滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊-乘法的引入教案(1)

1、乘法的引入教學(xué)目標(biāo)：1. 通過審圖使學(xué)生發(fā)掘圖中重復(fù)的情節(jié)，為乘法引入奠定基礎(chǔ)。2. 會看圖說出幾個幾連加，即同數(shù)連加。3. 會根據(jù)同數(shù)連加，引入乘法并明白乘法的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：乘法模式的構(gòu)建。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、情景引入二、幾個幾三、從加到乘四、練習(xí)1.模仿練習(xí)2.鞏固練習(xí)3.提高練習(xí)（機(jī)動）五、總結(jié)1. 出示游樂場情景圖（媒體演示）師：放假了，小巧、小胖、小丁丁、小亞四人來到了游樂場，小朋友你們看他們都在玩什么呢？ 2. 匯報指導(dǎo)：1）有6輛車，每輛坐2人。2）有6條船，每條坐3人。3）有5只轉(zhuǎn)杯，每只坐4人。師：小朋友們在游樂場里玩呀、樂呀，覺得太累了

2、，于是他們四人來到了游樂場餐廳，想吃些東西，一進(jìn)門他們看到了許多椅子，于是便數(shù)了起來。1. 椅子圖（媒體演示）1）（出示1個4）這疊椅子有幾把？出示：42）（出示2份）有幾把椅子？怎么數(shù)的？（可以一把一把數(shù)，也可以一疊一疊數(shù),這兒有2疊，一疊有4把）能用算式表示嗎？出示：2個4 4 + 4 = 83）（依次出示3份、4份）出示小黑板：有（ ）疊，每疊有（ ）把，一共是（ ）個（ ），加法算式是（ ）。師用這幾句話來說一說。根據(jù)生答，出示板書：3個4 4+4+4=12 4個4 4+4+4+4=164）比較歸納總結(jié)師：仔細(xì)觀察一下這些加法算式有什么特點(diǎn)？（和有什么特點(diǎn)？為什么結(jié)果一個比一個大4？）

3、5）師小結(jié)：（邊總結(jié)邊指圖）幾個幾，可以用同數(shù)連加來表示，其中一份量是幾，相同加數(shù)就是幾。2. 模仿練習(xí)（媒體演示）1） 師：小丁丁他們在餐廳里找好位置馬上坐下來開始點(diǎn)東西吃，小朋友們看看他們都點(diǎn)了些什么？（出示香腸圖、包子圖、蛋糕圖）請一位學(xué)生用幾句話來說說香腸圖。（用黑板上的句式）2） 同桌合作師：包子圖和蛋糕圖請左右兩人互相說說。說完后把2幅圖的結(jié)果填寫在書上。3） 出示空盤圖。4） 師：現(xiàn)在是幾個幾？討論：為什么6個0=0？ 師：小朋友們太餓了，把盤中的東西都吃完了，變成了6個空盤，所以6個0是0。3. 鞏固練習(xí)1）接下來請小朋友們做書11頁第3題，邊圈邊說，然后寫一寫。2）比較師：從

4、這四幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）師小結(jié)：雖然總數(shù)都是12，由于每幅圖的一份量不同，因此份數(shù)不同，他們的圈法也不同。1） 師：休息過后，他們又想去玩了，于是就一起去劃船了。瞧，他們玩得多高興呀。（出示媒體）說說看，圖上告訴我們些什么條件？2） 可以提出什么問題？出示媒體：一共有幾人在劃船？3）怎么列式呢？板書：3+3+3+3+3+3=18（人）怎么計算？（分段算）4）請口答一下。出示答句：一共有18人在劃船。5）看看這個算式，你有什么想法？出示板書：同數(shù)連加，用乘法表示比較簡便。6）師：（指連加算式）這個加法算式我們可以寫成63=18（人）出示，讀作：6乘3等于18。63=18表示

5、6個3連加。出示板書：表示6個3連加師：再追問63表示什么意思？板書：63=18（人）7）返回到椅子圖的連加算式，可怎么寫成乘法算式？師板書： 24=8 34=12 44=16（抽取12題，說說表示什么意思）師：4能用乘法算式表示嗎？表示幾個幾？算式怎么列？出示板書：1個4 14=48）師：書第11頁第2大題，自己把乘法算式列在書上。9）自學(xué)名稱師：乘法算式與加、減法算式一樣，各個數(shù)也都有各自的名稱，請小朋友們自己去書上12頁找一找。出示板書：6 3 = 18 因數(shù) 乘號 因數(shù) 積師：6、3都叫因數(shù)，18叫積。師：隨機(jī)點(diǎn)板書中的幾個數(shù)讓學(xué)生說說名稱。10）出示課題師：象這樣同數(shù)連加可用乘法算式表示比較簡單，這就是我們今天學(xué)習(xí)的乘法知識。板書：乘法師：接下去請小朋友們自己來看圖編題，（出示轉(zhuǎn)杯圖）請同桌兩人先說說再填在書第13頁。師：（出示汽車圖）請每位小朋友自己先說說再填填。師：（回到主題圖）在這幅圖中有好幾個小朋友拿著氣球，要求氣球的總數(shù)直接用乘法算式誰會？表示什么意思？師：今天我們學(xué)習(xí)了乘法的知識，知道了同數(shù)連加用乘法算式比較簡便。幾個幾連加就寫成幾乘幾。生個別答。生個別答生個別答生：左右右左生自己說說生兩人討論生個別答生兩人說說生兩人討論生