部編版教材八年級語文上冊《中國石拱橋》教案

1、17 中國石拱橋課題課時分配教學目標中國石拱橋課型新授課課時安排2 課時建議本課依據(jù)學情分課時。 第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調(diào)節(jié)。1.識記理解本課的生字詞，了解本文作者茅以升的基本情況。知識與技能2.了解并概括有關石拱橋的知識，理解怎樣去抓住事物特征進行說明。1.了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到過程與方法局部以及按時間先后說明事物的順序。2.學會舉例子、打比方、分類別等說明的方法。1.感受我國古代勞動人民的智慧，激發(fā)學生對祖國文情感、態(tài)度與化的自豪感。價值觀2.培養(yǎng)學生獻身科學的志向和務實的精神。茅以升 (18

2、96 1989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國作者橋梁專家、教育家，被譽為“中國現(xiàn)代橋梁之父” 。主持修建了我課國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大簡介前橋。他還參與設計了武漢長江大橋。著有中國橋梁史 中國古預橋與新橋等。習寫作背景本文原載 1962 年 3 月 4 日人民日報，后經(jīng)作者補寫作充、修改。作者在談到本文的寫作時說： “石拱橋這一體系，又是背景多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，乃是千百萬座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著經(jīng)濟文化的日益發(fā)達而長足發(fā)展，它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分，在世界上曾為祖國贏得榮譽。 ”從中可以看出作

3、者寫作本文的意圖，即傳播有關石拱橋的知識?；⌒危?h）拱橋（n）讀準洨河（ xi o）橋墩（dn）字音漳州（ zhn） 飲澗（ji n）辨清字形推崇（ chn）勻稱（chn）河堤（ d）混凝土（ hn）惟妙惟肖 （xi o） 張鷟（zhu）長虹臥波：拱橋像長長的彩虹一樣橫臥在波濤上。雄跨：威武雄壯地跨越。雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。殘損：物品殘缺破損。巧妙絕倫：形容技藝靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上的。勻稱：均勻，比例和諧。古樸：樸素而有古代的風格。理解初月出云：看起來好像是穿出云層的一彎新月。詞語長虹飲澗：看起來好像是入澗飲水的一道長虹。交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。千態(tài)萬狀：形態(tài)多種多樣。惟

4、妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。推崇：十分推重。獨一無二 : 沒有相同的；沒有可以相比的。就地取材：在本地選取所需要的材料。新我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連在了一課起。可見橋是在沒有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，導我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木并排而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世入界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲是在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。今天，請大家隨著我走進茅以升的中國石拱橋。1.石拱橋有什么特征？橋洞成弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固。2.中國石拱橋又有什么特征？歷史悠久、結構堅固、形式美觀、分布廣、形式多樣，有許多驚

5、人的杰作。3.文章主要運用了什么說明順序？本文按照總分總的結構方式和從一般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱橋形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久的三個特征進行說明，有條不紊?！驹僮x課文，梳理結構】自由朗讀課文，整理全文思路。第一部分 (1 、 2) ：總述石拱橋的特點。新第二部分 (3-9) ：說明中國石拱橋的狀況。課第三部分 (10)展開1. “這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”一句中“形式優(yōu)美”與“結構堅固”能否互換？“不但” “而且”能否刪去？為什么？句中“形式優(yōu)美”與“結構堅固”不可互換。 “形式優(yōu)美”是橋給人的直觀印象，是感性認識； “結構堅固”是對橋的進一步認識，即理性認識。它們之間的關

6、系是遞進的， 若互換了就不科學了。 關聯(lián)詞語 “不但”“而且”不可刪去，若刪去，就失去了原來的遞進關系。2. 說說下列句中加點詞的作用。(1) 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。為了準確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達，程度較輕。(2) 水經(jīng)注里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”“可能”都表示不確定，只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測，這樣說防止了絕對化，語言嚴密。(3) 我國的石拱橋幾乎到處都有?！皫缀酢敝皇菑娬{(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒有石拱橋的地方。(4) 這座橋修建于公元 605 年左右?！白笥摇北硎臼枪烙嫷臅r間，并

