話，看誰(shuí)的意思通順，連貫得星。（1）、同桌互說(shuō)。（2）、交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用多種形式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與讀、記、寫的積極性，讓他們更多地接觸詞語(yǔ)、積累語(yǔ)言，并在運(yùn)用中自然地領(lǐng)悟。五、作業(yè)1、把說(shuō)的寫下來(lái)。2、把積累好詞寫在自己的好詞佳句本上【設(shè)計(jì)意圖】?jī)?nèi)化了應(yīng)用，有利于養(yǎng)成培養(yǎng)勤于積累、樂(lè)于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【特別建議】1.“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)較多，教師必須采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意識(shí)記，使學(xué)生全身心地融入詞語(yǔ)積累的語(yǔ)文實(shí)踐中。2.學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)不僅僅是“記得住”，而且要“