人教版八年級(jí)語文上冊《二單元寫作敘事要詳略得當(dāng)》研討課件_33

1、尋人啟事,張三年齡不詳，個(gè)子不高不矮，身材 不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。有知其下落 者請與劉老師聯(lián)系，有重謝！,（1）他在大街上走著。,（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。,（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。,他是誰？,猜猜,（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。,細(xì)節(jié)描寫,（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲他身子一顫，但立刻又恢復(fù)了常態(tài)。,人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活,教學(xué)目標(biāo): 理解什么

2、是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用。 學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（外貌、動(dòng)作、語言描寫）刻畫鮮活的人物，寫出人物特點(diǎn)。,細(xì)節(jié)描寫 : 是指對文學(xué)作品中的人 物、 環(huán)境或事件的某一局部、某 一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。 人物細(xì)節(jié)描寫： 外貌、動(dòng)作 、語言、神態(tài)、心理描寫,什么是細(xì)節(jié)描寫？,老王：“他面如死灰，兩只眼上都 結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不上瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！?老王身體僵硬，已病入膏肓，在生命的最后時(shí)刻還不忘記感謝曾經(jīng)幫助過自己的人，體現(xiàn)了他的善良和知恩圖報(bào)的特點(diǎn)。,哪些地方寫得

3、好？體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？,老王：“他面如死灰，兩只眼上都 結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不上瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！?外貌描寫,父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。 李森祥臺(tái)階 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清背影,欣賞,人物細(xì)節(jié)描寫 之外貌描寫,外貌描寫要抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。,練一練,欣賞圖片，

4、給這個(gè)活潑的小朋友來段外貌描寫，體現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。,背影：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。,哪些地方寫得好？體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？,動(dòng)作描寫,刻畫父親穿過鐵道、爬上月臺(tái)動(dòng)作的艱難，體現(xiàn)了父親對兒子真摯的愛。,背影：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮

5、；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。,“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前， 飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中。”,“羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球， 習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊(duì)員 的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞 過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟 前的守門員，側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！?形象生動(dòng)具體、突出技藝高超,比較欣賞,人物細(xì)節(jié)描寫之動(dòng)作描寫,動(dòng)作描寫要細(xì)化動(dòng)作、延長過程，反映人物的特點(diǎn)。,練一練,欣賞圖片，給我們班的“飛毛腿”林浩賢來段動(dòng)作描寫，展現(xiàn)他的風(fēng)采。,體現(xiàn)了人物怎樣

6、的性格特點(diǎn)？,語言描寫,體現(xiàn)了長媽媽的淳樸、無知。,阿長與山海經(jīng)：“那里的話？！”她嚴(yán)肅地說?！拔覀兙蜎]有用么？我們也要被擄去。城外有兵來攻的時(shí)候，長毛就叫我們脫下褲子，一排一排地站在城墻上，外面的大炮就放不出來；再要放，就炸了！”,請?jiān)诘诙卧性僬页鲆恍┳钅荏w現(xiàn)人物特色的語言描寫畫下來，跟大家一起交流。,人物細(xì)節(jié)描寫之語言描寫,人物語言的描寫要符合人物的年齡、 經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。,人物細(xì)節(jié)描寫之旅結(jié)束了， 請同學(xué)們總結(jié)一下旅途收獲。,講一講,人物細(xì)節(jié)描寫 1、外貌描寫要抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。 2、動(dòng)作描寫要細(xì)化動(dòng)作、延長過程，反映人物的特點(diǎn)。 3、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。,小結(jié),請運(yùn)用今天學(xué)過的幾種人物細(xì)節(jié)描寫的方法，用一段寫一位大家現(xiàn)在熟悉的同學(xué)、老師、朋友，要求寫出人物的特點(diǎn)及神韻，交流猜猜寫的是誰？,猜猜他(她)是誰,老師寄語,借你一雙慧眼 給 你 一 支