7、不確定。(5)( 趙州橋 ) 全橋只有一個大拱，長達 37.4 米，在當時可算是世界上最長的石拱?！爱敃r”是從時間上限定， “可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結論才更符合實際情況?！咎骄糠椒ㄕf明】1. 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。運用打比方的說明方法，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點。2. 橋長 265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16 米到 21.6 米。運用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了盧溝橋“非常雄偉”的特點。3. 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。運用作比較的說明方法，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋“結構堅固”的特

8、點。4. 唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗” 。運用引資料的說明方法，充分地說明了趙州橋“形式優(yōu)美”這一特點。5. 每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。運用摹狀貌的說明方法， 將盧溝橋上的石刻獅子描繪得非常形象逼真，極具動態(tài)感，也充分展現(xiàn)了我國古代勞動人民杰出的智慧和高超的技藝?！景盐瘴恼轮髦肌客ㄗx全文，如何理解本文的主題思想？本文以趙州橋和盧溝橋為例，具體介紹了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術價值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度

9、的優(yōu)越性。【深入研讀，探究方法】1. 層次分明，條理清晰。本文把說明的內(nèi)容分為三個方面， 再按一定順序分段說明。 第一部分概括說明石拱橋的外形、結構和功用；第二部分以趙州橋和盧溝橋為例，分別說明它們的獨特創(chuàng)造和高度的藝術水平； 第三部分綜述我國橋梁事業(yè)， 尤其是石拱橋的新發(fā)展。 這里是按照由一般到特殊、 先概括后具體的邏輯順序進行說明的。2. 語言準確，周密嚴謹。如介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時，運用了列數(shù)字的說明方法。這些數(shù)字，都是經(jīng)過科學的測量得來的，準確地說明了兩座橋的規(guī)模。同時寫文中也運用了一些表示不完全肯定或有所限制的詞語，如“大約”“可能”作“有記載的”等等，表現(xiàn)了作者的嚴謹。

10、方3. 說明方法多樣。法（ 1）舉例子。為了說明我國石拱橋中有許多驚人的杰作，文中舉了趙運州橋和盧溝橋這兩個典型的例子，給人以具體深刻的印象。用（ 2）打比方。為了說明石拱橋的形式優(yōu)美，文章用了打比方的說明方法，生動形象地介紹了一般石拱橋橋洞的形狀橋洞呈弧形，通俗易懂。（ 3）列數(shù)字。文中對趙州橋存在的時間、長度、寬度、拱圈的道數(shù)等，對盧溝橋的橋長、石拱長度、橋寬、石拱個數(shù)等都用了具體的數(shù)字說明，目的在于使讀者對說明對象有精確了解。（ 4）作比較。文中在說明盧溝橋的堅固時，說到“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事” ，把盧溝橋和兩岸河堤來作比較，可以達到鮮明、形

11、象地說明事物的目的。（ 5）引資料。文中引用了中外名人的話，從形式上和成就上突出石拱橋的特色。【方法活用，片段作文】請運用作比較和打比方的說明方法介紹一下空調(diào)。(100 字左右 )教學板書布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。說明文是學生不太熟悉的一種新文體，內(nèi)容一般又比較枯燥無味。不像記敘文，有生動的情節(jié)、感人的故事、鮮明的人物形象，能深深地吸引學生。為了讓學生能喜歡閱讀說明文，我在本節(jié)課的教學設計上頗費了一教 番心思。即整體感知，創(chuàng)造填空。讓學生了解中國石拱橋的特征。首先讓學 學生在初步了解課文的前提下，給題目加修飾語。這個步驟有利于學生從反 不同角度和側面了解

12、課文內(nèi)容， 因此，教師不必現(xiàn)在對學生的回答下結論，思 應多鼓勵他們回答問題。 以上的工作都是引導學生對課文內(nèi)容有一個總體的了解，有了這個基礎，才有可能完成深入閱讀的目的。對照課文，找出作者是怎樣解說中國石拱橋的特征的， 讓學生學會提煉概括說明對象的特征。方法指導：說明文語言的準確性特點在說明文中，說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。 表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等方面時，都要求準確無誤。說明文也并非一定要用確數(shù)，也可以用約數(shù)，如“大約” “左右”“可能”“估計”等。該題型的答題步驟一般可以分為四步：(1) 表態(tài)(不能刪去 )。(2) 原詞的意思或起到什么作用。(3) 換了后意思有何改變，不符合實際或者太絕對等。(4)XX 詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學性的特點。素材積累：乾隆皇帝看高橋奉城高橋鎮(zhèn)有座石拱橋